2023學(xué)年完整版《去括號(hào)》設(shè)計(jì)2

《去括號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：會(huì)用去括號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算；過程與方法：經(jīng)歷得出去括號(hào)法則的過程，了解去括號(hào)法則的依據(jù)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探索的能力，感受歸納和數(shù)形結(jié)合思想。【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷得出去括號(hào)法則的過程，了解去括號(hào)法則的依據(jù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷得出去括號(hào)法則的過程，了解去括號(hào)法則的依據(jù)?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課在假期的勤工儉學(xué)活動(dòng)中，小亮從報(bào)社以每份元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)a份報(bào)紙，以每份元的價(jià)格賣出b份（b≤a）報(bào)紙，剩余的報(bào)紙以每份元的價(jià)格退回報(bào)社，小亮贏利多少元？認(rèn)真思考，展示結(jié)果．小亮購(gòu)進(jìn)a份報(bào)紙支出0.4a元，賣出b份報(bào)紙收入元，退回剩余的報(bào)紙拿回(a－b)元，所以，小亮贏利[－0.4a＋(a－b要合并[－0.4a＋(a－b)]的同類項(xiàng)時(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生需求，要先去括號(hào)講授新課一．例題選講1．填寫下表，并完成下面的問題．a(chǎn)bca＋(－b＋c)a－b＋ca－(－b＋c)a＋b－c－52－1－6－43－－5－7從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？再換幾個(gè)數(shù)試試．能說(shuō)明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎？細(xì)心計(jì)算，討論交流。二．熱身訓(xùn)練1．計(jì)算：－0.4a＋＋(a－b)2．去括號(hào)：（1）5c2－（a2＋b2－ab)（2）－m＋（－n＋p－q）；（3）xy－（－2x2－y2＋z2）；（4）－（2x－y）＋（z－1）．組織學(xué)生討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述去括號(hào)法則，培養(yǎng)學(xué)生的探索和歸納能力。三．例先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)（1）5a－(2a－4b)；（2）2x2＋3(2x－x2)讓學(xué)生探討解決類似第（2）問題的一般步驟：1．利用乘法對(duì)加法的分配律先乘括號(hào)外的系數(shù)；2．去括號(hào)；3．合并同類項(xiàng)四．當(dāng)堂反饋課本85頁(yè)練一練1．2．五．華山論劍下圖是某學(xué)校校園的總體規(guī)劃圖（單位：m）．試計(jì)算這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)和學(xué)生活baba操場(chǎng)的面積是200(a－b)，學(xué)生活動(dòng)中心的面積是240b，所以所求面積為：200(a－b)＋240b＝200a－200b＋240＝200a＋40b所求面積也可看成是校園總面積去掉教學(xué)區(qū)和圖書館的面積：300a－100(a－b)－60＝300a－100a＋100