高中語文備課必修上冊第一單元分析

高中語文備課必修上冊第一單元分析部編版高中語文必修教材第一單元的基本信息如下【學習任務群】文學閱讀與寫作。課程標準指出:本任務群旨在引導學生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優(yōu)秀文學作品，使學生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣賞能力，并嘗試文學寫作，撰寫文學評論，借以提高審美鑒賞能力和表達交流能力。(1)精讀古今中外優(yōu)秀的文學作品，感受作品中的藝術(shù)形象，理解欣賞作品的語言表達，把握作品的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作意圖。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和閱讀寫作經(jīng)歷，發(fā)揮想象，加深對作品的理解，力求有自己的發(fā)現(xiàn)。(2)根據(jù)詩歌、散文、小說、劇本不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，從語言、構(gòu)思、形象、意蘊、情感等多個角度欣賞作品，獲得審美體驗，認識作品的美學價值，發(fā)現(xiàn)作者獨特的藝術(shù)創(chuàng)造。⑶結(jié)合所閱讀的作品,了解詩歌、散文、小說、劇本寫作的一般規(guī)律。捕捉創(chuàng)作靈感，用自己喜歡的文體樣式和表達方式寫作，與同學交流寫作體會。嘗試續(xù)寫或改寫文學作品?！締卧黝}】青春激揚。樹立偉大革命抱負，理解作者對國家命運前途的關(guān)注，激發(fā)青春的激情，敞開心扉，追尋理想，擁抱未來?！締卧繕恕?感受革命領(lǐng)袖的偉大革命抱負和豪放胸襟，理解文章作者對國家前途命運的關(guān)注，激發(fā)青春的熱情，理解春青的價值，敞開心扉，追尋理想，擁抱未來。.領(lǐng)會本單元詩歌與小說的內(nèi)容，理解詩歌運用意象抒發(fā)情感的手法把握小說敘事和抒情的特點體會詩歌和小說的獨特魅力。.學習從語言、形象、情感特點等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗，提高文學作品的鑒賞能力。.結(jié)合本單元詩作的學習，嘗試寫作詩歌?？梢砸员締卧淖髌窞閷W習的范本，也可以選擇自己喜歡的中外詩歌作為研習的材料,從生活出發(fā)，尋找素材，激發(fā)詩情，抒發(fā)真情實感。掌握詩歌寫作的一般技巧，注重語言的錘煉?！締卧俊?沁園春?長沙/包澤東.立在地球邊上放號/郭沫若.紅燭/用一多.城日錄營峰之*1/呂相.效云布/雷榮.百合花/整志鵑.哦,令鐵發(fā)根據(jù)課程標準及本單元的主題特點，筆者有如下思考：①文學閱讀與寫作這一任務群是閱讀與寫作中占比最多的，對學生的要求簡單來說，即在不同的文學體裁中感受理解并提高鑒賞能力，而后能說出、寫出自己的觀點和想法。這是一整套的環(huán)節(jié)，每一個部分教師都應設(shè)置活動。②從單元主題設(shè)置的角度上來說，這一單元以青春激揚為主題,第一篇課文即《沁園春?長沙》，實際上非常強調(diào)在高中生入學時的〃立德樹人〃方面的教育，教會學生志存高遠，樹立起青春的理想尤為重要。所以在課后作業(yè)的設(shè)置上，必須讓學生談自己的感受和理想，以偉人為榜樣。③本單元設(shè)置的具體篇目，文體差異較大，但是各篇目的〃歷史背景〃非常深厚,主要培養(yǎng)學生學會用〃知人論世〃的方法閱讀。所以教師在授課中，對于歷史背景這部分應先由學生查找資料使