蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含進(jìn)度表）

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教材以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線,以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造〃優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育〃而努力。二、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生45人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)長(zhǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏忽監(jiān)督，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。三、教材分析：本冊(cè)教材是根據(jù)教育部最新頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱〈試用修訂版〉》編寫的。全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累?運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容。本冊(cè)共有講讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)100個(gè)字。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語(yǔ)言積累和運(yùn)用。難點(diǎn)：1、作文教學(xué)：本冊(cè)的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合。2、我班同學(xué)的口頭表達(dá)能力欠佳，因此說(shuō)話為難點(diǎn)之一。3、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給方法的指導(dǎo),以提升學(xué)生的閱讀能力。4、指導(dǎo)學(xué)生寫好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫行楷因此有著一定的難度。五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話.3、識(shí)字寫字。(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀184個(gè)生字。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字137個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）學(xué)習(xí)用鋼筆書寫行楷，提高書寫速度。4、口語(yǔ)交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。5、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。6、作文。（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。（4）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。六、教學(xué)措施：1、努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、充分利用課堂時(shí)間，盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話，提高效率。3、教學(xué)時(shí)，多給學(xué)生討論的時(shí)間，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。4、在課文教學(xué)中，切實(shí)做好“讀寫結(jié)合”。5、改進(jìn)習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時(shí)反饋、修改。6、注重說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的鍛煉。七、教學(xué)進(jìn)度表:周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月6日至2月10日培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、長(zhǎng)江之歌2、三亞落日7第2周2月13日至2月17日3、煙臺(tái)的海4、記金華的雙龍洞練習(xí)一7第3周2月20日至2月24日5、盧溝橋的烽火6、半截蠟燭7、聶將軍與日本小姑娘練習(xí)二7第4周2月27日至3月3日8、三打白骨精9、詞兩首：如夢(mèng)令漁歌子7第5周3月6日至3月10日10、螳螂捕蟬11、讀書要有選擇練習(xí)三7第6周3月13日至3月17日12、12、夜晚的實(shí)驗(yàn)---13、海洋一一21世紀(jì)的希望7第7周3月20日至3月24日14、學(xué)會(huì)合作---習(xí)作四7第8周3月27日至3月31日15、天游峰的掃路人一16、最大的麥穗7第9周4月3日至4月7日17、山谷中的謎底練習(xí)五7

第10周4月10日至4月140期中考試7第11周4月17日至4月21日18、廣玉蘭19、夾竹桃7第12周4月24日至4月28日20、古詩(shī)兩首石灰吟墨梅練習(xí)六7第13周5月4日至5月12日21、莫泊桑拜師22、理想的風(fēng)箏7第14周5月15日至5月19日23、孔子春游練習(xí)七7第15周5月22日至5月26日24、明天我們畢業(yè)7第16周5月2