幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案

———幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案（精選3篇）

幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象與影像學(xué)問。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同共享，同時(shí)體會到勞動(dòng)與共享的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：自定

活動(dòng)預(yù)備：

1.環(huán)境預(yù)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參與；講故事組：中大班參與；“學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問”組：大班參與?！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參與。

2.道具預(yù)備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

3.其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。

活動(dòng)一.：漂亮圖，我來畫（小中大班孩子參與）

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

2、老師講解中秋節(jié)的來歷及傳奇并出示相應(yīng)圖片。

3、老師事先預(yù)備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感。

4、預(yù)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

活動(dòng)過程：

大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）

小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

作畫后，老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。

活動(dòng)二.小故事，大家講

目標(biāo)：親子互動(dòng)，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：1、提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

2、預(yù)備小長衫（同相聲演員長衫）。

3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

活動(dòng)：1、先由一名老師生動(dòng)地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓舞。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量；豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。

道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光。

學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。

留意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。

活動(dòng)：（一）.奇異的手影

老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在

幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼

兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。

（三）.奇妙的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

目標(biāo)：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子

活動(dòng)：1、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤。

2、老師與家長將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。

3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

活動(dòng)五.吃月餅，同共享

目標(biāo)：懂得謙讓，共同共享勞動(dòng)成果。

預(yù)備：若干名老師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲。

活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式可以調(diào)整，也可以都在一個(gè)大教室進(jìn)行。

2、還可以先報(bào)名，然后在自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，由家長伴隨再到其他的教室參與或參觀其他的活動(dòng)。

3、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊(duì)、等候、老師在指引家長時(shí)的手勢語，迎賓時(shí)要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

4、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，假如幼兒園班級較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際狀況支配。

有關(guān)中秋節(jié)的資料：

1.中秋節(jié)的來歷

農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱為“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。

中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月，嚴(yán)厲?的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國各地至今遺存著很多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。

依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。

2.中秋節(jié)的傳奇故事

（1）嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最終一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了個(gè)漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士也慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙觀察了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走

幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受散文美麗的意境和語句，體驗(yàn)開心的節(jié)日氣氛。

2、能用語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡快。

3、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風(fēng)趣。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

散文詩《中秋節(jié)的月亮》

活動(dòng)過程

1、通過提問，引發(fā)愛好

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2、觀賞散文，初步了解散文的內(nèi)容

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

(2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)聚)

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡快)

3、幼兒觀賞散文

月亮是怎么趕來湊喧鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn)。

4、幼兒隨錄音(老師)一起隨便的朗誦散文。

你還見過什么樣的月亮?

幼兒園中秋佳節(jié)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞美麗的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂

2、玩月餅盒，有發(fā)覺探究的欲望

3、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活