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一、填1共301.高中體育與健康課程規(guī)定:學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),且成績(jī)合格可獲得 11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 室 課,根據(jù)每次課的任務(wù)可分新授 課 復(fù) 7 運(yùn)動(dòng)參與 、 “×”。每2共20)。 進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。(v)高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。( x)淡化體育教學(xué)中的化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。(v 籃球運(yùn)動(dòng)于,由麻省奈·在1891年發(fā)明的。(v足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。(v三、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分,共10分)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,單元教學(xué)計(jì)劃是指(aD.教學(xué)計(jì)劃《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。(a 4.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中(a)5.體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為(a)四、簡(jiǎn)答題(15分接力。請(qǐng)問(wèn)這樣安排是否合理?為什么?你是怎樣安排的?(7)不足,學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展,作為一名體育教師,你在這種情況下,如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)?(8五、論述題(20分)根據(jù)提供的《快速跑》,完成下列各項(xiàng)本的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由(10分六、操作題(20)七、操作題(35)要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng),組織形式合理,合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷) 康:指在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好狀態(tài),而不僅 量:指在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量 格:指形態(tài)結(jié)構(gòu)方面,包括生長(zhǎng)發(fā)育水平,身體整體指 能:指各的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力,包括身1:(自覺(jué)性)、(經(jīng)常性)、(個(gè)別性)、(全面性)、(漸進(jìn)2(28m),寬為(15m);排球場(chǎng)地的長(zhǎng)為(18m)寬為(9m)3、現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)()4、全長(zhǎng)(42.195公里)5、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于(1894)年由法國(guó)教育家()發(fā)起成立6、所需營(yíng)養(yǎng)素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白質(zhì))、(維生素)、(無(wú)機(jī)鹽)答:滑跑、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)(女)2前臂在身體帶動(dòng)下橫擺,引拍適度,體臂夾角約35度~40度;前臂自然彎曲,肘關(guān)節(jié)約為1203呼吸,動(dòng)作不協(xié)調(diào),跑速減慢,想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺(jué)

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