第八課 財政與稅收教學(xué)祥案-82 征稅與納稅資料文檔

第八課財政與稅收第一框題國家財政哈一中白瑞春一、教學(xué)目標(biāo)：1）知識與能力：了解財政的含義及其實質(zhì)、財政收入的含義及具體獲取渠道、財政支出的含義和我國財政支出的具體用途，理解國家預(yù)算和決算；說明財政的基本作用和影響財政收入的主要因素，運用財政政策分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活。2）過程與方法：通過情景設(shè)置，讓學(xué)生理解并解釋生活中的財政事例，加深對財政基本作用的理解，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究能力。3）情感態(tài)度價值觀：立足學(xué)生生活中的財政事例，加深學(xué)生體驗，感悟我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識，增強愛國主義情感。二、教學(xué)重點：影響財政收入的因素，財政的作用三、教學(xué)難點：財政的作用四、教學(xué)方法：案例教學(xué)、情景教學(xué)五、學(xué)習(xí)方法：自主探究六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：作為哈爾濱人我驕傲展示近幾年我市已建成的跨江大橋：哈爾濱這座依江而生的城市，因松花江而水潤豐美，如今更因南北橫架的條條通途而現(xiàn)代發(fā)達(dá)：一座座已經(jīng)建成的大橋，將一座大城的大氣與大度，大智與大見傳遞向四面八方。設(shè)問：1、僅僅依靠個人出資能興建這些宏偉的大江橋么？修建江橋這樣的大工程應(yīng)該由誰來辦？2、現(xiàn)實生活中，你還知道哪些工程或者服務(wù)是由政府提供的？學(xué)生：略教師總結(jié)：回顧我們的生活，我們能夠感覺到不論是國家的政治活動和經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè),還是人民群眾的生活，都離不開國家財力的支持，因而國家必須掌握一定的收入。這也涉及到我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的中心詞一財政（板書）教師：本節(jié)課要了解有關(guān)國家財政的基本知識，了解國家的收入從哪里來、具體用到哪里，理解財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中的巨大作用。自主探究：下面給大家5分鐘時間，請同學(xué)們自主閱讀64?68頁的內(nèi)容，完成學(xué)案中自主探究部分。

教師板書式解讀:依法制定基本年度收支計劃教師板書式解讀:依法制定基本年度收支計劃X實現(xiàn)財政（作用）稅（最主要）j//內(nèi)容利/債財政收入（關(guān)鍵）基本年度收支計劃X實現(xiàn)財政（作用）稅（最主要）j基本年度收支計劃X實現(xiàn)財政（作用）稅（最主要）j//內(nèi)容利/債財政收入（關(guān)鍵）財政支出I行政國防費;影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策（社會保障/X債務(wù)支出1財政收支關(guān)系:I財政收支平衡、財政盈余、財政赤字備注：1、特別要注意社會保障支出，包括：a.社會保險：主要有養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、生育保險、失業(yè)保險等。b.社會救濟(jì)：包括自然災(zāi)害救濟(jì)、失業(yè)救濟(jì)、孤寡病殘救濟(jì)和困難戶救濟(jì)等。c.社會福利：指社會服務(wù)事業(yè)及設(shè)施。如對公民義務(wù)教育，特殊社會福利，如孤兒院等。d.社會優(yōu)撫：包括犧牲、病故優(yōu)撫費、烈軍屬、復(fù)員軍人補助費、傷殘撫恤費、見義勇為者獎勵等。2、請思考:國家財政赤字是不是越少越好？-）財政作用教師：國家財政作為國家履行職能的重要手段，在生活中發(fā)揮著重要的作用，這一點在正在被審議的十一次全國人大五次會議的政府工作報告中可見端倪。合作探究：教師：請同學(xué)們閱讀以下材料，思考如下問題：1、分析報告摘錄一，今年我國國家財政支出的重點是什么？2、分析報告摘錄二，國家財政發(fā)揮具有那些作用？3、結(jié)合報告摘錄三，總結(jié)財政具有什么作用？常見的由國家主持興建的基礎(chǔ)設(shè)施有哪些？教師：同學(xué)們非常的聰明，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)國家財政具有促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障和促進(jìn)資源合理利用兩大作用，此外，還有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用。請大家看一下學(xué)案探究資料三“20乂、-20乂、年我國6?？谠鲩L走勢圖”。從宏觀角度，看我國整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展始終會經(jīng)歷一個上下波動的過程，有的時候經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于相對過熱階段，有的時候經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于相對滯緩階段。比如說：20xx-20xx年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最慢的時期是？那么這一時期可以說是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對處于什么階段？怎么認(rèn)識經(jīng)濟(jì)滯緩和經(jīng)濟(jì)過熱呢？學(xué)生：略教師：談到這里的時候，大家還記得價值規(guī)律的表現(xiàn)形式么？學(xué)生：略教師：繪出圖形，實際上國家宏觀運行態(tài)勢可以通過這一圖形來判斷分析。首先請大家思考，當(dāng)這一圖形表示的是某一商品（皮包）的價格的時候，這反映出什么問題？一皮包的價格隨著供求關(guān)系的變化圍繞價格上下波動，供不應(yīng)求時，價格上升；供過于求時，價格下降。非常好?，F(xiàn)在請大家思考，這一圖形不再表示某一商品的價格了，而是代表全部商品價格的平均水平，在上下波動，這時你能判斷什么時期時經(jīng)濟(jì)滯緩或經(jīng)濟(jì)過熱么？經(jīng)濟(jì)過熱一社會總供給小于社會總需求一解決：抑制需求——減支、增稅一緊縮性財政經(jīng)濟(jì)滯緩一社會總供給大于社會總需求一解決：刺激需求——增支、減稅一擴張性財政教師總結(jié)：國家通過這兩方面財政政策來調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的時候就是財政在調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道：財政具有三大作用。學(xué)生：回答略請大家完成學(xué)案剩下的知識部分。學(xué)以致用：1、當(dāng)社會總供給小于社會總需求時，政府應(yīng)（）①采取擴張性財政政策②采取緊縮性財政政策③減少財政支出④減少稅收A.B.②③C.①③④D.②③④2、當(dāng)社會總供給大于社會總需求時，政府應(yīng)（）①采取擴張性財政政策②采取緊縮性財政政策③增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出④增加稅收A.①③B.②③C.①③④D.②③④3、下列選項中屬于積極的財政政策的是（）A.減少政府的財政支出B.增加財政收入，保持財政盈余C.從2（）xx年4月6日起國家上調(diào)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率0.25個百分點D.國家規(guī)定對1.6升及以下排量乘用車減半征收車輛購置稅4.20xx年我國繼續(xù)實施積極的財政政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮財政政策在保增長中的巨大作用。堅持把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基觸研究和高新技術(shù)研究的投入。(1)上述材料體現(xiàn)了國家財政支出的哪些具體的用途？(2)結(jié)合材料說明國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中所發(fā)揮的巨大作用。4、答案：(1)①對“三農(nóng)”的投入屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出。②對教育、醫(yī)療衛(wèi)生的投入、對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入屬于科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出。③對社會保障等社會建設(shè)的支出屬于社會保障支出。(2)①國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，體現(xiàn)了這一點。②國家財政具有促