“四季里的科學(xué)”善耕園種植活動(dòng)方案

“四季里的科學(xué)”善耕園種植活動(dòng)方案常州經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮凱一、適用年級(jí)：3-4年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo)：.科學(xué)知識(shí)：學(xué)習(xí)掌握生命科學(xué)相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵，探究生物生命活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，加深對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。.科學(xué)探究：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自體驗(yàn)種植的過(guò)程，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成與植物有關(guān)的知識(shí)，逐步培養(yǎng)孩子的探究能力。、科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、環(huán)保意識(shí)、公民意識(shí)。4.工程技術(shù)：通過(guò)孩子親歷種植的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維，鼓勵(lì)孩子能用工程思維進(jìn)行探究解決種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題。三、學(xué)生組織方式“課時(shí)安排：每周一次課后服務(wù)時(shí)段內(nèi)容安排：黃豆、蘿卜種植人員安排：科學(xué)、班隊(duì)、綜合實(shí)踐老師組織形式：科學(xué)老師組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察記錄，學(xué)習(xí)必要科學(xué)知識(shí)進(jìn)行植物種植。班隊(duì)教師引導(dǎo)建立班級(jí)崗位，負(fù)責(zé)園林植物管理。綜合實(shí)踐老師負(fù)責(zé)制作海報(bào)銷(xiāo)售、資料的收集和整理。四、背景資料教育部《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》明確提出“堅(jiān)持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”?！兑庖?jiàn)》指出“五育并舉”是新時(shí)期推進(jìn)素質(zhì)教育的重要原則，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。當(dāng)前在聚焦育人方式的變革的實(shí)踐研究中，需要我們結(jié)合學(xué)校自身、區(qū)域特色，創(chuàng)新育人方式，全面提升育人水平。學(xué)期初，學(xué)校圍繞學(xué)科育人價(jià)值挖掘與轉(zhuǎn)化，聚焦市立項(xiàng)課題的創(chuàng)新實(shí)施，以善耕園項(xiàng)目實(shí)踐為突破，為后續(xù)教師主題項(xiàng)目群研究奠定基礎(chǔ)。五、材料準(zhǔn)備農(nóng)具：學(xué)生用釘耙、鋤頭、水壺各24把、肥料12包等。種子：蘿卜種子3包、黃豆種子1斤。六、活動(dòng)步驟下面以“四季里的科學(xué)”校本課程中善耕園項(xiàng)目實(shí)踐為例。(-)善耕園項(xiàng)目頂層設(shè)計(jì).確立善耕園項(xiàng)目主題。學(xué)校所在區(qū)域有兩項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。因此，我們確立了以“非遺文化傳承”為主題。.組建善耕園項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。研究團(tuán)隊(duì)有校部、科研中心、年級(jí)組等老師組成，我們還特地邀請(qǐng)部分感興趣的學(xué)生共同參與到我們的團(tuán)隊(duì)中來(lái)。.確立善耕園項(xiàng)目原則。一是全面，各學(xué)科努力從善耕園項(xiàng)目實(shí)踐中最大限度挖掘項(xiàng)目的育人價(jià)值；二是關(guān)聯(lián)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科、知識(shí)、方法、工具與育人等多維度、多層次的關(guān)聯(lián)；三要轉(zhuǎn)化，要將育人價(jià)值從教師腦中理念到學(xué)生個(gè)人的轉(zhuǎn)化。(-)善耕園項(xiàng)目具體內(nèi)容.了解區(qū)域“非遺”文化橫山橋百葉早于明清時(shí)就名聞遐邇。當(dāng)年做百葉，全靠石磨磨，也創(chuàng)生了經(jīng)典常州灘簧戲《雙推磨》。北魏時(shí)期的《齊民要術(shù)》對(duì)蘿卜種植有明確記載，到了宋代，蘿卜在南北各地都有栽種，并出現(xiàn)了不少優(yōu)良品種。.學(xué)習(xí)“非遺”三農(nóng)知識(shí)傳承非遺文化，首先要學(xué)習(xí)區(qū)域三農(nóng)知識(shí)，即：農(nóng)時(shí)農(nóng)事農(nóng)具.學(xué)時(shí)令。我們組織學(xué)生了解常州本地耕種或收獲農(nóng)作物的最有利的時(shí)間，黃豆大約每年清明節(jié)前后開(kāi)展種植，立秋前后收獲；蘿卜一般立秋前后種植，冬至前后收獲。學(xué)農(nóng)事。項(xiàng)目設(shè)計(jì)初，我們將區(qū)域二十四節(jié)氣知識(shí)融入項(xiàng)目實(shí)踐中，從育種開(kāi)始，將生命科學(xué)相關(guān)知識(shí)和非遺原材料種植進(jìn)行整合，讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)感悟節(jié)氣的轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)農(nóng)具。推進(jìn)過(guò)程中，我們將農(nóng)具的使用也納入其中，鋤頭、釘耙等工具我們還進(jìn)行了改良，將原有的農(nóng)具進(jìn)行縮小，使之能夠更好的適合學(xué)生使用。在具體的農(nóng)具使用中，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的體認(rèn)。.種植過(guò)程實(shí)踐體驗(yàn)種植體驗(yàn)?？茖W(xué)教師及綜合實(shí)踐教師將相關(guān)主題知識(shí)進(jìn)行整合，共同開(kāi)始推進(jìn)種植過(guò)程指導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行黃豆、蘿卜種植，過(guò)程中邀請(qǐng)農(nóng)事高手擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)。過(guò)程記錄。項(xiàng)目組教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行過(guò)程記錄，在最初的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的記錄雜亂無(wú)章，于是語(yǔ)文老師就開(kāi)展日記寫(xiě)作教學(xué)C資源共享。在項(xiàng)目研究推進(jìn)過(guò)程中，我們的組織結(jié)構(gòu)本身就是豐富多元的，天然的實(shí)現(xiàn)著資源共享。其次，我們的研究主題內(nèi)容是綜合融通的，因而資源共享。.種植項(xiàng)目收獲分享收獲季節(jié)的儀式。當(dāng)黃豆、蘿卜成熟時(shí)，我們邀請(qǐng)全班同學(xué)、家長(zhǎng)志愿者及老師共同來(lái)到善耕園，孩子們和家長(zhǎng)將田間作物進(jìn)行收獲，家長(zhǎng)志愿者還將土地進(jìn)行平整。非遺產(chǎn)品的制作。一部分孩子將黃豆和蘿卜送到當(dāng)?shù)氐姆沁z作坊，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)百葉制作、研制蘿卜干技藝，很多孩子都將學(xué)習(xí)到的步驟畫(huà)成思維導(dǎo)圖、寫(xiě)成體驗(yàn)記錄等。非遺產(chǎn)品的流轉(zhuǎn)。另一部分孩子在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備在學(xué)校誠(chéng)善商店進(jìn)行銷(xiāo)售，孩子們自己設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、設(shè)計(jì)售賣(mài)套餐等。誠(chéng)善銀行的設(shè)立。孩子們想到了自己開(kāi)辦銀行——誠(chéng)善銀行，請(qǐng)班級(jí)里銀行工作的家長(zhǎng)擔(dān)任銀行行長(zhǎng)。銀行里的錢(qián)用于孩子們的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支以及購(gòu)買(mǎi)下一批菜苗和研究。（四）善耕園項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)是一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方法。為此要進(jìn)一步強(qiáng)化善耕園項(xiàng)目實(shí)踐與評(píng)價(jià)之間的緊密聯(lián)系，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都積極參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中來(lái)。教師用以判斷自己教學(xué)上的問(wèn)題，調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程；學(xué)生用以判斷自己學(xué)習(xí)上的情況，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且參照這種評(píng)價(jià)發(fā)展自己的自我評(píng)價(jià)能力。七、教師指導(dǎo)方式集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，線(xiàn)上答疑和線(xiàn)下交流相結(jié)合。八、參選承諾書(shū)課后服務(wù)學(xué)生活動(dòng)優(yōu)秀方案征集評(píng)選參選承諾書(shū)姓名馮凱單位常州經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)年齡38電話(huà)郵箱學(xué)科/職稱(chēng)小學(xué)科學(xué)（中