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文檔簡介
2
課時 精讀課文
2
課時
2-5】
（1）教師出示生字詞語卡片，指名認讀。（2）說一說這些生字都該注意什么？（學生從字的發(fā)（3）教師適當總結。（4）開火車讀生字詞，并鞏固。琴弦
清脆
添加
拒絕
恐怖
蟋蟀（1）借助拼音，讀通課文，認讀生字新詞。
（2）把課文分成四部分，思考每部分的主要內容。
7】一、解釋詞語，并抄寫。和諧：清脆：
怖（恐怖）（可怖）二、給下面的生字組詞。秒（ ）（ ）憐（ ）（ ）撥（ ）（ ）拒（ ）（ ）怖（ ）（ ）三、多音字組詞?？?/p>
kān（ ）kàn（ ）惡è（ ）
）秘
mì（ ）一、和諧：配合得適當和勻稱。清脆：（聲音）清楚悅耳。缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。
第二課時
【出示課件-14】
15】讓學生掌握冒號的規(guī)范使用）冒號的作用：（1）提起下文（2）提取下文（3）引起下文（4）解釋或說
課堂小結
16、17】
1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞：近義詞：立即—（ ）； 呈現(xiàn)—（ ）；反義詞：增加—（ ）； 拒絕—（ ）。2、讀句子，寫出加點字的反義詞。①.它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音…… ②.我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。 ③.沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了。
一、1.馬上
著手表的運走，發(fā)條的發(fā)松，它的力矩也逐漸減小。手表從上緊發(fā)條到24
的力矩輸出是平穩(wěn)的，此時走時也比較精確，誤差小。而超過24
．
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．【 】【 】【 】【 】
【 】
【 】【 】蝎子 狗吠 三弦 蟈蟈兒 葫蘆 恐怖 蟋 蟀二、讀拼音，寫詞語。 li míng（ ） （ ） （ ） （ ） 后來我見人就說 我有蟋蟀在缽子里 蟈蟈兒在葫蘆里 鳥兒在籠子里 父親卻有一個小蝎子在表里 （1）在句中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（2）文中句子①是 （3）為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（4）“我”是一個 （1）“這樣的話”指的是（2）寫一寫你自己曾經這樣的經歷。
三、
四、后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！绷?、1、圍繞“好奇”作答都可；2、言之有理即可。七、（1）因此
（2）語言
心理
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