專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模板

礦山機電專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：礦山機電專業(yè)代碼：520503二、招生對象高中畢業(yè)生，三職生。三、學制與學歷三年制，?？扑?、就業(yè)面向（一）服務面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向礦山生產(chǎn)、建設和礦山機電設備生產(chǎn)企業(yè)，從事生產(chǎn)一線的機電設備運行、維護、檢修、管理工作，從事礦山機械設備技術改造的初步設計工作，也可從事礦山供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行與維護工作。（二）就業(yè)崗位（群）初始崗位群：操作工、礦山機械設備安裝工、礦山電氣設備安裝工、礦井維修鉗工、礦井維修電工、礦山機械設備技術員、礦山電氣設備技術員、機電設備管理員。發(fā)展崗位群：通過3-5年上述就業(yè)領域的生產(chǎn)實踐，獲得一定工作經(jīng)驗后，可擔任機電班（組）長、機電隊長、助理工程師、機電技術主管；通過7-15年的生產(chǎn)實踐，積累豐富工作經(jīng)驗并繼續(xù)深造獲本科以上學歷后，可擔任機電總工程師、機電礦長。五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，德、智、體、美等方面全面發(fā)展。適應礦山企業(yè)生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要，掌握礦山機電專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)技能，從事機電設備安裝、調(diào)試、維護、檢修、設計、技術改造及其管理的高技能應用性專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格教學工作堅持“以人為本、全面發(fā)展”的原則，科學設置課程，重視育人的工作過程，完善知識學習的環(huán)節(jié)，強化職業(yè)精神與職業(yè)能力的提升，使學生全面成才、人人成才。1．綜合素質(zhì)要求⑴具有堅定的政治信念和正確的政治立場，熱愛祖國和人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；⑵具有正確的人生觀、價值觀和較強的法律意識，能遵守社會公德和職業(yè)道德；⑶具有良好的勞動技能、工作態(tài)度團隊意識和創(chuàng)新精神，能愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤于奉獻；⑷具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，一專多能，善于理論聯(lián)系實際，有較強的工作能力，能認真思考分析問題和解決問題；⑸具有一定的體育鍛煉知識和技能，具有良好的心理素質(zhì)，身心健康，能勝任本職工作。2．知識要求⑴掌握與本專業(yè)及職業(yè)崗位相適應的文化基礎知識；⑵掌握與本專業(yè)及職業(yè)崗位必備的工程力學、機械基礎、金屬工藝學、電工電子技術等專業(yè)基礎知識；⑶掌握機械制圖、電氣線路圖的繪圖方法和知識；⑷掌握常用礦山機械、電氣設備的工作原理、構造、性能、操作及常見故障的分析、排除方法等知識；⑸掌握常用礦山機電設備日常保養(yǎng)、維護檢修與安全管理、文明生產(chǎn)的基本知識與能力。3．職業(yè)能力要求⑴具有良好的識圖能力和計算機輔助繪圖能力；⑵具有機械加工、機修鉗工、維修電工必需的操作能力；⑶具有對礦山機電設備的運行操作、日常維護、檢修管理的能力；⑷具有編制礦山機電設備安裝調(diào)試、安全運轉、維護檢修、文明生產(chǎn)等技術文件的初步能力；⑸具有運用所學知識和技能解決生產(chǎn)中實際問題的能力；⑹具有技術改造、技術創(chuàng)造和個人可持續(xù)發(fā)展的能力。3．職業(yè)證書（一）課程體系構架說明礦山機電專業(yè)課程體系框架由職業(yè)基礎課程、職業(yè)能力課程、職業(yè)技能訓練課程（實踐教學）和綜合素質(zhì)拓展課程四個層面構成，遵循能力培養(yǎng)是一個由淺入深、由簡單到復雜、由局部到整體、由生硬到熟練再到自如的規(guī)律，構建了以能力遞進過程為主線的課程體系。實施“一條主線（以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線）、一個貫穿（專業(yè)核心技能培養(yǎng)貫穿始終）、三個層次、平臺+核心技能”的課程建設體系。強化課程體系和教學內(nèi)容為核心技能服務，使學生的專業(yè)核心技能在深度、廣度上得以全面提高，彰顯專業(yè)特色，培養(yǎng)“短過渡期”或“無過渡期”優(yōu)秀高端綜合能力型人才。（二）專業(yè)核心課程礦山機電專業(yè)核心課程簡介見表1表1礦山機電專業(yè)核心課程簡介課程名稱 采掘機械學期4基準學時56能力目標：具有對采掘機械設備的安裝檢修能力；能夠?qū)Σ删驒C械設備常見故障進行分析判斷和處理能力；具有簡單的選型計算和設計的能力知識目標：熟悉采掘機械設備的結構和工作原理；熟悉采掘機械設備的安裝要求；熟悉采掘機械設備的檢修內(nèi)容及方法；掌握采掘機械設備的操作方法。課程內(nèi)容：滾筒式采煤機結構與工作原理；采煤機的操作使用與維護；液壓支架的典型結構；液壓支架的安裝使用和維護；掘進機械的結構與結構原理；（6）掘進機械的安裝、使用與維護。課程名稱礦山流體機械學期4基準學時56能力目標：具有對礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備設備的安裝檢修能力；能夠?qū)ΦV井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備的常見故障進行分析判斷和處理能力；能正確操作礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備。知識目標：熟悉礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備的結構和工作原理；熟悉礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備的安裝要求；熟悉礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備的檢修內(nèi)容及方法；掌握礦井通風設備、礦井空氣壓縮機、礦井排水設備的操作方法。課程內(nèi)容：礦井通風設備運行與維護；礦井排水設備運行與維護；（3）礦井空氣壓2宿設備運行與維護。課程名稱可編程控制器原理及應用學期4基準學時56能力目標:能夠根據(jù)實際配置進行硬件組態(tài)和參數(shù)設置；能夠運用基本指令編寫和下載、調(diào)試簡單的控制程序；能夠編寫和調(diào)試數(shù)據(jù)處理、數(shù)學運算等功能類指令；能根據(jù)控制要求，實現(xiàn)復雜的邏輯控制系統(tǒng)的設計、安裝和調(diào)試任務。知識目標：(1)掌握PLC的基本結構、工作原理及主要參數(shù)，了摩的應用范圍與應用環(huán)境；(2)理解PLC的相關的硬件知識，具有獨立連PLC應用系統(tǒng)外圍硬件電路的能力；(3)熟練掌握PLC的常用基本指令和常用高級指令的功能和使用方法；能夠根據(jù)控制要求進行梯形圖控制程序的設計和調(diào)試，能解決中等復雜程度的實際控制問題；能夠根據(jù)控制要求編制順序功能圖，并根據(jù)順序功能圖進行控制程序設計；掌握變頻器各常用參數(shù)的含義和設定方法；了解旋轉編碼器在自動線中的作用和使用方法；(8)基本掌握PLCPC-LINK網(wǎng)絡的設置和控制程序設計方法；了解步進電機的工作方式和控制方法；(10)具備一定的PLC控制程序故障分析和排除能力；(11)了解各類傳感器在自動線中的作用和使用方法。課程內(nèi)容：(1)PLC的基本結構、功能特點和應用領域；(2)STEP7編程軟件的使用方法，包括硬件組態(tài)、程序調(diào)試和監(jiān)控；(3)設計梯形圖的步驟和方法，包括經(jīng)驗設計法、繼電器電路轉換法和順序控制設計法，能夠使用順序控制設計法設計較復雜的開關量順序控制系統(tǒng)。課程名稱廠礦供電學期4基準學時56能力目標：能進行煤礦供電系統(tǒng)的日常運行管理和常規(guī)操作；能進行煤礦供電系統(tǒng)的故障排查和處理；煤礦地面與井下供電系統(tǒng)設備安裝、維護。知識目標：掌握煤礦供電系統(tǒng)的常規(guī)操作規(guī)程；掌握煤礦地面與井下供電系統(tǒng)設備安裝、維護方法。課程內(nèi)容：常用供電設備和用途、構造、工作原理、技術性能和選擇計算方法；新型供電設備的特點；安全用電節(jié)約用電理論和技術；采區(qū)供電設計的基本技能；采區(qū)電氣設備的安裝、運行、維修、調(diào)試以及故障處理等基本技能。課程名稱礦山電氣設備使用與維護學期4基準學時60能力目標：能進行礦山機械設備電氣控制系統(tǒng)的安裝；(2)能正確判斷及排除礦山機械設備電氣控制系統(tǒng)的常見故障。知識目標：(1)掌握礦山機械設備電氣控制系統(tǒng)的安裝要求；掌握礦山機械設備電氣控制系統(tǒng)的常見故障判斷及排除方法。課程內(nèi)容：礦山機械設備的電氣控制方式；礦山機械設備電氣控制系統(tǒng)的結構、工作原理；(3)現(xiàn)代化礦井電氣控制系統(tǒng)的特點和控制原理。課程名稱 礦井運輸與提升設備學期 5 | 基準學時 | "60能力目標：具有對礦井運輸與提升設備的安裝檢修能力；能夠?qū)ΦV井運輸與提升設備的常見故障進行分析判斷和處理能力；能正確操作礦井運輸與提升設備。知識目標：熟悉礦井運輸與提升設備的結構和工作原理；熟悉礦井運輸與提升設備的安裝要求；熟悉礦井運輸與提升設備的檢修內(nèi)容及方法；掌握礦井運輸與提升設備的操作方法。課程內(nèi)容：刮板輸送機運行與維護；帶式輸送機運行與維護；礦用電機車運行與維護；輔助運輸設備；(5)采區(qū)提升設備運行與維護。(三)綜合實踐教學環(huán)節(jié)礦山機電專業(yè)綜合實踐教學環(huán)節(jié)見表2。表2礦山機電專業(yè)綜合實踐教學環(huán)節(jié)名稱訓練目標實訓內(nèi)容實訓地點認識實習.了解工礦企業(yè)的生產(chǎn)概況、生產(chǎn)過程、設備維修、設備管理、產(chǎn)品裝配以及企業(yè)生產(chǎn)組織和車間管理的一般情況；.獲得本專業(yè)較全面感性認識。.參觀廠礦企業(yè)生產(chǎn)流程；.參觀專業(yè)相關設備；.參加廠礦企業(yè)技術人員講座。廠礦企業(yè)測繪零件.能夠進行設備的拆裝；.學會正確使用各種拆卸工具；.能分析所拆設備的結構和工作原理；.能繪出設備各零件的零件圖和裝配圖；.能對零件圖和裝配圖進行正確的尺寸公差、幾何公差和表面粗糙度的標注。.分析各零部件的結構特點；.測出典型零件的尺寸；.畫出典型零件的零件圖和設備的裝配圖。機構測繪實訓室繪圖室

名稱訓練目標實訓內(nèi)容實訓地點常用機構與零件設計課程設計.能綜合應用基礎知識進行通用機械零件、機械傳動進行設計；.使學生具備一定的工程設計能力、分析問題和解決實際問題的能力；.提高學生的運算、制圖能力；.學會查閱各種圖表、手冊、規(guī)范等資料；.熟悉有關國家標準和行業(yè)標準；.提升學生獨立解決問題的能力，增強學生的團結協(xié)作能力。.設『帶式運輸機的一級圓柱齒輪減速器；.書寫設計說明書一份；.畫裝配圖一張；.回零件圖兩張。機械設計實訓室繪圖室金工實習.掌握鉗工基本技能；.掌握機械加工的基本技能；.掌握焊接的基本技能。.鉗工實習；.機械加工實習；.焊接實習。實訓車間電工實習.掌握簡單電子設備制作；.掌握三相異步電動機和直流電動機裝拆技能；.掌握電動機的繞組、嵌線和測試技能；.會使用各種拆裝及檢測、調(diào)試儀器。.收音機的組裝及調(diào)試；.三相異步電動機的裝配與控制；.識別各種元器件；.使用力用表等檢測儀器；.進行簡單的故障排除。維修電工實訓室電機維修實訓室廠礦供電課程設計.學會供電系統(tǒng)基本的計算方法；.能夠?qū)╇娫O備線路進行的選型；.會對電器設備保護裝置進行整定計算。根據(jù)給定條件對供電系統(tǒng)進行計算、設備線路進行選型，對各電器設備保護裝置進行整定計算。工礦供電實訓室供配電實訓室CAD綜合實訓.掌握機械零件圖和裝配圖CAD繪制方法；.掌握電子電路圖的CAD繪制方法；.熟練掌握CAD的操作技巧。.典型機械零件圖和裝配圖的繪制；.典型電子電路圖的繪制。CAD/CAM實訓室技能鑒定.進行電工、車工、電焊工、鉗工、繪圖員等工種的技能鑒定；.使學生達到理論上懂，實踐上會，考取相關職業(yè)技能證書，為提高學生的動手能力和市場競爭力創(chuàng)造條件。電工、車工、電焊工、鉗工、繪圖員等工種的中級認定。電焊車間、維修電工實訓室、鉗工實訓室頂崗實習.熟悉企業(yè)的規(guī)章制度和設備操作規(guī)程；.熟悉各種設備的技術要求和操作方法；.培養(yǎng)學生綜合利用理論知識解決工程實際問題的能力。根據(jù)所學專業(yè)到企業(yè)相關崗位實習，進行專業(yè)技能綜合實訓，達到理論與實踐的一體化。廠礦企業(yè)就業(yè)根據(jù)學生的就業(yè)去向和職業(yè)崗位（群）情采取集中或分散的方式廠礦企業(yè)

名稱訓練目標實訓內(nèi)容實習況，進行專業(yè)技能綜合訓練，為就業(yè)積累實踐經(jīng)驗。在企業(yè)相應職業(yè)崗位上進行頂崗實踐，并完成實習報告。實訓地點七、課程設置及教學安排表（一）全學程教學歷程表礦山機電專業(yè)全學程教學歷程見表3。表3礦山機電專業(yè)全學程教學歷程表\次學期 X1234567891011121314151617181920 -ABKKKKKKKKKKKKKKKCPI二KKKKKKKKKKKKKKKHNGPI三KKKKKKKKKKKKKKFFMMPI四KKKKKKKKKKKKKKHHHHPI五KKKKKKKKKKKDDDDJJKPI六EEEEEEEEEEEEEEEIILLL人入學教育，B軍事訓練，C零件測繪，D頂崗實習，E畢業(yè)實習，F(xiàn)課程設計，G金工實習，H課程實訓，J技能鑒定，K課程教學，I復習考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)，M電工實習，N認識實習，P機動。注：第一?五學期課程教學、第六學期就業(yè)實習時間各含法定節(jié)假日1周。（二）課程設置及學時分配表礦山機電專業(yè)課程設置及學時分配見表4表4礦山機電專業(yè)課程設置及學時分配表課程類別序號課程名稱課程課程學分總數(shù)學時分飛配各學期周時數(shù)分配考核方式總學時數(shù)課堂教學實驗實踐第一學年第二學年第三學年一二三四五六考試考共基礎課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎必修4585822V2毛澤東思想和中國特鈕會主義理論體系概論必修3545422V3就業(yè)指導必修112121V4形勢與政策必修112121V5體育必修71141142222V6大學計算機應基礎必修46030304V7大學英語必修711611644V8高等數(shù)學必修690906V9普通物理必修46044164V小計3757653046228442職業(yè)基1采煤概論必修2.556564V2機械制圖必修69070206V3AutoCAD必修2288202V

礎4工程力學必修3.55646104V課5金屬工藝學必修3.55646104V程6電工技術必修3.55640164V7電子技術必修3.556302648機械設t基礎必修4.57050205V9液壓與氣壓傳動必修4.57050205V10電機與拖動技術必修3.55638184V小計3759443416061818001可編程控制器原理及應用必修3.55630264V2廠礦供電必修3.55640164V3礦山流體機械必修3.55640164V職4采掘機械必修3.55638184V業(yè)5礦山通信與檢測必修3.55640164V能6礦井運輸與提設備必修46042185V力課7安全監(jiān)榔統(tǒng)運亍與維護必修34836124V程8煤礦機鞍備管理必修3484264V9煤礦機棒理與安裝必修46040205V10礦山電氣殳備使用與維護必修46040205V小計35.555638816800420231中國傳統(tǒng)文化概論選修23232綜2詩詞鑒賞選修23232合3中外文學^品賞析選修23232素4藝術鑒賞選修23232質(zhì)5管理學原理選修23232從第二學期開設每位學生至少選修學分V拓展6大學生心理健搬育選修232327網(wǎng)頁設計與制作選修23232程8辦公自動化選修23232小計69696實公共實踐必修26060V踐專業(yè)實踐必修3410201020V教學小計3610801080總計151.529021448145428262624250備注：教學計劃總教學周數(shù)20周：其中教學時間18周，考核時間1周，機動1周。（三）實踐教學礦山機電專業(yè)實踐教學安排見表5。表5礦山機電專業(yè)實踐教學安排表課程類別序號課程名稱課程課程學分總數(shù)省時分配各學期周時數(shù)分配考核方式總學時數(shù)課堂教學課程實驗第一學年第二學年第三學年一二三四五-i-八考試考共實腌1入學教育必修11周30VV2軍事訓練必修11周30VV專業(yè)實1零部件測至必修11周30VV2礦山認識實習必修11周30VV3CAD實訓必修11周30V踐課程模塊4金工實習必修22周60VV5機械設計基礎課程設計必修22周60VV6電工實習必修22周60VV7供電實訓必修11周30VV8礦用電氣殳備實訓必修33周90VV9頂崗實習必修44周120VV10技能鑒定必修22周60VV11畢業(yè)實習及畢業(yè)設計必修1515周450VV合計3636周1080備注：實踐教學每周按30學時計。（四）全學程總學時、學分、畢業(yè)總學分要求1．本專業(yè)教學計劃課堂總學時（含課內(nèi)實踐）1822，計115.5學分。其中：⑴公共必修課：576學時，37學分。⑵職業(yè)基礎課：594學時，37學分。⑶職業(yè)技術課：556學時，35.5學分。⑷綜合素質(zhì)選修課：96學時，6學分。2．本專業(yè)集中實踐教學共36周（1080學時），計36學分。3．本專業(yè)理論和實踐總學時2902，其中理論學時1448，實踐學時1454,實驗實訓教學時數(shù)占總學時數(shù)的50.1%。4．本專業(yè)學生必須完成教學計劃規(guī)定的全部必修課程及實踐教學環(huán)節(jié)的學習與訓練，修滿151.5學分，同時取得規(guī)定的證書方準予畢業(yè)。八、專業(yè)辦學基本條件和教學建議（一）專業(yè)教學團隊該專業(yè)教學團隊應是一支以專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心的師德修養(yǎng)好、教育觀念新、專業(yè)水平高、工程實踐能力強、結構優(yōu)化、專兼結合的“雙師型”教師隊伍。.專任教師要求專任教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和正確的人生觀、價值觀，遵紀守法，為人師表，具有較強的團隊協(xié)作精神；(2)專任教師必須具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷(含本科)；青年教師中碩士以上學歷教師達到15%以上；高級職稱教師比例達到20%；專任專業(yè)教師應接受職業(yè)資格認證的培訓，取得相關工種中級以上的資格證書；本專業(yè)專任教師“雙師”資格具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷的比例要達到90%以上；2.兼職教師要求(1)兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不低于20%；主要承擔的專業(yè)實訓課程，學時比例20%以上；要求校外兼職教師取得工程師的資格證書，具備3年以上工作經(jīng)驗；學生校外實訓時要求按組配備1名校外兼職教師，按每個實訓基地配備1名校內(nèi)專任教師；校外兼職教師應擇優(yōu)聘用，專業(yè)對口。3．專業(yè)師生比礦山機電專業(yè)師生比不低于1:18。4．核心課程教師的專業(yè)、教學、科研能力要求核心課程教師必須具有扎實的專業(yè)理論知識與教學經(jīng)驗，能獨立承擔1門以上專業(yè)主干課程的教學工作；具備一定的科研能力和社會服務能力，承擔科研項目并撰寫專業(yè)論文和教學改革論文；能獨立承擔實驗實訓教學，制定實驗方案；具備一定的核心課程建設和教材開發(fā)能力。5．專業(yè)帶頭人的專業(yè)、教學、科研能力要求能引領專業(yè)建設與改革，具有較強的教學能力、專業(yè)開發(fā)能力、課程開發(fā)能力、較強的科學研究與應用技術開發(fā)能力，同時進行教學改革或校企合作項目的研究，提升社會服務能力。3.其他要求（1）專任教師必須達到《教師法》對高等職業(yè)教育教師的任職資格要求；（2）教師應及時了解礦山企業(yè)新動態(tài)，學習新工藝、新技術。（二）教學設施1.實驗設備及實訓設施本專業(yè)設有15個實驗實訓室，具備本專業(yè)基礎課和相關課程的實驗、實訓設備。2.校外實習基地達到5個以上校外實訓基地，有穩(wěn)定的能滿足學生頂崗實訓半年以上的校外實訓基地2個，和主要用人單位建立長期穩(wěn)定的工學結合關系，能滿足各類實習需要。3.信息網(wǎng)絡教學條件設有學生專用計算機房，配備相應數(shù)量的計算機能滿足學生上機實訓需要，具備AUTOCAD、PLC軟件和教學仿真軟件，能滿足本專業(yè)教學需要。（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源1．教材選用⑴公共基礎學習領域課程教材應選用國家規(guī)劃教材；⑵基本能力學習領域課程可選用由中國煤炭育協(xié)會等組織編寫的全國煤炭類規(guī)劃教材；⑶崗位能力學習領域課程可由中國煤炭教育協(xié)會組織相關學校、企業(yè)，參照職業(yè)崗位任職要求，引入行業(yè)企業(yè)技術標準或規(guī)范，編寫的行業(yè)規(guī)劃教材，也可由學校按照本地區(qū)煤炭企業(yè)所用機電設備，編寫具有針對性、職業(yè)性、先進性，體現(xiàn)工學結合的特色校本教材。2．圖書及數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源建設⑴公共圖書館和學院圖書館的生均圖書量不低于60冊，與本專業(yè)相關的專業(yè)書刊生均應不低于30冊，學院圖書館生均年進書量不少于1冊。同時進行數(shù)字資源建設和網(wǎng)絡虛擬資源建設，以方便學生在線查閱相關的文獻資料。整合實體資源與虛擬資源，形成統(tǒng)一的館藏體系。⑵學院數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料庫內(nèi)，應有本專業(yè)所有課程的課程簡介、課程標準、課程大綱、電子教案、CAI課件、電子教材、學習指導書、實驗實訓指導書、自測試題庫、考核標準、考核方法、頂崗實習要求等求等內(nèi)容，使學生對課程體系、課程內(nèi)容、教學要求一目了然,也便于學生在網(wǎng)上完成課前預習、課程學習和課后練習。⑶由于煤礦具有不便在井下進行設備安裝、檢修的特殊性，以及煤礦大型設備所具有的不便拆裝的特點，因此數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料庫內(nèi)應有煤礦特殊工種的可視化仿真實訓軟件。⑷資料庫內(nèi)還應有《中華人民共和國煤炭法》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全操作規(guī)程》、《煤礦作業(yè)規(guī)程》、《煤炭工業(yè)設計規(guī)范》、《煤礦井下安全避險“六大系統(tǒng)”建設完善基本規(guī)范》等相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范；有煤礦機電主要工種（中、高級工）的知識要求和技能要求，煤炭行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定培訓教材、考核標準；煤礦機電事故典型案例，重大事故應急預案，煤礦機電新設備、新技術、新工藝的應用案例等，供學生學習。（四）教學方法、手段與教學組織形式建議1．教學方法根據(jù)人才培養(yǎng)不同階段的教學項目、教學任務和教學內(nèi)容特點，可選擇針對性強的一種或多種教學方法實施教學。即同一門課程不同的學習情境，可選用不同的教學方法。課程教學中建議采用的一種主要教學方法，不論采用何種教學方法，都應將理論和實訓融為一體，將教師“講”和學生“練”融為一體。堅持以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極調(diào)動學生思維，鼓勵學生在課堂上踴躍進行交互式發(fā)言問答、自評，使學生與教師共同參與課堂教學，形成師生互動、氣氛活躍的教學氛圍。2．教學手段與組織注重將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教育教學技術、數(shù)字化技術、網(wǎng)絡技術有機結合，根據(jù)教學內(nèi)容選擇最適宜的教學手段。盡量利用真實的設備為學生營造與現(xiàn)場情景仿真的教學環(huán)境，進行一體化教學同時，按照崗位需求和課程教學目標，制作多媒體教學課件、仿真軟件化解教學難點，并充分利用仿真實訓軟件對學生進行設備操作、維護、常見故障排除的仿真訓練；將PPT技術、Flash技術、視頻技術、網(wǎng)絡技術和煤炭遠程教育網(wǎng)絡資源引進課堂教學，增加教學信息量，提高教學效率。（五）教學評價、考核建議1．教學評價集成傳統(tǒng)考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽、學習過程跟蹤反饋、企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡調(diào)查等多種評價方式的優(yōu)點，建立符合高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)特點的科學化、社會化的評價體系；形成以學校為核心，學校、企業(yè)、社會、學生、家長共同參與的評價機制。教學評價應突出職業(yè)資格標準的導向作用，構建知識與能力兼顧、突出職業(yè)能力考核的評價方式，從知識、態(tài)度、技能、創(chuàng)新、合作等方面綜合考核學生的學習效果。2．考核建議采用過程評價與結果評價相結合的方式進行課程考核。⑴理論課程的考核方式。學生的平時學習態(tài)度、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，占總成績的30%；最終考核以筆試為主，占總成績的70%?？己祟}目的設計以考察學生的基本知識、基本理論的掌握為原則，從試題庫中抽取試題。⑵理實一體化課程的考核方式。以過程評價為主，占總成績的60%；結果評價占總成績的40%。過程評價主要依據(jù)學生上課表現(xiàn)、任務完成情況、操作及答辯情況等。結果評價以筆試為主?？己祟}目的設計以考察學生的綜合運用能力為主，兼顧基本知識、基本理論的掌握為原則，從試題庫中抽取試題。⑶實習實訓類課程的考核方式。以實訓成果為主進行考核，即對實訓成果按照相關標準進行鑒定評分為主，占總成績的60%；答辯、口試等評價占總成績的20%；遵章守紀占20%。實習實訓總成績按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五個等級進行評定。(4)頂崗實習的考核方式。以過程評價為主，占總成績的80%；結果評價占總成績的20%。過程評價成績由校企指導教師共同給出。校內(nèi)指導教師主要考核學生在頂崗實習期間和校內(nèi)指導教師的聯(lián)系情況、紀律表現(xiàn)、適應崗位能力、頂崗實習手冊填寫情況和實習報告等，考核成績根據(jù)指導教師的記錄和相關資料確定，占總成績的40%。企業(yè)指導教師主要考核學生在頂崗實習期間的工作態(tài)度、紀律表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)能力等，考核成績根據(jù)企業(yè)指導教師填寫的《實習單位兼職教師對學生頂崗實習考核評價表》、《頂崗實習鑒定表》和相關資料確定，占總成績的60%。結果評價以口試或答辯為主?？己祟}目的設計以考察學生的知識綜臺運用能力和實際動手能力為主，兼顧基本知識、基本理論的掌握和企業(yè)文化的了解為原則。采用抽簽方式，從題庫中抽取試題。頂崗實習總成績按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五個等級進行評定。⑸畢業(yè)設計的考核方式。以過程評價為主，占總成績的70%；結果評價占總成績的30%。過程評價成績由校企指導教師協(xié)商給出。其中設計方案論證占25%，設計計算占20%，圖紙占20%，說明書編寫占10%，創(chuàng)新性占15%，平時設計態(tài)度、出勤占10%。結果評價以答辯為主。答辯題目的設計應結合設計內(nèi)容，以考查學生工程思維方式、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力