部編版四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

一、詞語分類訓(xùn)練。（11分）1.寫出這類詞語的總稱。（3分）（1）紫色

紅色

黃色

淺綠色

百合色（ ）（2）滑冰

長跑

游泳

拳擊

打籃球 （ ）（3）芒果

梨子

西瓜

桂圓

火龍果 （ ）（4）稻子

小麥

高梁

玉米

大豆 （ ）（5）楊樹

柳樹

杏樹

桑樹

槐樹 （ ）2.按照順序重排下列詞語。（2分）（1）中午

黎明

傍晚

深夜

上午（2）觀察

寫作

修改

構(gòu)思

分析（3）昆蟲

翅膀

生物

蜻蜓

動物（4）中秋節(jié)

元宵節(jié)

春節(jié)

端午節(jié)

除夕（5）教科書

書籍

小學(xué)語文課本

語文課本3.將不同類的詞語用“ ”標(biāo)出來。（3分）（1）語文

數(shù)學(xué)

音樂

田徑

體育（2）哥哥

姐姐

外公

弟弟

妹妹（3）汽車

飛機(jī)

輪船

火車

火箭（4）獅子

大象

老虎

豹子

狗熊（5）機(jī)智

勇敢

兇惡

鎮(zhèn)定

頑強(qiáng)（6）西瓜

黃瓜

冬瓜

南瓜

菜瓜（7）紐約

北京

東京

倫敦

巴黎（8）稻子

小米

高梁

大豆

小麥（9）童話

小說

詩歌

寓言

劇本4.請按照感情色彩對下列詞語進(jìn)行歸類。（3分）團(tuán)結(jié)

武斷

夸獎

理想

空想

勾結(jié)

果斷

夸耀剛愎

剛強(qiáng)

氣魄雄偉

鼠目寸光

揮金如土

裝腔作勢褒義詞：貶義詞：二、補(bǔ)充成語，并按要求分類。（16分）大公無（ ）

臨（ ）不懼

志忑不（ ）

失魂落（ ）滿（ ）怒火

神（ ）奕奕

謙虛謹(jǐn)（ ）

全神（ ）注慷（ ）激昂

不屈不（ ）

手忙腳（ ）（ ）人利己1.形容人的精神品質(zhì)：2.形容人的神態(tài)：3.形容人的心情：4.形容人的動作：（9

分）（91.疾：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。群馬疾馳（ ）疾惡如仇（ ）疾苦（ ）疾風(fēng)勁草（ ）2.白：①說明；②空的；③沒有結(jié)果；④像雪那樣的顏色。表白（ ）白費(fèi)力氣（ ）一雙白手套（ ）老遠(yuǎn)（ ）老人（ ）老遲到（ ）老手（ ）4.漫：①到處都是；②不受拘束，隨便；③水過滿，到處流。漫不經(jīng)心（ ）水漫“金山”（ ）漫山遍野（ ）距離大。（1）海水很深。（2）這一課的內(nèi)容太深，不容易理解。（3）這布的顏色很深，適合給老人做衣服。（4）他給我留下了很深的印象。四、下列詞語搭配正確的一項(xiàng)是（ ）。（4分）A.堅(jiān)持原則

堅(jiān)定信念

改正生活

奇妙的琥珀B.堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

堅(jiān)守后盾

改變技術(shù)

奇特的構(gòu)思C.堅(jiān)定信念

堅(jiān)守陣地

改善生活

奇麗的景色D.堅(jiān)信崗位

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

改良品種

奇異的民族五、把句子補(bǔ)充完整，在后邊括號里注明作者或在書名號內(nèi)注明出處。（30分）1.兒童急走追黃蝶， 。 （ ）2.梅子金黃杏子肥， 。 （ ）3.大兒鋤豆溪東， 。 ，溪頭臥剝蓮（蓬。 （ ）（4.

（ ）5.詩是人類向未來，詩給人類以朝向 。（ ）6.詩和音樂一樣， 。 （ ）7.詩是的自然流露，它源于寧靜中。 （ ）8.采得百花成蜜后， ？ （ ）9.眾鳥高飛盡， 。 ）10. ，平明送客楚山孤。 （ ）11.月黑雁飛高， 。欲將輕騎逐， 。（ ）12.我家洗硯池頭樹， 。 （ ）13. ，可愛深紅愛淺紅。 （ ）14. ，君子以自強(qiáng)不息。----《 》15. ，自勝者強(qiáng)?！?》16. 而死于安樂。----《 》17. ，老來方知讀書遲。19. ，只要邁步總不遲。20. ，學(xué)海無涯苦作舟。六、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法，并各仿寫一句。（有加點(diǎn)詞的用上加點(diǎn)詞）（12分）地從土里探出頭來。 （ ）仿寫：有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。 （ ）仿寫：3.火箭宛若一條蜿蜓的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。 （ ）仿寫： ）仿寫：5.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。 （ ）仿寫：七、按要求改寫句子。（20分）1.松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。（縮句）2.小人魚覺得自己的心在破碎。（改為反問句）3.巨人終于明白，沒有孩子的地方怎么會有春天呢？（改為陳述句）4.天上飄著的浮云像紅綢子。（擴(kuò)句）5.那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引了他們。（1）改為“把”字句：（2）改為“被”字句：6.那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。（改變句序，但不改變句意）（改為（雙重否定句）8.他著急地喊起來：“我怎么辦呢？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（

改為直述句）（

分）A.只要……就…… B.只有……才…… C.即使……也……D.如果……就…… E.不是……而是…… F.是……還是……G.盡管……還是…… H.既……又……（1.（ ）明天下雨，我們（ （ ）（2.星期天，你（ ）去爬山？ （ ）3.（ （ ）（（ （（ （ ）（（ （（5.他一聽， （ ）6.（ （ ）7.（ ）會有健康的身體。 （ ）

分）1.我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。2.樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。3.隨地吐痰是一種不文明的人。4.同學(xué)們都很愛惜今天的幸福生活?！?.樹上的小鳥在樹枝上盡情地歌唱。6.這首詞的作者是辛棄疾寫的。7.我們討論并聽取了校長的報(bào)告。8.是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。9.我斷定小明這次考試大概能考滿分。10.通過這次活動更加團(tuán)結(jié)了。11.服裝廠增加了產(chǎn)量和質(zhì)量。12.只要鍛煉身體，身體就會結(jié)實(shí)。

分）1.它看見燕子飛過天空 翅膀上裹著白云 它看見垂柳披上了長發(fā) 如霧如煙 它看見一群姑娘來到河邊 水底立刻浮起一朵朵紅蓮 她們捧起了水 像抖落一片片花瓣2. 這是琥珀 孩子 他高興地說 有兩個小東西關(guān)在里面呢 一只蒼蠅 一個蜘蛛 這是很少見的十一、在下面句中橫線上填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（4分）憑著健壯的體魄，你可支撐起 ；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上 你可以描繪出 。A.一方蔚藍(lán)的天空

一片肥沃的土地

一座巍峨的山峰

一幅精美的畫卷B.一方蔚藍(lán)的天空

一座巍峨的山峰

一片肥沃的土地

一幅精美的畫卷C.一幅精美的畫卷

一片肥沃的土地

一座巍峨的山峰

一方蔚藍(lán)的天空D.一座巍峨的山峰

一方蔚藍(lán)的天空

一片肥沃的土地

一幅美麗的畫卷（6十二、把下列句子整理成一段通順的話，在括號里寫上序號。（6分）（一）（ （ ）一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)砹私瘘S色的樂趣。（ ）我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。（ ）房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。（ ）院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老。（ ）我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！（二）（ ）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。（ 撥清波?！保?）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。（ 水里，游起來。（ ）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。（ ）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。十三、閱讀短文，回答問題。

分）蠶和蜘蛛備送給優(yōu)勝者。網(wǎng)，一環(huán)套著一環(huán)，又密又細(xì)?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨，也能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠?！卑着峙值男Q爬上了草山。他織得那么快、那么好——左一下，右溜。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲一點(diǎn)也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”——這光榮的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。”

分）（ ）的成績 （ ）的彩綢（ ）的羽毛 （ ）的蠶繭

分） ）（2）興致高，精神足。 （ ）3.“織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹”一句中的“連忙”一詞說明（ ）。（3

分）A.蜘蛛自以為是，希望得到獎勵B.蜘蛛性子很急

C.蜘蛛非常驕傲4.用“

分）5.孔雀說“這光榮的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶”的原因是（ ）。（3

分）A.蠶織的繭漂亮，勝過了蜘蛛織的網(wǎng)。B.蠶在比賽過程中非常謙讓。C.蠶吐絲是為了讓人們織出彩綢。6.蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）。（3

分）A.它的網(wǎng)織得不夠好。B.它織網(wǎng)是為了讓自己吃個飽。C.它好逞能，搶先爬上墻角去織網(wǎng)。7.這個故事告訴我們（ ）。（3

分）A.一個人如果愛出風(fēng)頭，是不會受到大家尊敬的。B.一個人只有無私奉獻(xiàn)，才能得到大家的贊許。C.一個人要學(xué)會謙讓，不要驕傲自大。

分）孟母三遷學(xué)說，在歷史上有“亞圣”的稱號。孟子的父親去世很早，對孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。筑墳、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一棺材，再做個泥人放在里面，兩個小朋友在前面抬，孟子和另外幾個到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來能成個什么樣的人哪！于是，她決定搬家。孟子的家搬到城里來了，在一個市場的旁邊。市場可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的，賣的，男的，女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好，可怎么得了，將來會變壞的。于是，她決定再搬家?？吹綄W(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬。有時(shí)，教師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個彬（bīn）彬有禮的孩子了。孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。

分）（1）情不自禁：（2）彬彬有禮：

分）“孔”指的是 ，名叫 ；“孟”指的是 ，名叫 。（2）孟子總共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在，第三次住在 。

分）什么樣的新鮮事他都看到了。（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：4.給第

3~5

分）5.對這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個表述最恰當(dāng)？在括號內(nèi)

分）事不過三（ ） 知錯就能改（ ）擇鄰而居（ ） 知子莫如母（ ）。6.由于各方面條件的制約，人們是不可能頻繁搬家的，那么不搬。家我們能不能用其他方法改變不利的處境呢？請想出一兩條來（4分）

分）綠色的保衛(wèi)者①植物是綠色的保衛(wèi)者，保護(hù)著人類的健康。

噸二氧化碳，釋放出0.73

如果臭氧濃度過大時(shí)，樹木還能吸收臭氧，凈化空氣。稀薄的臭氧不僅不臭，反而使人感到輕松愉快。無怪人們漫步松林中，就會感到空氣清新，精神舒暢了。而有些療養(yǎng)院還專門設(shè)在松林中哩。地表，減少塵土飛揚(yáng)。同時(shí)，比占地面積大

20

倍的葉子，又會自動地接收、吸收和過濾空氣中的塵埃，減輕空氣污染。廣闊的林帶能減低風(fēng)速，阻擋塵粒，迫使其降落。樹葉的褶皺和絨毛，分泌的油脂，還能夠吸附大量的飄塵。據(jù)研究，松樹、柏樹、洋槐、臭棒、女貞、吸附

32

36

68

噸灰塵。的本領(lǐng)。由于樹木對聲波有散射的作用，當(dāng)聲波通過時(shí)，樹葉擺動，音纖維板那樣，把聲音吸收掉了。⑤綠色植物還可以調(diào)節(jié)氣候。夏天，由于植物的蒸騰作用大，大量吸水，大量蒸發(fā)，既濕潤了空氣，也降低了溫度，綠化區(qū)比無林空地的氣溫要低

7℃~8℃。冬天，草地環(huán)境的氣溫，要高于水泥地面環(huán)境的氣溫。⑥綠色植物的好處說不完。讓我們更好地來植樹造林，美化環(huán)境吧。1.這篇短文的結(jié)構(gòu)是（ ）。（2

分）A.總一分 B.分一總 C.總一分一總 D.并列2.這篇短文說明的事物是（ ）。（4

分）A.植物B.綠色植物C.綠色植物的特點(diǎn)D.綠色植物對人類的作用3.短文的題目有什么特點(diǎn)？這樣有什么好處？（4

分）

分）（5.第②自然段中畫線句采用了 、 （⑤自然段中的畫線句采用了 、 的說明方法。8分）6.讀下面一組句子，你覺得哪一句好？為什么？（4

分）樹葉的褶皺和絨毛，分泌的油脂，還能夠吸附飄塵。樹葉的褶皺和絨毛，分泌的油脂，還能夠吸附大量的飄塵。7.請用文中語句回答，作者寫這篇文章的目的何在？（4

分）

分）長城和運(yùn)河我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，

我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：

一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地， 像綢帶飄落在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。 銀光閃閃，伸