留下成長的腳印作文600字10篇

第留下成長的腳印作文600字10篇留下成長的腳印作文1

朝陽大地，緊張如泉水般涌上心頭，看著主持人在臺上從容自若的身姿，我的心提到了嗓子眼，全身都不由自主的顫抖起來。

站在后臺的我一遍遍地背誦自己的演講稿，可心里還是緊張到連呼吸都要停止了。我一遍遍的暗示自己：不要怕！不要緊張！這跟平常沒什么兩樣！可無奈，身體的誠實還是出賣了我。下面有請七三班的……遭了！該我上場了，我的手顫抖地接過話筒，心臟咚咚直跳。望著臺下六百多雙眼睛注視著我，我的大腦一片空白連自己精心準備的臺詞一句也想不起來了。我急得像熱鍋上的螞蟻，努力回憶著自己的演講稿。果然“山重水復(fù)疑無路”一句句精美的句子像一個個跳動的音符，從口中跳了出來，這才漸漸緩解了尷尬。

不料，好景不長。本以為不會再有什么意外發(fā)生了，可事與愿違。正在我演講正精彩的時候，突然，話筒沒了聲音。臺下的觀眾頓時議論紛紛，我頓時傻了。這時，站在臺上孤立無援的我，多么希望有一個人來幫幫我呀！后臺的老師拿來了一只話筒，這猶如寒冷的冬日里的一抹陽光，讓我感到無比溫暖。我接著演講，可是剛說了幾句，話筒又沒聲了，頓時臺下傳來一陣哄堂大笑，我知道自己這回“糗”大了，沒辦法，總不能跑下臺去吧。拼了！我鼓起勇氣，亮開嗓子，繼續(xù)開講。當最后一句“謝謝大家”從我的口中說出時，我仿佛卸下了千斤重擔(dān)，下臺的腳步也輕松了許多臺下響起了熱烈的掌聲。

這次的演講雖不盡人意，但我有勇氣走上舞臺，那就是自我超越。我時?；叵肽莻€特殊的演講臺，那里留下了我成長的腳??！

留下成長的腳印作文2

中國大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對我來說是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊，大部分人拿著拐杖，心里難免會有會有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。我們上山的時候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點，到了下午兩三點的時候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個多小時，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點困難都要退縮嗎？你以后還要面對許多個困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”

聽了這些，我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負有心人，我到達了終點，這次我學(xué)會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折與困難我都會盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長。

從小學(xué)五年級都初中九年級，五年時間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長的腳印，學(xué)校的各個角落有我成長的腳印，家里，街上，到處都有我成長的腳印，使它們見證了我的成長到成熟。

留下成長的腳印作文3

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。

蓬頭幼子，我們都是藍天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，與游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真與美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉與悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松與自在！

可時光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個蓬頭幼子。

豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再沒有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲與皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵與無奈，物是而人非！

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！边@首歌無疑是我們的真實寫照。的確，隨著年齡的增長，閱歷的豐富我們的煩惱與憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉；堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心；長輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。

時光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿！而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅強的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個追逐著蝶夢的稚童，那個埋在書桌下憂嘆的少年，還時常浮現(xiàn)在我眼前。原來成長也不無好處??！現(xiàn)在的我才終于明白成長的意義，總聞老師說我們要健康地成長以便能更好的譜好我們的人生，是?。∥覀冎挥凶聣殉砷L，煉出一顆成熟的心才能更好地實現(xiàn)人生的價值！

朋友，我相信你也曾埋怨過成長?？傁Ｍ苡肋h做一個無憂無慮的稚童，這畢竟是不現(xiàn)實的，我們?yōu)楹尾灰砸环N客觀的態(tài)度去對待成長呢？

我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長的腳印，一路歡唱，一路平安！

留下成長的腳印作文4

人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著與它說再見。

記得有一回，我們小桔燈作文班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子?！蔽覀冸x開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個小時過去了，我們決定返回學(xué)校。

等我們從電子閱覽室出來的時候，我們發(fā)現(xiàn)那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×?，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”

這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢？咱們每天在鬧與的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。

我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？

同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的社會吧！

留下成長的腳印作文5

冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多13個春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認識了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。

有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。

生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。

留下成長的.腳印作文6

在我們成長的旅途中，時時處處都會留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來說，一步一個腳印等于一次一次的進步……

記得有一次，老師來了場突然考試，弄得我們措手不及。大家都沒有復(fù)習(xí)，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開教室，大家都七嘴八舌地議論起來，但是我的內(nèi)心與理智告訴我：不許與他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺得：是的！都怪我把時間都浪費在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫完了試卷。還沒來得及檢查，下課鈴就無情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收卷！”

課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來的超級難題。與其聽他們對答案，還不如把這時間拿去念書。說做就做，我拿出了書，背那些古詩、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個星期，我就足夠把70首古詩背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……

到了第二次考試，我滿懷信心地坐在考場上，心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒有像第一次考試那種擔(dān)心與慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡單，我很快就寫完了。果然，與我所預(yù)期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來問我考得好成績的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書、背書。更別指望一步登天，一定要一步一個腳印，一定要學(xué)會每天進步一點點。

果然，一步一個腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！

留下成長的腳印作文7

一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。

獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。

回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么美好的時光??！

慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時光，常?？薇亲?，而且有時也會因為與同學(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級的時候，負擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學(xué)時留下的足跡！

再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。

而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。

在朦朧與寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。

留下成長的腳印作文8

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰與贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中與游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者?！蔽叶昧诉@個道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

留下成長的腳印作文9

不知不覺，時間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生?；剡^頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。

幼年時，“媽媽，今天老師給了我一個任務(wù)，讓我安排一個節(jié)目?！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽?！芭叮悄阒涝撛趺醋隽藛?？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。“不知道，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目，當看見老師那滿足的笑容時，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。

少年時，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我每個春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過的心情，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神秘的笑笑說：“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

“唔，我還不想和你們分開??！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何，只能夠?qū)⒆约鹤詈玫穆?lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

將目光從以往收