2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語文(北京卷)word版

2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文（北京卷）注■事項，?丸將b己的牝名、探占訐號填寫在KJK冬和衿溝卡丄.條形碼枯貼在?？應(yīng)卡上的指定付覽?選擇JB的作普：毎小題逸出答案甘?用2B1fi?JE劄■卡上對胞趣目的答案栩號徐聞.寫在試題櫓.單輯低和各JH卡上的非善JS區(qū)簸均無飲.S.非選擇JB的件存：用養(yǎng)字筆直H答在袴《SLI對"的niiSKWrt?*tettUiniSRl.的非符8S區(qū)域溝無效.4.占試估束甘.誡將4試18?、軇?wù)?82—井I;交.二二二一一二.二甥15本試卷共（0頁.150分.考試時長150分鐘.考生務(wù)必將并耒m告題卡上.在域卷上作答無效.考試結(jié)柬￡?將本試卷和??題卡-二二二一一二.二甥15本大他共7小卷?共23分.倒優(yōu)下而的材料.完成1-7??材料一當(dāng)年?科學(xué)技術(shù)的巨大進步推動了人工智能的迅猛發(fā)展?人工衿能成了金球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞?有研究者將人匸衿能定義為：對沖通過i|衛(wèi)機實現(xiàn)人圖思絨結(jié)牡能從”?疋中扶収也訕i?対山"尚軒能體的折込和構(gòu)也人工職能井不足新餅爭物?20世紀(jì)中葉??機器思JT就已出現(xiàn)在這個世界I-.1936年.英國數(shù)學(xué)家阿蘭?麥席球?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手.提出利用機器撫行邏轎代碼來模擬人類的兀種計0和邏榊思fftiifl!的設(shè)出.1950年.倫發(fā)農(nóng)了《計幷機JS與籾勲一文.提出了判斷機器楚會日冇智能的標(biāo)準(zhǔn)?即?用靈測試??”圖靈測試?肚播一臺機器如果償在5分鐘內(nèi)同答由人類測試打捉出的一系列問卷.乩超過30%的IX答讓測試者誤認(rèn)為足人類所答?那么就可以認(rèn)為這機器只有衿能?20世紀(jì)80年代?芙田暫學(xué)家釣翰.希爾衲教授川?中文厲何?的思維實驗?農(nóng)達了對*褂能?的不同思考.一個不?》中文只會說英iA的人被關(guān)在一個?閉的另何里?他只有鉛筆、爪*和」大本指導(dǎo)手冊?不時會有価繭陌生符號的爪張被遞進來.被測試者只能通過何i賣指顯手冊找尋對應(yīng)指令采分析這些符號?之厲?他向區(qū)外的人交出一份同樣歸滿符號的的答卷.被測域者全出都不知道?其實這蘭紙上用采記錄問題和答案的符弓於中丈.他完金不懂中文.M他的同答是完全正確的.匕述過程中?被滯域者優(yōu)衣計算機.他所經(jīng)歷的也正是計并機的i:作內(nèi)牡?紺遵循刼列.操押符號.?中文房間?實於說明?看起采完全智能的計貝機丹序典實根本不理WflQ處理的并種信息.希爾勒認(rèn)為.如果機益儼習(xí)能.?就怠昧著它具有理魚hl器沒有理解能力?U：么聽i?的的?訃機器擁有人類智能?的說法就是無侑之談了.????在人工褂能研究雜域中.不同學(xué)滋的科學(xué)家對-何為衿能?的理解不盡相同.符號主義學(xué)淞認(rèn)為?律能?的實質(zhì)就是H體問毬的求解能力.他幻會為所設(shè)患的的褂儻機器翅劃好不同的問卷求解豁後?運科形式推理和&理邏輯的方法.讓計口機棧仿人類思維進行決飯和惟理.聯(lián)結(jié)主義學(xué)淞認(rèn)為■律能?的實質(zhì)就是非初儻笳件郴互作為的產(chǎn)物.在他們眼里人類也足…種機;S?其智儻來激F許多非皆能但半門主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用.他們研幾大腦的站構(gòu).讓計算機去模仿人類的大JB?并且用某種軟學(xué)模型去匝理」個簡化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò).行為主義學(xué)嵌認(rèn)為-裨能?的尖皈足機器和人類的行為相似?研究人工襯償應(yīng)該硏宛人類夠知和行動的本能?而不地高級的邏輯推理.不解決難本問卷就無法實現(xiàn)復(fù)余的思維模擬.丙何他幻讓計17機棧仿人的行為.連立人工褂能系統(tǒng)?時至今Ll?研究音門對^憐?的理解的人形成共識.但址.正處對■何為智能?這個核心何因的不斷思考和解答.推動了人工智償技術(shù)在不同層面的發(fā)履.（取材I?譙簷?quán)说奈臇X》1?下刊對材料一第一段■人工智備?定義的理解.止譏的一項是（3分）人工智能足對一種智能休的描述和構(gòu)建?人工智能足能披知行動的智能體?人工智能是計那機對環(huán)境的描述和構(gòu)建.人工智能是對計并機思維的實現(xiàn).根卅材料一?下列說法正確的」項足（3分〉數(shù)學(xué)家圖靈提出了用機器來樓擬人類行為的設(shè)出.圖靈測試悝出了機器楚否具冇裙能的判斷杯準(zhǔn)??中文房間啖蛍出為了證明計并機無法理解中文.圖靈和希爾初全都認(rèn)為計并機足可以擁冇智僥的.根本材料一?下列理解個符企文怠的一項足（3分〉符號主義學(xué)派認(rèn)対湘償?農(nóng)現(xiàn)為解塊只體何因的思淮償力.聯(lián)結(jié)主義學(xué)派和符號主義學(xué)滋療認(rèn)為應(yīng)研兒人類大腦的結(jié)構(gòu).行為主文學(xué)派主廉痢把人類悠知和行動的本備作為研宛的內(nèi)客.二個學(xué)淤對?智IT的理解不同?因而他的的研児思路也不同.材料二2018年5月.谷農(nóng)Duplex人匸律能ift音技術(shù)（卻分）通過了?用靈測試*?這個消息進」步引發(fā)了人幻對于人工智備的思考：當(dāng)機器人越來越像人.我們辰該怎樣做？在人工智能的開發(fā)過程中.i殳計者會遇到倫理問跑的挑號.比如咎名的-儀迫問?-：―輛“動烏駛的汽乍在通過能暗的隨道時前方災(zāi)鶉出現(xiàn)一個小孩.面對撞佝陡道汁?撿向行人這種灌題卑:;的?發(fā)m況,fl動s駛汽?:會￡么ft?「I動駕駛汽車依族的址人工智衡大腦??它會從以往案例數(shù)堀庫中選取一個與當(dāng)?shù)那檐涊^相似的案例.然JtittHKftr選案例采實施本次決飯.半遇到完全陌生的愴隸時.汽車仍燃會進行技龕?即忙大腦?中迅速技索與當(dāng)前場伏相似哎大于某個固定（K的過往場處形成與之對應(yīng)的決斷.如果計貝機技龕出來的場農(nóng)相似度小于那個值?“動割駛汽車務(wù)憾機選樣一種方式處理.毋么.如果門動弩駛汽車傷書了人類.誰采負(fù)貴呢？冇的學(xué)祈認(rèn)為不償務(wù)人工智償體作為行為主體對待.丙為?主體?概念有一系列限定.供如貝冇反思能力、主觀判斷償力以及情悠和價值目標(biāo)設(shè)定尊.人工智償不是嚴(yán)格怠文上的?智償??它所衣現(xiàn)出來詢能以及對人類社會適誨行為規(guī)范的求握和遵循?處基于大數(shù)堀學(xué)習(xí)的結(jié)果?和人類主觀您識冇本炳的不同.閔此.人匸智能體不可以作為社會貴任的承押者.以上述“動幫駛汽車為例.究競由人工智能開發(fā)宵負(fù)貴.還足由汽車公司負(fù)汲找至任忖的第三方負(fù)彷.或訴衿方在何種悄形下如何分刎汲任.慮與在相關(guān)人工智能的法從法規(guī)権架下通過制訂商業(yè)令同進行約定.入工智償任來來還可償產(chǎn)生的一個問題就足■奇點<singularity；\所疔命點宜足指機器衿能有鑰一LI超啟人類智償?那時機為將能如進行門我編程而變得更加智償?它們也梅持續(xù)設(shè)計更111先進的機軋丸到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開.盡符研究者對苛點?到來的時間和可能件還有爭議?但是不皆奇點-時刻能否真的到來，在技術(shù)不析完善的ilf/'l.我們枷婪小心被人工智能^化-?在我幻訓(xùn)練人工褂能的同時?冇可備也被人工智弊訓(xùn)練■了.我們的一舉一動、生活愛好祁將被人工智能乂迪?人工智能在無形中WBftlft定了我們的思媲方式.當(dāng)我們還在溝門己的|'1由息志AM的時怏.也許己不知不覺地淪為了做撼的囚徒.而對人工袴能可能帝舉的種種沖擊.I:世紀(jì)50年代炎國科幻小說家阿西夷夫捉出的機響人三大定律?XK：我fJ依悠仃借縊總乂?這三大定律超=機番人不得傷害人.也不徹児到人雯傷豈而抽手燒觀：機器人應(yīng)冊從人的一切血令.但不得違反第一定徘：????機器人應(yīng)保護|'|身安金?但不得違反第1、第二定仲?歸根結(jié)底?人足裙能行為的總開人1期能的開發(fā)者磁該始終IE對社會負(fù)*的原則.放在對技術(shù)進步的?9LZ上.人類完全可以做到術(shù)叩輜繆?何對人工褂能可能帝舉的喊脅?〈取材F芮枯等人的文衆(zhòng)〉4下列對材料f材料二中加點詞語的解說.不止確的一項梵（3分〉???無??2談：沒有根矗的ff論.轄?考i￡?進邀維谷：進退網(wǎng)如.儀4做出選擇.袖手旁觀：置腫外?不提供帝助.術(shù)圍網(wǎng)轡：比嗆械然爭侑不會發(fā)生也耍做好準(zhǔn)備.5.0（材料二.下列農(nóng)述符合文慰的一項是（3分）aji動駕駛汽車的相似度進行決笫.人匸褂儻體的-智您和人類的主觀?識相同?CJJf］認(rèn)為人工褂能的?奇點?總有一天會封來.D.在任忖苗況下.機誥祁應(yīng)該冊從人的一切命令.6?根JR材料二卜如理盤M「被人異化?的是（35/）經(jīng)常使用-（Of壞?來檢測“己的運動健康狀況.工作繁忙無暇做家務(wù).購買智能產(chǎn)品幫助清掃房間.出行金依後手機導(dǎo)加喪失了應(yīng)有的路線⑴訓(xùn)能力?從亭菜…職業(yè)過久.習(xí)慣了用行業(yè)思維耒思考問卷.根林材料一?村料二.簡要說明人類對人工智能的認(rèn)識是如何不斷課化的.（5分）本犬彪共6小魅.共24分<->Mi?下而椚則文訐文.完成8?12因?（共19分）<1）枳Kt丿W；Wll?甲不能丿J?歲不勝時.凡人好做慢小事.大事即促則常不勝夫敦比切于小事者矣.妃何也？則小寧之至也數(shù).其S^ll也帕其為積也大：大爭Z金也稀.其懸II也淺.其為枳也小.故善目者王.善時者霸.補洲者危?5者亡?故王?霸者敬時.僅存ZKfeifu后零之?亡國至亡而后知亡.個此m知死?亡fflzm不可臟悔也.覇齊/丹芒坷.叫以時記也.王者之功名.不可冷LI志也?財物資寶以大為也政教功名反是?能枳微?〈詩》H：?率*⑷如匚.尺的克舉Z?■此ZiW也.〈取材I-?荀予,>注祥：1,1Itt?超過.本句慰思是.刀不如I」咆要?爐敦比：注啦從爭.本旬您即匕像這樣?那么只頤處理大事的就不如注咆從事小事的皿廠：小?此處意思足存在.141*:分債輕?（2）使治亂存亡若高山ZF和;、?川漾?則無所用智.fiBttl矣.且3治亂存亡則不然.如可知.如可不知:如可見、如可不見.故智士賢祈相與枳心??悠臨以求之.猶尚有笛栽、糧叔之.那切與東夷八國不聽之謀.故治亂存亡.典始片秋毫.察其秋走?則大物不過矣.魯國2d?f?人為人臣妾干諂供??取加金F府.子SttW人于諂侯?宗而讓?不眾其金.孔子曰駕處之矣."今以往.■人不賦人矣.?取其金.W^lftTh：不取英金?則不復(fù)談人矣.?典人ft<rri-?r殆空Z?孔?B：?■人必斥出？;父.-ilfWZH??觀化迖也?<?M干（呂氏注釋：tnA：連訶.彊示轉(zhuǎn)折.【2】ttft.卜屮旳中加虎呵的解釋.不號?的一>?&e分〉人￥不性月時：學(xué)節(jié)B.f<r/zMfertn；4iztt：為……&Kc.H卜賢押打枳心總也以求zD.取其金?則無Wftr?14：一冋、?ffsff為9.下處并蛆句中in戊訶的仗義和用沅.不同的?頂足13分〉人（故?n?.E王尿傾[]C.〈此也B.（1\WZ??（不切也不對牲日占也D.<??軟老升門至z打駙誅其人幷之以牛10.FM對文中爲(wèi)旬的理解.f?HW的-rti/i（3分）AJ、KZ至也散小邢出現(xiàn)得很彌繁B.Kffifr亡AVitlK?的S鐵就幺滅亡甫主的功業(yè)1KUM踢?你丟興了機幺啊行用卜rti旬產(chǎn)譯為現(xiàn)代漢話?G?尺釘克舉Z不取英金.則不轂賤人火以I小的用悄.請杭整要求作務(wù)?（6分》分別寫岀兩期叛文中能作為中心論貞的?個旬子.分幼為兩WlteAWiiikH?井詢耍說明側(cè)由.2-5^）（二）報本耍求.完成第13題?（共5分〉〈論譏》記錄了禮子與弟子間的許多對話.如I先進彳篇：子路問：?聞斯⑴行請？-子曰：?冇父兄在.如之何我聞斯行之？“山冇問：?聞斯Ifift??子曰：?何斯行之.?公西華曰：-由也問何斯行請.子曰.?有父兄在?：求也問聞斯行諸.子曰??何斯行之??赤也逖.敢問.?子Eh?求也退.故進由也展人⑷.故退之.?ttf*：”,斯：就.121?人：勇『作為.子三次刖答的內(nèi)將?并說明此則袒文反映了幾子怎樣的思《!?本大曲共4小卷.共20分.閱優(yōu)下面這旳詞?5t/A14-16??（共12分）満江紅：送李正之捉旳入腐⑴辛棄疾幼適登夭.一杯送繡衣皿行客.還|?|嘆中年多如不堪離別.東北看驚諸陽農(nóng).兩南更^?IW，31.祀功名收拾付君候.如椽筆.兒女淚.料休滴?網(wǎng)楚酬?稈能說.要新許準(zhǔn)錦?廬江山色.赤坐叭頭T?古浪.鋼槎陽3上三更丿］?正梅花萬里舌深時.須相憶.注糧⑴這竹詞作于來孝宗淳熙I—年（4184）?當(dāng)時辛棄疾閑居江面上饒.提刑?官名.主笹地方司法、15察等那務(wù).切繡衣：官痕?⑷相如槪：指司法郴如所（呦巴SJRi：<?主目兄安撫巴83百姓?s鋼槌陽：代指踐陽?下列對本詞的理解.不正確的一項地：（3分〉A(chǔ)J詢的開頭四句?先寫對方行程.再寫自己的多病與鳥愁.■?會割8失老的惆悵.B.李止之即將遠(yuǎn)赴Si地扣f「要職?作看滿含探情地稱許友人才華出眾.I詵如椽.C?作者認(rèn)為劉楚略I?的江山芙致桶足作詩的好素材.如廬山景■赤9—”陽月?D.id的結(jié)尾兩句?懷念過去打和Sl>?WWffl如衣達吋“的球惜與費美.15點作廡訶杓借用典故和化用詢?nèi)嘶鋪戆莬達意.下列分析.正確的-項是（3分）A.?東北呑驚請戰(zhàn)凌??借用諸副I上說出師的典血?勉盼友人報國立功.?赤蟹磯頭r古浪??借用蘇式游霓亦堆的貝故.抒發(fā)人生切暫的夠何?-ajig登夭??化用李白.-ajifiz*?々F上育夭■?衣達對友人的扣憂?蟲其早歸.D.■兒女淚.科休滴??化用王勃?無為在岐略.兒女共沾巾??茨現(xiàn)宦辭漂泊的樓苦??5人陳廷坤《白團高詞話,評論本詞的藝術(shù)特色說：■龍吟虎誦Z中.卻冇多少和緩??請談?wù)勀銓ι鲜鲈S論的理解.結(jié)令具體詞句作??Mi￡?《6分）17、在橫線出填對作閉Ki句.（共8分）gUI明是很多古代詩人的flttl.《歸園田JB＞〈其一）寫出了很齊人的心聲：TOC\o"1-5"\h\z?戶庭無塵雜.虛室冇余閑.??-農(nóng)?足一種應(yīng)用文體.不容娜寫出真情實感?李密（陳tff?＞卻寫徊樓為悠人：?臣無祖聊?:祖毋無??-古人送別??啟在渡口田頭.比如白屈易:?主人下馬客在船.推泗歆故無符??所在的中學(xué)塔辦隆喉的牧慶典禮.邀請了很霽的狡如家長多加?你作為學(xué)生代農(nóng)向來賓致歡迎辭?英中耍引用兩句古代訝文.請塡埒恰當(dāng)?shù)木渥?金秋十月.天高云談.今天大彖齊聚一堂.???w允許我代衣全體任枚同學(xué).對齊住禺底的到來農(nóng)示熱烈的歡迎！本犬題共5小跑.共23分.閱讀下而的作品.完成18?22因?水肛里的文學(xué)我始終認(rèn)溝.我的文學(xué)步.故初是從-口水肛里灣芽的.我幼年時期II來水還沒右書及.一旃衍道匕的居民共用一個水龍頭?因為家家戶戶制；有一個儲水的水蛆?我們家的水缸變怨在耐房一舟?像一個冰涼的大壯子巨人.??也像個儉慢的家庭成員.記褂去水站挑水的人箔肚我的腳個姐姐.她們用兩只白鐵皮水慚接満水?ainrtm把水桃網(wǎng)家.嘩嘩地倒入乩中?狼門松於袖乎旁觀?希見水肛里的水轉(zhuǎn)IHZfhJ漲起來.消水點沒了褐色的址堆.我便有…種矣名的亢奮.現(xiàn)住冋憶起采.亢奮是丙為投有秘密?秘密的核心那關(guān)水肛深處的一個河列?酬flRift我向夫人們匝i丄.j天真的故帕故事說一個貧窮而薦艮的皆年在河邊檢到」只被人去棄的河穌?倫憐惜地祀它帝創(chuàng)家.芥在唯一的水缸里.按熬朮話的講述規(guī)則?那河?（\fR不是一只符通的河！M?竦里住若人?是一個仙女！也許足報知遇之恩?仙女倩夭在帶年外出勞作的時恢從水肛里跳出來?變成個能干的女孔徐芳年做好了坂菜嫂在臬上?倦后網(wǎng)到水肛鉆進穌里去.而那貧窮的吃了上偵沒下偵的"年.從此豐衣足fr?在臭X英妙中拱A2了貧■困.Dft現(xiàn)在連羞F分析.小時傾聽大人們說了那么怪RW的宣話故事.為什么對眾個刎澆出的仙女的故f?么鐘情?tn果他?/?!中仃M逸悪勞的雄閔.就町能有尋待夭上掉諂併*眾心理.我至今連任懷念杠升水盤蓋的jj蘭耳（?ai￡?開的時候.一個虛妄面熱烈的夢iy也展開門我盼型看見河刻在缸底打刑那個仙女從蟬龍里??鉆出來?一開始像一頻珍珠那么大.在水肛里上升.上升.哥漸變夫?爬出采的時候己畀足個止期」及的模樣了?他府朵一個動人而實羸的細(xì)節(jié)?那ib/cfi奔我家的八仙柬.??簡妝消掃一下.她開始往來F桌子和水肛之間?從水里味tt希.一鳴禺?-SLVI?一fit炒豬桿.還有一大碩誨汁網(wǎng)浴香吆蹟?shù)募t燒肉！〈仙女的菜希中沒冇負(fù).丙為投從小就不嚨吃魚?〉?ms?i?礙視水缸是我最早的feist方式.也今最懷念的閔」、?這樣的fel讀一方面充満詩念.另一方面充満空虛.無論處時iv虛.祁耍川時何犬體會?我從來沒有在我家的水缸也看見駅話的勵匕夫別人VM人家的水缸也」樣?除了水.祁沒有妹說?更不見仙女.偶爾地我母親從市場上買網(wǎng)河竦.族備燒且噥?我卻對河幼的歸宿刃冇想法.狼總是覺徹應(yīng)謹(jǐn)把河妹放到水肛里試驗1下.我試過1次.III「河蚪花水里we發(fā)的恵味影響水顯BWftftt快被炭現(xiàn).家里人把河養(yǎng)從捕底陰II來仍r.說?水缸里怎么養(yǎng)河蚌？你看看.辛辛苦苦林來的水.不能喝了.你這孩子?陀明而禮朱肚腸!?我同年時僅有的科學(xué)幻出祁周限「令種Ur??我渴型閱優(yōu)?但是身邊沒有多少適"少年兒譏的”.我恕吃得好穿得光紳?但我F;東庭只能提供稔我簡Witffi的物質(zhì)生活.這樣的先夭不足ftft?年生活的壟本寫頰.今沢反過來呑?恰好也是一種持別的JML因為一無聽存?所以我們格外好亂我們家家都有水麵?一只水臥足以讓…個越子的驕想在其中站綽?像亠務(wù)龜?孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育.現(xiàn)實足術(shù)知的.如同來來一樣?厲藏想您?劎激智力.我您激那只水缸對我的刺激.⑦我一EUflfS?所有成人一本正經(jīng)的藝術(shù)創(chuàng)作與費.年生活的好奇心可儻足互動的.對的成年人皋說.好奇心地廣袤夭空中可有可無的一葉去彩?這丘彩冇時對爛明加有時明怖發(fā)!《?有時則孫八WF成年人身上所有的好奇得功利向洙奧?有的丸接發(fā)展為知識和技術(shù).對人爭糾9（的好奇心導(dǎo)致了歷史哲學(xué)等呀人文科學(xué)?對物的無RI好命顯致了無數(shù)科學(xué)學(xué)科和科技發(fā)朗.而所謂的作家?他幻的好奇心傭化為「存用或無用的文?幾被洵汰?啞桿被挽宙?這雄一個與現(xiàn)代文明若即若再的恢榊?他ffJOdtt?多半是出于對別人的好奇.他們創(chuàng)作.多半題出于對白己的好奇.在好奇心方面?他們扮演的角色/幸運也仗頫蹺?似乎同時擁有幸運和不卒.他們的好命心包羅萬怨.丙為沒有使用價值和具體方向ifijiSW.ffiM?憑借一額模棚的好命心?卻耍對現(xiàn)實世界做num利的解射和說明?丙此這職業(yè)有時辻我覺得足宿命?足挑號?更是一個荷跡.⑧一個奇雄般的型業(yè)她1WF奇ME支I?的.我童年時期對命跡的向往-H水紅上T.時光i紛8?吃止「呎日?也帶走了一療分奇連?翼從不喜軟過度費化釦:的I“；?也不坐征何憶的大何1丈弄呂典的飭浜但我絶不忍臨地斧■年時代機水fcr的記億?這么婁年耒.典其實一血從寫炸生活中塑更煤個掏開木日的動作.iff如覽這是轉(zhuǎn)待的越作還建逍求的功作呢？從一只水乩喬不見人生.卻叫以li見那只河穌?從河蚌朋粘不見鉆岀蚌就的仙女.如M以的光芒?《Hi材丁蘇兒的FWWX中加必訶話的解說.“弓的頊址（S分）A-ftfl?的木-ft匕*:飾有氣勢地縛燮.B.?個謔妄而冷觀的彭電也展開了?眼花繚亂U廉出耒的時MSfiA一個帀規(guī)仙女的*梯了止規(guī)：1測倫的標(biāo)；《砌合D?賣弄紅爭的情妙泛績：a咯不〕9.卜列對文余內(nèi)形的峽不爾的一項是（S分）a?：???；.m："?am的???員-?榕傾寫岀了花播子巌里水飢尼瀕堪-?個了不總的色.b.中“aswm孔右uur寫出了大人?-??行為的畑反映了慮人M孩子純克心理的不與解.第⑦氏承?r：??從妨徹年牛佰④婁也的妙悟轉(zhuǎn)向?qū)φ\人好舟心的儀論.符心與文學(xué)刨作的關(guān)痰?作鑫很懷念過尢?無所有的生恬?肉為msKsm物灰生話足?種特別的思馮?只有覽m的生活才能刈激理倫?2O.XW?0：ft對河郵仙女歲也的播述'曲③段的徹話故W棚比仃什么不網(wǎng)？這什驚杠什么*文?目?水亂里的文學(xué)-創(chuàng)■豐書?綜觀金Z?tVdJM理解其中的寓怠？以此為■有怎樣的農(nóng)達效Ml?（6分）二作客說：的阿讀方K?也昆衣平今城懺幺的何朮方人?“如廠??a這樣事〃本的?feiiir在生佰中鄉(xiāng)種多樣.給合你的經(jīng)歷?仮談你對的體侖.s*：寫出JI體的“例優(yōu)“對您以及獲符的體峻和必悟?<6肝本大題共2小用?共60分.鍛寫作（10分）從下而三4*811中任逸1超?按耍求作答.在《紅巖》《邊域）〈老人與?！分?至少逸樣一裕作品.用-aim比比吩句抒寫你從中獲徊的教益?要求：至少寫三句.毎一句中祁有比呦.120字左右.從〈紅樓步AI吶戰(zhàn)？（平凡的世界》