部編版《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計_第1頁
部編版《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計_第2頁
部編版《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計_第3頁
部編版《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計_第4頁
部編版《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

統(tǒng)編版小學(xué)《道德與法治》六年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計

:

認(rèn)真思考并于主動地表

達(dá)自己的觀鼓勵學(xué)生暢發(fā)現(xiàn)身邊正引導(dǎo)學(xué)生向身邊默默付出的人群致讓學(xué)生意識到法律保護(hù)每個人生而鼓勵學(xué)生把建議寫到紙“心理咨詢

:

講解自己的

鼓勵學(xué)生分

在討論中解

度維護(hù)自己他們邊解決

聆聽偉人的己時刻嚴(yán)格個讓人尊重

學(xué)

會

尊

重

認(rèn)真思考并

認(rèn)識到人與人之間的尊配合老師完極說出內(nèi)心

對圖片行為

在生活中場景中鍛煉學(xué)生與人溝通

鼓勵學(xué)生各持己見闡明

:

滾滾長江東

...

的男孩來講三名同分別講述課本故討論并回答

從細(xì)節(jié)處觀讀懂這三處景點(diǎn)的深刻 根據(jù)老師給

作劇本并進(jìn)認(rèn)真分析案注到不同的人處理結(jié)果不同源于心

鼓勵學(xué)生敢

讓學(xué)生時刻約束自己的根據(jù)原文理

分析總結(jié)概

第

課時

調(diào)動全體學(xué)生的參與創(chuàng)

聆聽老師的

師要說明的結(jié)合老師給

子？想想哪些反思是積極的？哪些是消極的？做出正確的

根據(jù)案例用

反思下個定

理解反思的意義不是癡

正確利用反思的積極作觀看視頻從中收益并學(xué)習(xí)曾子的好再一次完整

行系統(tǒng)的反

楚，道理明

明確反思無認(rèn)真分析局長講話稿綱引導(dǎo)學(xué)生意

XX

根據(jù)郭新的

明確反思是++ ;

學(xué)習(xí)和今后的生活有意;

我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教

閱讀案例進(jìn)

根據(jù)小敏的

出合理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論