【2023】人教版七年級語文下冊教學計劃（含進度表）

人教版七年級語文下冊教學計劃（及進度表）為了有效地搞好語文教學工作，在有限學校學習時間內搞好教學工作；學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結合實際情況特制定本學期語文教學工作計劃：一、指導思想：以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。二、學情分析：1、學習成績方面。根據(jù)上學期考試分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍校Z文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。2、學習能力方面。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習能力,能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。三、教材分析：本冊書共設置六個單元。第一單元，學習杰出人物的杰出精神。第二單元，體現(xiàn)家國情懷。第三單元，講述小人物的故事。第四單元，從不同角度展現(xiàn)中華美德以及時代對這些美德的呼喚。第五單元，從自然萬物中感受作者情感；第六單元，學習探險與科幻作品。除了單元課文內容外，本書還推薦了兩本名著閱讀一一《駱駝祥子》和《海底兩萬里》。自主閱讀推薦的是羅廣斌、楊益言寫的《紅巖》。通過閱讀，拓展學生的知識面。教材課文設置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關設置,緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和能力的培養(yǎng)。四、重點難點：重點：提高學生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。難點：根據(jù)學生實際情況，提高寫作能力。五、教學目標:1、以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。2、以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。3、以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。4、以語文課本為主要參考，精講課內經典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。5、在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。六、教學措施：第一、體現(xiàn)大語文理念。豐富語文課堂教學內容，開設綜合實踐課程，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。第二、體現(xiàn)學生的主體地位。通過翻轉課堂，注重學生的課前自學和課堂展示。以學生為主體，讓學生積極參與課堂教學，積極討論探究創(chuàng)新。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣，掌握學習的收獲。第三、繼續(xù)推廣小組合作學習模式。充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。七、教學安排：1、掌握七年級下學期階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、學習教材上的課文，完成本學期的教學任務。4、培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力。5、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。6、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。八、教學評價：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學質量。深化教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。2、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

九、教學進度表:教學進度周次教學內容周次教學內容1鄧稼先（第一課時）鄧稼先（第二課時）13驛路梨花（第一課時）驛路梨花（第二課時）2說和做（第一課時）說和做（第二課時）14紫藤蘿瀑布（第一課時）紫藤蘿瀑布（第二課時）3回憶魯迅先生（節(jié)選）（第一課時）回憶魯迅先生（節(jié)選）（第二課時）15古代詩歌五首（第一課時）古代詩歌五首（第二課時）4孫權勸學（第一課時）孫權勸學（第二課時）木蘭詩（第一課時）木蘭詩（第二課時）16《海底兩萬里》導讀河中石獸（第一課時）河中石獸（第二課時）5黃河頌老山界（第一課時）老山界（第二課時）17偉大的悲?。ǖ谝徽n時）偉大的悲?。ǖ诙n時）太空一日6土地的誓言（第一課時）土地的誓言（第二課時）第三單元課外古詩詞選讀（第一課時）《竹里館》《春夜洛城聞笛》18期末復習一7第三單元課外古詩詞選讀（第二課時）《逢入京使》《晚春》阿長與《山海經》（第一課時）阿長與《山海經》（第二課時）19期末復習二應用文寫作一一招聘啟事應用文寫作一一求職信8老王（第一課時）老王（第二課時）賣