中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯

—

—

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡9篇

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡9篇

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇1

彭德懷原名彭德華。湖南省湘潭縣人。一九一六年入湘軍。一九二二年考入湖南陸軍軍官講武堂，畢業(yè)后在湘軍任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)。加入了北伐戰(zhàn)役。一九二八年參與中國(guó)共產(chǎn)黨，同年加入領(lǐng)導(dǎo)平江起義。土地革命戰(zhàn)役時(shí)期，任中國(guó)工農(nóng)紅軍第五軍軍長(zhǎng)，紅三軍團(tuán)總指揮及軍團(tuán)前委書記，中央革命軍事委員會(huì)副主席，東方軍司令員，陜甘支隊(duì)司令員，紅一方面

軍司令員，中國(guó)人民紅軍抗日先鋒軍司令員，西方野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員。加入了長(zhǎng)征。

抗日戰(zhàn)役時(shí)期，任八路軍副總指揮(后改稱第十八集團(tuán)軍，任副總司令員)，中共北方局書記，中央革命軍事委員會(huì)副主席兼總參謀長(zhǎng)。

解放戰(zhàn)役時(shí)期，任西北野戰(zhàn)軍司令員，第一野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員，中國(guó)人民解放軍副總司令，中共西北局第一書記。

中華人民共和國(guó)成立后，任中央人民政府革命軍事委員會(huì)副主席，西北軍政委員會(huì)主席，西北軍區(qū)司令員，中共西北局第一書記，中國(guó)人民解放軍副總司令，中國(guó)人民志愿軍司令員兼政治委員，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院副總理兼國(guó)防部部長(zhǎng)。

一九五五年被授予元帥軍銜。是第一、二屆國(guó)防委員會(huì)副主席，中共第六、七、八屆中央政治局委員。

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇2

愛(ài)國(guó)故事：楊靖宇臨危不懼

1940年2月，在風(fēng)雪迷漫、攝氏零下40多度的大森林里，東北抗聯(lián)楊靖宇同志遭到敵人圍追堵截。兩個(gè)警衛(wèi)員一個(gè)英勇?tīng)奚耍粋€(gè)身負(fù)重傷隱秘在樹洞里。他只身一人，邊打邊走。

他剛到黑龍江濛江縣保安屯鄰近，就被敵人的坐探察覺(jué)了。不一會(huì)兒，一大群敵人撲了過(guò)去。楊靖宇選擇了一棵大樹作掩護(hù)，拔出兩支短槍，左右手同時(shí)向敵人射擊，孤身一人和幾百個(gè)敵人打了一個(gè)多小時(shí)。敵人一次又一次的進(jìn)擊被他打回去了，一批批的敵人倒在了他的面前。

楊靖宇身負(fù)重傷，槍里也只剩結(jié)果一顆子彈了。他固執(zhí)挺起高大身軀，深情凝望祖國(guó)宏大河山，用熱血和生命，高喊“_日本帝國(guó)主義!”隨后壯烈犧牲。

日本強(qiáng)盜把他的遺體運(yùn)到醫(yī)院解剖，察覺(jué)胃里沒(méi)有一粒糧食，只有野草、樹皮和棉絮。在生命的結(jié)果日子里，楊靖宇就是靠吃這些東西，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的。

#481594

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇3

8年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這期間，劉秀祥把望謨縣的教導(dǎo)帶出另一片天地。

20年前，望謨縣本科上線率為0，整個(gè)縣有十萬(wàn)余人文化水平在小學(xué)及以下。

2022年到2022年，望謨縣中考勞績(jī)400分以上的人數(shù)從358人突破1000人，中考平均分位居州排名第三名;本科上線率也從12.26%到如今的63.44%，要知道這些學(xué)生開(kāi)初中考的勞績(jī)平均只有336分，如今卻考上了本科，劉秀祥的激勵(lì)對(duì)這個(gè)縣的變更之大不言而喻。

隨著孩子們學(xué)業(yè)有成，回到故土，望謨縣的貧困程度也在逐年下降，到今年，望謨縣的貧困率已經(jīng)缺乏3.6，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展越來(lái)越好。

今年，劉秀祥被告成評(píng)比為“最美教師”，這個(gè)曾經(jīng)睡豬圈，背母上學(xué)的男孩，如今用自己的故事和行動(dòng)，變更了多數(shù)貧困地區(qū)學(xué)子的命運(yùn)。在被評(píng)比為“最美教師”之后，劉秀祥成立了一家工作室，特意對(duì)老師的德育舉行培訓(xùn)，他說(shuō)只有更多優(yōu)秀的老師，才能培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

在望謨縣的8年里，劉秀祥從未放棄一名學(xué)生，他說(shuō)：“我相信，任何一個(gè)孩子都值得更好的未來(lái)。無(wú)論他出世在北京上海，還是我們貴州望謨?！?/p>

無(wú)論是扎根望謨的劉秀祥，還是為學(xué)生失去雙腿的張麗莉，這些老師們都在用自己的人生和努力，去變更下一代人的命運(yùn)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，現(xiàn)在，這些“最美教師”們的故事，還在持續(xù)，愿我們的明天，將會(huì)更加美好。

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇4

在望謨縣的這三年，劉秀祥經(jīng)常去各個(gè)村里開(kāi)會(huì)、家訪，一遍又一遍地給家長(zhǎng)和孩子們做思想工作，激勵(lì)他們讓孩子學(xué)習(xí)。

三年，劉秀祥跑遍了每一個(gè)村子，跑壞了幾輛摩托車，在這樣的努力下，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣逐步被變更，家長(zhǎng)們分外贊成讓孩子努力學(xué)習(xí)，而孩子們的勞績(jī)也一步步高升，望謨縣的干部說(shuō)：“劉秀祥把自己的故事傳遞給人們，讓多數(shù)人感到勵(lì)志，由于這是活生生存在的例子，不是虛假的。”

三年的時(shí)間一下子就到了，可是劉秀祥知道自己走不了，望謨縣還需要他，學(xué)生們還需要他，深思之后，劉秀祥沒(méi)有離開(kāi)，而是留了下來(lái)。

逐漸的，劉秀祥的名聲傳了出來(lái)，好多人都找他去做演講，對(duì)于這樣的要求，劉秀祥從不拒絕，但也不要錢，他說(shuō)要自己去演講可以，務(wù)必資助我們這邊的兩個(gè)孩子上學(xué)。

8年過(guò)去了，劉秀祥扶助的學(xué)生達(dá)成了1900人，這些孩子都一一上了大學(xué)，走出貧困山區(qū)。2022年，劉秀祥被調(diào)任為望謨縣測(cè)驗(yàn)高中副校長(zhǎng)，他開(kāi)頭扶助更多的學(xué)生。

劉秀祥就像蒲公英的種子，灑在望謨縣的大地上，給這片土地帶來(lái)無(wú)盡的活力。

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇5

黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記站在全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族宏偉復(fù)興的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政突出位置，提出系列新思想新觀點(diǎn)，作出系列新部署，通過(guò)學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》和習(xí)近平總書記視察廣西重要講話精神，作為貧困縣的一名黨員干部，尤其是縣紀(jì)委監(jiān)委的領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要以時(shí)不我待的責(zé)任感、緊迫感，將脫貧攻堅(jiān)作為重中之重的民心工程抓緊、抓實(shí)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦，筑牢防線，提升干部隊(duì)伍的才能素質(zhì)，為我縣打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、為群眾增收奔小康供給堅(jiān)實(shí)的保障。

提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)脫貧攻堅(jiān)工作的核心要義。要堅(jiān)強(qiáng)貫徹習(xí)近平總書記新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想，切實(shí)鞏固“四個(gè)意識(shí)”，做到內(nèi)化于心、外化于行。專心落實(shí)中央、自治區(qū)黨委、市委和縣委各項(xiàng)決策部署，把打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為頭等大事和第一民生工程，作為樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)強(qiáng)“四個(gè)自信”和堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要檢驗(yàn)，公眾號(hào)逍遙文稿整理，作為“創(chuàng)辦壯闊廣西共圓復(fù)興理想”的概括實(shí)踐，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，以分外政策、分外舉措、分外力度，有力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。要突出思想引領(lǐng)，層層壓緊壓實(shí)責(zé)任，結(jié)合我縣是貧困縣的實(shí)際，拓寬脫貧攻堅(jiān)思路，牢牢把握當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持識(shí)真貧、真扶貧、真脫貧，還要聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，列出問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，對(duì)癥下藥、分類施策，克難攻堅(jiān)?，F(xiàn)在離2022年全面建成小康社會(huì)只有不到2年時(shí)間，各級(jí)各部門要進(jìn)一步鞏固責(zé)任感、緊迫感，不折不扣落實(shí)精準(zhǔn)扶貧要求，下足繡花功夫，以決戰(zhàn)決勝的信仰和定力，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

強(qiáng)化工作作風(fēng)，筑牢脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗堡壘。求木之長(zhǎng)者，必固其根本，我們要大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦和反腐敗斗爭(zhēng),深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作，扎實(shí)推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)監(jiān)視執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，加大宣傳力度，拓寬監(jiān)視渠道，強(qiáng)化干部作風(fēng)創(chuàng)辦。培育打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)“領(lǐng)頭雁”，筑牢“主陣地”，落實(shí)完善駐村幫扶、對(duì)口幫扶、定點(diǎn)扶貧等機(jī)制，做到因地制宜、因村因戶因人施策，提防工作統(tǒng)籌，處理好制度安置和氣力下沉、突出重點(diǎn)和整體推進(jìn)、外部輸血和自身造血、物質(zhì)扶貧和精神扶貧，確保高水平高質(zhì)量脫貧。我們要熟悉到，越到脫貧攻堅(jiān)的緊要關(guān)頭，越要加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)創(chuàng)辦，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。要強(qiáng)化自身作風(fēng)創(chuàng)辦，不斷樹立求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)做清廉從政、作風(fēng)優(yōu)良、讓群眾合意的扶貧干部。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)視平臺(tái)，針對(duì)干部作風(fēng)創(chuàng)辦方面存在的工作紀(jì)律遵守不到位、脫貧攻堅(jiān)工作履職不到位等處境舉行約談，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本性轉(zhuǎn)變，大力營(yíng)造真抓實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè)的良好空氣。

嚴(yán)格工作督導(dǎo)，為脫貧攻堅(jiān)保駕護(hù)航。堅(jiān)持專項(xiàng)督查和重點(diǎn)督查相結(jié)合，對(duì)貫徹落實(shí)上級(jí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧重大決策部署、重點(diǎn)工作、重大工程和階段性任務(wù)等開(kāi)展專項(xiàng)督查，對(duì)察覺(jué)問(wèn)題限時(shí)整改。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，敢于動(dòng)真碰硬，加強(qiáng)對(duì)扶貧政策落實(shí)和工程資金的監(jiān)視檢查，加大問(wèn)題線索排查力度，要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、資源統(tǒng)籌、跟蹤問(wèn)效，要著力提升監(jiān)視檢查的針對(duì)性、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的主動(dòng)性、以案促改的實(shí)效性，做到全面排查不留尾巴、堅(jiān)決整改不留死角、健全制度不留漏洞，對(duì)在脫貧攻堅(jiān)中工作失職、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、存在“四風(fēng)”問(wèn)題等違紀(jì)行為，依紀(jì)依規(guī)舉行處理，讓違紀(jì)同志實(shí)時(shí)剎車，起到警示教導(dǎo)作用。總體而言，我們要在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中堅(jiān)強(qiáng)信仰、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)，為決戰(zhàn)決勝全面建成小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)根基。

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇6

“我人生的價(jià)值在于變更了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過(guò)的比我好，我就得志了!”這是張桂梅校長(zhǎng)在采納采訪時(shí)說(shuō)的一段話，她的一生付出給了教導(dǎo)事業(yè)，作為一名學(xué)識(shí)的傳播者，她是宏偉的，無(wú)私的?？赐炅怂氖论E，也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。

我出世在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有采納教導(dǎo)的機(jī)遇，但在我身邊也有過(guò)同樣的事情發(fā)生，我領(lǐng)會(huì)的記得我的一位初中同學(xué)，沒(méi)有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來(lái)我在摯友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對(duì)象，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)遇，那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來(lái)，可能那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說(shuō)學(xué)識(shí)變更命運(yùn)，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太大的實(shí)際意義，我也還沒(méi)有明白學(xué)識(shí)是如何能變更人命運(yùn)的，但是，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最正確的學(xué)習(xí)時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對(duì)著來(lái)，現(xiàn)在我也曾不止一次懊喪過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)能早點(diǎn)懂事，沒(méi)能聽(tīng)父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)遇。

踏入教導(dǎo)這個(gè)圈子是我沒(méi)有想到過(guò)的，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過(guò)要讀教導(dǎo)，但是在父母的奉勸和自己對(duì)于未來(lái)的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來(lái)貌似對(duì)比吃香的計(jì)算機(jī)系，走進(jìn)教導(dǎo)的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，摯友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教。有一次，由于安置上的失誤，有兩個(gè)孩子沒(méi)有安置老師上課，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來(lái)我開(kāi)頭在不同的機(jī)構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來(lái)到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。

一向以來(lái)，我都認(rèn)為做教導(dǎo)是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教導(dǎo)強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，一開(kāi)頭，我也想親自和學(xué)生們傳授學(xué)識(shí)，但是我自身的才能限制了我，后來(lái)我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面扶助到也是好的，一開(kāi)頭這個(gè)工作切實(shí)給我?guī)?lái)了很大的成就感，更加是在家長(zhǎng)找我，說(shuō)老師更加好，孩子有提升的時(shí)候，這種得志感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教導(dǎo)行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的學(xué)識(shí)，讓他們的未來(lái)有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的，但是切實(shí)扶助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)?lái)得志感的同時(shí)，也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過(guò)，也想過(guò)要不要持續(xù)下去。但是今天這那么新聞給了我很大的沖擊，張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過(guò)好多的困難，也有過(guò)好多人的不理解，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來(lái)了，變更了好多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì)由于讀書而變更自己的未來(lái)，我感受到了教導(dǎo)強(qiáng)國(guó)的重要性。

北京的教導(dǎo)環(huán)境切實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒(méi)有山里老師那么猛烈，作為一個(gè)教導(dǎo)工，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)勞績(jī)的提高，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的夢(mèng)想和相信，更肩負(fù)了教導(dǎo)強(qiáng)國(guó)，國(guó)家興亡的使命感。少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年富那么國(guó)富，而我們作為學(xué)識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的氣力很弱小，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到抉擇性的作用，但我們的氣力也可以很強(qiáng)大，只要被家長(zhǎng)和孩子們相信，我們同樣可以變更千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)。

我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師，那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師，很美麗，普遍話也很標(biāo)準(zhǔn)，正是在她的教導(dǎo)下，我的普遍話沒(méi)有大多數(shù)南方人的腔調(diào)，那是我的啟蒙老師，我也記得我的結(jié)果一位語(yǔ)文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的結(jié)果一屆學(xué)生，也是他報(bào)告我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì)，年會(huì)上須老師向我們表示了高思和其他一些渺遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地，也報(bào)告我們有多數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教導(dǎo)資源，對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒(méi)有什么稀奇的，但是對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，可能就是開(kāi)啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。

人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有好多的精彩，能看到，她說(shuō)起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的，是對(duì)未來(lái)的期望。作為一個(gè)教導(dǎo)工，我能做的還是太少，我可能不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教導(dǎo)的根本，也不忘我的初心。我想假設(shè)有機(jī)遇，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自變更他們的機(jī)遇，也想親口報(bào)告他們外面的世界有多精彩，從思想上變更他們。

這篇新聞給我的感想太多，有的話也不知道怎么說(shuō)出口，借用公司的一句話——始而初心，十而精心，不忘初心，砥礪前行

張桂梅事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)4學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡感想，假設(shè)我有追求，那就是我的事業(yè)，假設(shè)我有企盼，那就是我的學(xué)生，假設(shè)我有動(dòng)力，那就是黨和人民。作為一個(gè)基層黨員教師，將以張桂梅為模范，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力干好本職工作。

張桂梅是一個(gè)基層教導(dǎo)工，也是每一位教師思想、行動(dòng)的楷模。首先她是一位品格高尚的人，具有崇高的師德：愛(ài)崗如命，愛(ài)生如子，是一株咬定青山的松樹，扎根在教導(dǎo)最根基的崗位上，一去就是幾十年。二十多個(gè)榮譽(yù)，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會(huì)培養(yǎng)一拔又一拔合格的創(chuàng)辦者和高技能人才，為社會(huì)的進(jìn)展做出了巨大的付出。

張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員，她用自己的行動(dòng)，詮釋了一個(gè)普遍人對(duì)祟高信仰的不懈追求和不斷超越。正由于有多數(shù)個(gè)張桂梅的奮斗，才有力地?fù)纹鹆藝?guó)家的脊梁，不斷超越，在國(guó)際事務(wù)中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師，我要以張桂梅為模范，學(xué)習(xí)她為了教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展而舍去小我;學(xué)習(xí)她在平凡崗位上創(chuàng)造奇跡，抒寫人生美好的華章;學(xué)習(xí)她在基層教導(dǎo)崗位上踐行一個(gè)共產(chǎn)黨人的初心和使命。

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇7

愛(ài)國(guó)故事：楊靖宇臨危不懼

1940年2月，在風(fēng)雪迷漫、攝氏零下40多度的大森林里，東北抗聯(lián)楊靖宇同志遭到敵人圍追堵截。兩個(gè)警衛(wèi)員一個(gè)英勇?tīng)奚?，一個(gè)身負(fù)重傷隱秘在樹洞里。他只身一人，邊打邊走。

他剛到黑龍江濛江縣保安屯鄰近，就被敵人的坐探察覺(jué)了。不一會(huì)兒，一大群敵人撲了過(guò)去。楊靖宇選擇了一棵大樹作掩護(hù)，拔出兩支短槍，左右手同時(shí)向敵人射擊，孤身一人和幾百個(gè)敵人打了一個(gè)多小時(shí)。敵人一次又一次的進(jìn)擊被他打回去了，一批批的敵人倒在了他的面前。

楊靖宇身負(fù)重傷，槍里也只剩結(jié)果一顆子彈了。他固執(zhí)挺起高大身軀，深情凝望祖國(guó)宏大河山，用熱血和生命，高喊“_日本帝國(guó)主義!”隨后壯烈犧牲。

日本強(qiáng)盜把他的遺體運(yùn)到醫(yī)院解剖，察覺(jué)胃里沒(méi)有一粒糧食，只有野草、樹皮和棉絮。在生命的結(jié)果日子里，楊靖宇就是靠吃這些東西，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的。

#481594

中國(guó)孝親敬長(zhǎng)的人物及事跡篇8

羅曼羅蘭在傳記中不但透露了貝多芬。米開(kāi)朗琪羅。列夫托爾斯泰具有最普遍的重要特征的藝術(shù)活動(dòng)，而且透露了他們每個(gè)人的天性，以及彌漫各種痛楚奮斗和告成的天才的生活道路。

我深刻感受到讀了《名人傳》正隨著羅曼羅蘭的妙筆，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，感受他們的痛楚與孤獨(dú)，從而提高我們自身的修養(yǎng)。

不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲保身是悲切的;中庸、茍且、小智、小惠，是我們的致命傷。

從中我明白了：真正為人決不能是一個(gè)自我得志、飽食終日、充共享樂(lè)的人，他們的生活總是與全人類的命運(yùn)、前途精細(xì)關(guān)聯(lián)著，這就使得他們的痛楚變得不成回避了。而這些先覺(jué)者的痛楚往往不為群眾所理解，所以他們又都是孤獨(dú)者。

《米開(kāi)朗琪羅》集中表現(xiàn)在天才與意志之間的沖突，米開(kāi)朗琪羅的一生便成了這種“天才”的工具和犧牲品。他經(jīng)常夜以繼日、廢寢忘食的工作，中日忙于繪畫、雕塑、建筑。他把自己完完全全奉獻(xiàn)給了藝術(shù)，顧不上戀愛(ài)更顧不上結(jié)婚，結(jié)果在衰弱中逐漸死去。

米開(kāi)朗琪羅一生創(chuàng)作了大量卓越的雕刻和繪畫作品，是文藝復(fù)興時(shí)期最宏偉的藝術(shù)家之一。但是，他面對(duì)自己的成就并沒(méi)有感到高傲與驕傲，除了充分發(fā)揮自己的才能和精力之外，他別無(wú)所求。它是藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的強(qiáng)有力的征服者，但正因如此，他才感到空虛甚至消沉。這是所謂