中國(guó)京劇臉譜知識(shí)介紹

精選公文范文 中國(guó)京劇臉譜知識(shí)介紹各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！篇一：京劇臉譜教案京劇臉譜教案課時(shí)：1課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)，起源，臉譜文化，譜式，色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2.實(shí)踐目標(biāo)：1.準(zhǔn)確的掌握到臉譜各方面的知識(shí)，對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)有更深一步的了解。2.通過(guò)課堂對(duì)京劇臉譜特點(diǎn)，色彩的學(xué)習(xí)，臨摹或設(shè)計(jì)京劇臉譜。3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。二．課業(yè)類(lèi)別：欣賞課三．教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：1.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)京劇臉譜知識(shí)、京劇臉 精選公文范文 1譜賞析。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)、解決）。3.難點(diǎn)：對(duì)京劇臉譜知識(shí)的掌握。四．教學(xué)具：1.學(xué)生：臉譜資料。2.教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、視頻、ppt課件。五．教材分析：臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫(xiě)實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。臉譜藝術(shù)歷史悠久，它的起源與面具有密切的關(guān)系。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類(lèi)。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十字門(mén)臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。京劇臉譜 精選公文范文 的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛(ài)憎分明。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六．教法設(shè)計(jì)：1.觀察理解法：學(xué)生觀察想象能力的比中年級(jí)學(xué)生豐富，他們的感受能力很強(qiáng)，有耐心。在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識(shí)客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性。教師通過(guò)講解使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，由模糊到清楚，幫助學(xué)生完成由抽象的主觀認(rèn)識(shí)發(fā)展到具象的理解認(rèn)識(shí)。2.分析比較法：學(xué)生有很強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致 精選公文范文 精選公文范文 的觀察、比較來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，理解教師教學(xué)意圖。3.多媒體演示法：美術(shù)課教學(xué)重要大量使用圖片、范畫(huà)，教師也要示范畫(huà)給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn)行范畫(huà)演示，也可以使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中得到享受和樂(lè)趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。七．教學(xué)過(guò)程：主要內(nèi)容：京劇臉譜步驟一：導(dǎo)入新課［播放］—京劇唱腔片斷《鍘美案》。教師總結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。步驟二：介紹京劇臉譜知識(shí)。點(diǎn)擊：ppt課件播放1.特點(diǎn)：教師講解：臉譜的主要特點(diǎn)有三點(diǎn)：美與丑的矛盾統(tǒng)一；與角色的性格關(guān)系密切；其圖案是程式化的。。2.起源：教師提問(wèn)：京劇臉譜起源于什么？教師講解：京劇 精選公文范文 4 精選公文范文 臉譜起源于生活。每個(gè)人面部器官的形狀、輪廓相似，生理布局也都有一定的規(guī)律，面部肌肉的紋理與人物的年齡、生理、經(jīng)歷、生活的自然條件也都有密切關(guān)系，所以京劇臉譜的勾繪是以生活為依據(jù)，也是生活的概括。3.文化：教師提問(wèn)：京劇臉譜如今還應(yīng)用在了哪些生活中了？教師講解：臉譜來(lái)源于舞臺(tái)，大家在有些大型建筑物，商品的包裝，各種瓷器上以及人們穿的衣服上都能看到風(fēng)格迥異的臉譜形象。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了舞臺(tái)應(yīng)用的范圍，足見(jiàn)臉譜藝術(shù)在人們心目中所占據(jù)的地位，說(shuō)明臉譜具有很強(qiáng)的生命力。許多國(guó)際友人、國(guó)內(nèi)的有識(shí)之士出于4.分類(lèi)：教師講解：京劇臉譜三塊瓦臉，十字門(mén)臉，碎花臉的介紹。5.色彩：教師提問(wèn)：京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？教師講解：京劇臉譜色彩與人物性格關(guān)系的介紹。教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人 精選公文范文 5 精選公文范文 物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來(lái)造成舞臺(tái)的效果。步驟三：京劇臉譜的賞析：［課件出示各種京劇臉譜圖片］學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。教師總結(jié)：京劇臉譜因?yàn)榻巧c性格特征的不同，便有著變化多端點(diǎn)形式與美感。步驟四：出示作業(yè)要求：結(jié)合本課內(nèi)容，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)自己喜歡的臉譜類(lèi)型，臨摹或設(shè)計(jì)制作臉譜，可通過(guò)水粉，剪貼，等多種方式制作。步驟五：宣布下課。篇二：京劇臉譜京劇臉譜教材版本：江西美術(shù)出版社學(xué)科：美術(shù)年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)冊(cè)別：上冊(cè)一、教材分析：京劇臉譜通常分凈角與丑角兩在類(lèi)。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦臉”、“十字門(mén)臉”、“碎花臉”等。丑角譜式較少。京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象 精選公文范文 6征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛(ài)憎分明。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解京劇臉譜藝術(shù)富有圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2、使學(xué)生初步了解京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)按步驟進(jìn)行臨摹左右對(duì)稱(chēng)式的臉譜圖案。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜的欣賞能力。教學(xué)過(guò)程：三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：京劇臉譜的認(rèn)識(shí)與繪制。2、難點(diǎn)：臉譜的設(shè)計(jì)和色彩的運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：課本、制作好的臉譜底板、鉛筆、水彩筆。2、老師：京劇臉譜資料完整、圖片、錄像、音樂(lè)、多媒體課件。五、教學(xué)對(duì)象分析：本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，由于每位同學(xué)存在的個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是平時(shí)同學(xué)們接觸較少的京劇方面的知識(shí)，因此要注重每位學(xué)生的接受能力，盡量的將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得淺顯易懂些，在此基礎(chǔ)上才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也要讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，變無(wú)意注意為有意注意。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想。六、教法方法：針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：1、觀察理解法：在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識(shí)客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性。通過(guò)講解使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，由模糊到清楚，幫助學(xué)生完成由抽象的主觀認(rèn)識(shí)發(fā)展到具像的理解認(rèn)識(shí)。2、分析比較法：要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察、比較來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，理解教學(xué)意圖。3、指導(dǎo)制作法：要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜，但不能越俎代庖替學(xué)生選擇譜式、色彩。讓學(xué)生分組討論后選擇自己喜愛(ài)的譜式來(lái)繪制。4、多媒體演 精選公文范文 示法：美術(shù)課教學(xué)重要大量使用圖片、范畫(huà)，教師也要示范畫(huà)給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn)行范畫(huà)演示，師生互動(dòng)?？梢允箤W(xué)生能在學(xué)習(xí)中得到享受和樂(lè)趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。七、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課［播放］——京劇動(dòng)漫片斷?？赐陝?dòng)漫后提問(wèn)：哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？a、你知道可愛(ài)的漫畫(huà)人物表演的是什么藝術(shù)？b、為什么他們?cè)谖枧_(tái)上的時(shí)候，臉上都有許多的圖案和顏色？學(xué)生回答：京劇，角色圖案和顏色是用來(lái)舞臺(tái)化妝用的。教師總結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。（板書(shū)：京劇臉譜）2、京劇臉譜的譜式： 教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和 精選公文范文 9發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，接下來(lái)我要向同學(xué)們介紹其中的五種。介紹特點(diǎn)：①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，除了眉、眼、口、鼻，這種譜式稱(chēng)之為“整臉”。 ②前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱(chēng)之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。 ③“十字”形臉譜，此種譜式稱(chēng)之為“十字門(mén)臉”。 ④構(gòu)圖最復(fù)雜的稱(chēng)之為“碎花臉”。 ⑤色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱(chēng)，反常、丑陋的臉譜，稱(chēng)之為“歪臉”。3、臉譜色彩知識(shí)： ①、教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些顏色都有一定的含義，不可以隨便亂用。 京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱(chēng)為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物形象。重在形、神、意三個(gè)方面，表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶， 精選公文范文 i 精選公文范文 愛(ài)憎分明。②、教師總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。 ③、你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？學(xué)生回答（略） 紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私的人物形象，如：包公。白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐的人物形象。如：曹操。黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。藍(lán)色——表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇的人物性格，如：竇爾敦。綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武天虬。［教師講解同時(shí)課件演示——臉譜圖片作對(duì)照］④、［播放課件展示京劇劇照和臉譜圖片，及《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)］教師提問(wèn)：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來(lái)？學(xué)生回答。（略）5、演示示范過(guò)程：［演示課件］①、繪畫(huà)方法： a、在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。b、定出眉、眼、口、鼻的位置。c、用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣，勾畫(huà)譜式 精選公文范文 時(shí)注意左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外）。②、著色方法：要從淺入深地順序涂色。③、完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。教師：其實(shí)畫(huà)臉譜并不難，只要方法正確，可以畫(huà)得又好又快！6、學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。［課件］出示作業(yè)要求：a、設(shè)計(jì)制作完成一個(gè)京劇臉譜作業(yè)。b、注意事項(xiàng)：①自選譜式②左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外） ③每個(gè)臉譜至少有三種顏色④著色時(shí)先勾邊線再涂染［播放課件：背景音樂(lè)（輕放），下方滾動(dòng)播放京劇相關(guān)知識(shí)及歌詞；同時(shí)展示六張具有代表性的臉譜圖片，供學(xué)生參考］教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置、勾畫(huà)譜式、涂色等。八、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)學(xué)生將制作完成的作業(yè)戴在臉上，學(xué)生互相展示、觀看、評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作。選出優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)評(píng)，其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；老師表?yè)P(yáng)創(chuàng)意優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。九、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天 精選公文范文 i 精選公文范文 我們不僅學(xué)會(huì)了如何去畫(huà)臉譜，還了解到臉譜的一些相關(guān)知識(shí)。京劇藝術(shù)是非常豐富多彩的。大家都知道京劇是我們的國(guó)寶，作為一名中國(guó)人，我們是不是應(yīng)該對(duì)自己國(guó)家的文化藝術(shù)有更深的了解呢？希望同學(xué)們課后能夠主動(dòng)地多去了解京劇藝術(shù)知識(shí)。十：板書(shū)設(shè)計(jì)：京劇臉譜譜式色彩篇三：臉譜知識(shí)臉譜即色臉（又稱(chēng)油白臉）通常有如下幾種用意：一種是用于童顏鶴發(fā)的老英雄、將官，例如《四杰村》之鮑賜安、《鬧昆陽(yáng)》之耿衍；一種是與抹臉的有關(guān)聯(lián)，奸兇武人常用白色臉，如《戰(zhàn)冀州》之楊阜、《艷陽(yáng)樓》之高登；再一種與前者相類(lèi)，但只是剛愎成性，如《失街亭》之馬謖、《陽(yáng)平關(guān)》之徐晃。太監(jiān)用白色臉表示其性情奸詐和膚色白皙，如《黃金臺(tái)》之伊立。有的僧人，身體健壯，武藝高強(qiáng)，也用白色臉，如《野豬林》之魯智深、《五臺(tái)山》之楊延德。黑臉：在京劇臉譜種以武人為主，抹臉、揉臉中文人臉譜比較多，勾臉人 精選公文范文 物中一個(gè)最著名的文人就是包拯。包拯用黑臉，是由于傳說(shuō)中他的臉色黝黑，從而又引申到表示鐵面無(wú)私。包拯腦門(mén)上勾一月牙形花紋，一般說(shuō)法是他能下陰曹地府?dāng)喟浮Ｓ煤谏樀囊话闶敲婷渤舐?，性情猛直的人物，從猛智的張飛到喪門(mén)神樣的蘇寶童，可以說(shuō)黑色臉是京劇臉譜中最豐富多彩的一類(lèi)臉譜，集整臉、碎臉、花三塊瓦臉之大成。金銀臉和雜色臉是顯示神仙面現(xiàn)金光，鬼怪的青面獠牙。神妖臉譜不宜勾得希奇古怪，應(yīng)該與人面相近。有的將官為表示其英勇無(wú)敵可用金色顯示臉譜的威儀，如《四平山》之李元霸，說(shuō)岳戲中之金兀術(shù)。從廣義上說(shuō)，雜色臉是從黑色臉衍生而來(lái)的復(fù)雜臉譜。臉譜是中國(guó)戲劇演員面部化妝的一種程式，有著悠久的歷史。中國(guó)古代有種儺舞，就是在驅(qū)鬼逐疫的祭祀儀式上跳的舞，跳這種舞時(shí)，舞者都戴上假面。這種儺舞在個(gè)別地區(qū)還發(fā)展為儺戲。另外，據(jù)說(shuō)北齊（公元550?557年）蘭陵王高長(zhǎng)恭相 精選公文范文 14貌英俊，武藝超群，在戰(zhàn)斗中因?yàn)樗裁廊鐙D人，不足威懾?cái)橙耍酝魃蟽磹旱拿婢?。在以后南北朝和隋唐?lè)舞中還有表現(xiàn)這一故事的節(jié)目。這種祭祀和樂(lè)舞中的假面無(wú)疑與后來(lái)產(chǎn)生的臉譜有