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文檔簡介

）分

（1）同學(xué)們知道四大文明古國嗎？（古埃及、古印度、

（2）勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉

字塔”。）

（4）展示資料：老師曾經(jīng)讓同學(xué)們課下收集有古關(guān)埃及

穆青(1921---2003)，當(dāng)代著名新聞?dòng)浾摺?.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語，掃除字詞

（1）文章采用描寫式開頭的寫法，通過把對(duì)金字塔壯麗

（2）文章對(duì)意境的描繪十分出色。文章意境之美，可以

10】（4）最后，作者通過金字塔自身的鮮明對(duì)照，抒發(fā)

（1）從金字塔的重量、體積、底面積了解到金字塔的龐

（2）建造金字塔過程中的采石、運(yùn)輸、施工等至今仍是

（3）如此精湛的工藝，出自幾千年前的工匠之手，

,至今仍很難用（4）數(shù)據(jù)之謎：更為令人吃驚的奇跡，并不是胡夫金字

,正好可以把地球上的陸

等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量

億=

等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面積誰能相信，這一系列的數(shù)據(jù)，僅僅是偶然的巧合?②幾千年前,埃及人已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理

,也是用作運(yùn)載國王靈魂

,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人

（1）在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一（2）古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)。這些船能

（1）從少小時(shí)候起，我就聽說到過許多有關(guān)金字塔的傳

,至今仍很難用

（1）那一片迷人的金色，簡直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境

2.巴黎埃（āi ài）菲（fēi ）。 ）。 ）。 ）。

愧（guǐ）

金字塔在埃及和美洲等地均有分布?，F(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80

層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1

課后作業(yè) 1.幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是鮮耀地發(fā)著光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶， 2.尼羅河被稱為埃及的母親河，它每年定期河水溢出，淹沒土地,給河兩岸帶來肥沃的淤泥。

1.從選段第一句話我們了解到金字塔位于（

）。3.這段文字刻畫細(xì)致入微，通過這些極具（ ），給

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