中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（偏數(shù)鄰域）》

中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（偏數(shù)鄰域）》中班杰出數(shù)學(xué)教案《高興農(nóng)場(chǎng)（偏數(shù)鄰域）》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．按照顏色、種類等特征展開(kāi)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)知數(shù)的實(shí)際意義。

2．發(fā)展幼兒觀測(cè)的能力，曉得對(duì)自己的操作方式結(jié)果展開(kāi)檢查檢驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．毛蟲(chóng)及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲(chóng)數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）

2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)成正比），分別就是蘋(píng)果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)示顏色、水果的形狀。

3．幼兒分組操作方式材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境引入，引發(fā)幼兒興趣。

教師率領(lǐng)幼兒走進(jìn)"高興農(nóng)場(chǎng)"："今天高興農(nóng)場(chǎng)應(yīng)邀我們回去做客，聽(tīng)聞這就是個(gè)奇妙的農(nóng)場(chǎng)，里邊長(zhǎng)滿了各種各樣奇妙又美味的水果和蔬菜！我們一起回去看一看吧！"追隨音樂(lè)步入教室。

二、游戲：殲滅害蟲(chóng)。（備考重新認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）

1．教師："聽(tīng)到高興農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)道，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂盛，里邊存有許多蚊子和毛毛蟲(chóng)，老板靈機(jī)一動(dòng)你們幫把這些害蟲(chóng)殲滅掉！"玩玩"辨認(rèn)出毛蟲(chóng)圖片后玩玩殲滅害蟲(chóng)"的游戲，建議：圖片上加1只毛毛蟲(chóng)，就拍攝一下，存有2只蚊蟲(chóng)就拍攝兩下，以此類推，圖片上存有幾只蚊蟲(chóng)就搞幾次適當(dāng)?shù)奶饎?dòng)作。

2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、重新認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲(chóng)殲滅掉下來(lái)了，大家都就是滅蟲(chóng)大能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底殲滅了幾只害蟲(chóng)吧！"懇請(qǐng)幼兒每人拎一張害蟲(chóng)卡，民主自由回去點(diǎn)數(shù)分別殲滅了多少只害蟲(chóng)，存有幾只就放到適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。

三、摘蘋(píng)果（自學(xué)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，展開(kāi)顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。）

1、懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)水果教師："害蟲(chóng)被我們殲滅掉下來(lái)了，老板把水果都從樹(shù)上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看都就是些什么水果？"幼兒每人拎一個(gè)水果，懇請(qǐng)幼兒互相說(shuō)道說(shuō)道自己手里拎的就是什么水果，就是什么顏色的水果。

2、懇請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送來(lái)水果。

師：使我們一起把這些水果送至今明幼兒園回去吧！

教師明確提出送來(lái)水果的規(guī)則："每位小朋友就可以送來(lái)一個(gè)水果，必須根據(jù)汽車上的水果種類和顏色去送來(lái)水果哦！"

3、共同點(diǎn)數(shù)，自學(xué)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

（1）教師同幼兒觀測(cè)、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上投適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡，張貼至小汽車的下方展開(kāi)則表示。懇請(qǐng)一名幼兒上前操作方式，其他小朋友一起檢查操作方式結(jié)果。

（2）懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后懇請(qǐng)全體幼兒上前放置適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

（3）師生一起檢查操作方式結(jié)果。

四、制作午餐（展開(kāi)恰當(dāng)?shù)男螤詈蛿?shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）

（1）教師："高興農(nóng)場(chǎng)里福鹿了好多好多美味的蔬菜，等待可以咱們?cè)倩厝円恍┗厝プ龀雒牢兜牟忘c(diǎn)吧。不過(guò)必須作出美味的午餐，可以必須得深入細(xì)致地看清楚菜譜，不然搞出的菜味道就不美味了。"（培育兒童深入細(xì)致觀測(cè)的能力。）

（2）幼兒一張操作方式練