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文檔簡介
2
課時(shí)
2
課時(shí)
講讀課文
個(gè)生字，包括一個(gè)多音字“和”，會(huì)寫“皂、廊”等13
1.同學(xué)們，你們見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？感覺
）分
2：吹泡泡圖）3.板書課題，齊讀課題。（板書：肥皂泡）
3：出示要求）
4：出示詞語）
5：生字田字格課件:）
B.鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)D.依據(jù)小組長的匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫指
的自學(xué)能力、探究能
6：出示詞語解釋）
4.小結(jié)：文章通俗易懂，用詞準(zhǔn)確、精美，讓我們再 伸（
8）
題，溫故而知新?！?/p>
9：課文第
10）
13：這三個(gè)句子）8.師述：這兩個(gè)詞有個(gè)名字叫“連接詞”。
9.拓展：你還能想到哪些像這樣的詞？（先、接
14）選詞填空：再
16）
“若是扇得好……”（課件出示
19）14.引讀：很快就要散裂了。這時(shí)，大家都—
15.美麗的肥皂泡就像淘氣的孩子在捉迷藏， 所以冰心奶奶說---（回扣中心句）
20）
【板書設(shè)計(jì)】
4.學(xué)練結(jié)合，促使閱讀教學(xué)綜合高效。課后布置仿照文中第5
冰心（1900～1999）：現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，
協(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919
《笑》和《往事》。1923
1：4：2：2。
1.這些彩色的小泡泡吸引了我的注意力，讓我的思緒也像那些彩色的小泡泡一樣輕盈地2.我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個(gè)小小的氣泡從管口冒了出來，4.我特意吹出手掌般大小的泡泡，當(dāng)它們無聲無息地落在水面上時(shí)，你能想到嗎？它們5.泡泡的生命很短暫，短得就像一場夢，雖很美，但也只是曇花一現(xiàn)。不過有可能正是基礎(chǔ)積累大鞏固一、劃去不正確的漢字讀音。zào
zào
wǎn
zhào
uǎn
tòuxiù二、讀拼音，寫詞語。 mínɡ féi 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。 閱讀能力大提升四、課文整體梳理
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