部編版小學語文三年級上冊《語文園地七》課件

語文園地七摘抄，即從文刊、文件等里閱讀，再把語言優(yōu)美，值得品析，值得學習的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時，拿出來翻閱。什么是摘抄?

不動筆墨不讀書。（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄埃俊薄癌īā狈柗謩e標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。（2）作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。

（3）寫讀書筆記?？勺髡?、編提綱、寫體會。（4）做卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。

善于摘抄。一是摘抄型筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可

以談談對同一個問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。

摘抄注意的問題。一是摘抄內(nèi)容分門別類。如：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學科方面的知識或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。二是邊摘抄邊背誦，盡可能多的記下那些應該記住且能記住的好東西，使語言的積累更厚實。摘抄舉例春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得

滿頭大汗

。

花兒紅得

像燃燒的火

。

看看這些句子有什么特點。把后兩個句子寫完整。說說自己積累的這樣的句子。

。我發(fā)現(xiàn)這些句子有一個特點：“得”字后面的內(nèi)容是對“得”前面動詞程度的一個補充。

.....讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遠遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……我發(fā)現(xiàn)加點詞語是上一句話的結(jié)尾，同時是下一句的開頭，我知道這種寫作手法叫頂針。彎彎的小橋旁邊有青青的蘆葦，青青的蘆葦里有清脆的鳥鳴。彎彎的小橋下邊是爺爺?shù)男〈?，爺爺?shù)男〈飩鞒龉爬系母柚{。我能接著往下說：jíyīnɡróuwùzòuméngchìméi發(fā)現(xiàn)它們的共同點是這些字都有撇和捺注意：撇捺要舒展，才能寫得美觀

采蓮曲[唐]王昌齡luó

荷葉羅裙一色裁，

fúróng

芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

《采蓮曲》是唐代“七絕圣手”王昌齡創(chuàng)作的七言絕句，以民歌般的語言，歌唱了采蓮女的勞動生活，內(nèi)容健康活潑，如夏日中的荷風，帶來清新自然的感受。（1）羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。（2）一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。（3）芙蓉：指荷花。（4）亂入：雜入、混入。（5）看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。（6）聞歌：聽到歌聲。（7）始覺：才知道。

譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。課堂作業(yè)1.照樣子寫句子。

例：他高興得跳了起來。敵人被打得（

）

鳥兒飛得（

）

他將教室打掃得

（

）

。2.把“的、地、得”填入括號里。激烈（

）賽跑項目開始了，我們在跑道上飛快（

）跑著，跑到終點，我們已經(jīng)累（

）氣喘吁吁。3.我能接著往后寫。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，

。

4.默寫《采蓮曲》。參考答案1.夾著尾巴逃跑了

比大樹高

干干凈凈2.的

地

得3.彎彎的小橋下面是那彎彎的小河，彎彎的小河旁邊是那彎彎的小路，彎彎的小路旁邊是那彎彎的小樹。4.采蓮曲