小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球_第1頁
小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球_第2頁
小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球_第3頁
小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球_第4頁
小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球_第5頁
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小學(xué)足球教案足球腳背外側(cè)傳球一、教學(xué)目標(biāo)能夠說出腳背外側(cè)傳球的動作要領(lǐng),85%學(xué)生掌握并運用腳背外側(cè)傳球技術(shù)動作。通過趣味游戲、小組練習(xí),學(xué)練結(jié)合的過程,發(fā)展動作速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在練習(xí)過程中感受運動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),形成樂交善友的良好性格。二、教學(xué)重難點【重點】支撐腳腳趾指向出球方向、腳觸球的部位?!倦y點】支撐腳的站位、踢球腿的擺動路線。三、教學(xué)過程(一)開始部分課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。情景導(dǎo)入:同學(xué)們,大家都知道哪些足球明星呢?嗯,這位同學(xué)說他知道"羅”。有些同學(xué)說梅西??磥泶蠹叶贾篮芏嗟淖闱蛎餍牵瑢W(xué)們,他們之所以能夠成為明星,是因為他們精湛的足球技術(shù)讓球迷為之折服,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下足球技術(shù)中的腳背外側(cè)傳球,希望通過今天的學(xué)習(xí),大家的足球技術(shù)能有所提高。隊列隊形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué):四列橫隊。要求:隊列整齊,步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分運球慢跑游戲一“最佳過人小能手”。組織教學(xué):學(xué)生每人腳下持1球,四列橫隊向右轉(zhuǎn),一排帶球跑,二、三、四排緊隨其后,老師在隊伍旁側(cè)進行提醒,在運球慢跑環(huán)節(jié)過程中繞過相關(guān)障礙物,完成整個運球慢跑環(huán)節(jié),最后慢跑結(jié)束時鼓勵全體圖形跑過程中的團結(jié)協(xié)作意志品質(zhì),運球慢跑過程中教師要強調(diào)注意安全。配樂健美操:側(cè)并步練習(xí)、交叉步跳練習(xí)、V字步練習(xí)、并步跳練習(xí)、吸腿跳練習(xí)、放松練習(xí)。組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強專項練習(xí)每人一球運球游戲。(三)基本部分示范提問:腳背外側(cè)傳球的動作要領(lǐng)是什么?學(xué)生回答:直線助跑、踢球的后中部、動作連貫。組織教學(xué):隊形用四個橫排,1、2排蹲下,3、4排交叉站立進行示范。講解腳背外側(cè)傳球共用助跑、支撐腳站位、擺動、踢球、隨前動作五個重點動作組成。助跑:直線助跑,速度和距離要適宜。支撐腳站位:支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠處,腳趾對準(zhǔn)出球方向,支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈,重心稍向下。擺動:以膝關(guān)節(jié)為軸,擺動腿膝關(guān)節(jié)彎曲,迅速前擺。踢球:腳踝保持緊張,腳背外側(cè)對準(zhǔn)球的后中部,將球踢出。隨前動作:踢球之后,隨球跟進。練習(xí)(1)無球動作模仿練習(xí),體會動作整體感覺。(“足球新秀”訓(xùn)練任務(wù))組織教學(xué):呈體操隊形進行無球動作模仿練習(xí),鋪設(shè)情景為“足球新秀”訓(xùn)練任務(wù),要求:助跑步數(shù)要合理、隨前動作要自然。糾錯:斜線助跑的錯誤路線,強調(diào)規(guī)劃路線,讓學(xué)生進行多次練習(xí),形成慣性運動思維。(2)兩人一組固定球練習(xí)。(“足球小將”訓(xùn)練任務(wù))組織教學(xué):由學(xué)生自行選擇形成兩人為一小組進行散點練習(xí),要求踢球時球的部位以及腳的部位,練習(xí)過程中教師可以讓學(xué)生自行通過令“1、2、3”進行練習(xí)(1:助跑2:支撐腳站位3:踢球)。糾錯:支撐腳站位離球較遠或者較近,教師可以在球側(cè)標(biāo)好站位點讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí),強調(diào)抬頭練習(xí)。(3)兩人一組傳球完整動作練習(xí)。(情景鋪設(shè):“足球小明星”練習(xí)賽)組織教學(xué):維持之前兩人一組分配,在半場區(qū)域形成面對面5m進行傳球比賽。在練習(xí)比賽過程中,老師會巡視指導(dǎo),強調(diào)在練習(xí)中要動作連貫,進而選拔出傳球次數(shù)最多的優(yōu)秀學(xué)生小組進行展示。(4)游戲一“誰是足球?qū)氊悺弊闱騻鲹尳佑螒蚪M織教學(xué):10人為一個大組,選出兩名搶球隊員,其余人形成圓圈趨勢,搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場成為搶球隊員,傳球次數(shù)多的大組為獲勝大組。檢驗一優(yōu)秀學(xué)生小組展示:(情景鋪設(shè):“超級足球小明星”技能展示)教學(xué)比賽一傳球比賽(校園傳球聯(lián)賽一最佳兩人組)組織教學(xué):全班學(xué)生按照之前兩人一小組進行傳球比賽,傳球次數(shù)多且在傳球中用的腳法多的小組即為獲勝小組“最佳兩人組”。(四)結(jié)束部分放松活動一朗誦“八段錦”進行全身關(guān)節(jié)放松組織教學(xué):四列橫隊呈體操隊形要求:放松活動,身心充分放松。課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進,激勵全體學(xué)生。回收

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