閱讀復(fù)習(xí)課(實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜小婭)

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讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜渥x一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌德

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

熱愛書吧！這是知識(shí)的泉源！——高爾基

和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！_曼·羅蘭

總起句：我愛花，所以也愛養(yǎng)花?？偨Y(jié)句：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，有長見識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂趣。學(xué)生一：本文記敘了作者在養(yǎng)花過程中獲得的樂趣。學(xué)生二：本文記敘了“我”愛養(yǎng)花，就只養(yǎng)些好種易活的花草。作者感謝花，因?yàn)榛ㄗ屪髡吣X力、體力有了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，每次送牛奶的同志進(jìn)門就夸“香”，作者在花被砸時(shí)傷心，結(jié)果獲得了養(yǎng)花的樂趣。學(xué)生三：本文記敘了“我”愛花，也愛養(yǎng)花，通過自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂趣。概括主要內(nèi)容的要求完整、通順、簡潔《威尼斯的小艇》的段落大意：第一部分：介紹小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分：介紹小艇的樣子及坐在船里的感覺。第三部分：船夫的駕駛技術(shù)高超。第四部分：小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

主要內(nèi)容：本文主要介紹了小艇是威尼斯主要的交通工具，小艇的樣子，船夫的駕駛技術(shù)高超及小艇的重要作用?！顿u火柴的小女孩》的六要素：時(shí)間：大年夜地點(diǎn)：寒冷的街上人物：賣火柴的小女孩起因：小女孩沒有賣掉一根火柴，不敢回家。經(jīng)過：小女孩鼓足勇氣，五次劃燃火柴，看到美麗的幻象。結(jié)果：小女孩凍死在街頭。主要內(nèi)容：記敘了大年夜里，一個(gè)小女孩在街上賣火柴，因沒有賣掉一根火柴，不敢回家。后來鼓足勇氣，五次劃燃火柴，最后在美麗的幻象凍死了?！恫荽杓?/p>

諸葛亮利用草船向曹操“借”了十萬支箭。

周瑜妒忌諸葛亮的才干，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。周瑜自嘆不如。

主要內(nèi)容：

記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭,諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭,周瑜自嘆不如。

請(qǐng)判斷哪種方法更適合概括這幾篇課文的主要內(nèi)容，并簡要說明理由?！抖嫒鹕嵘碚ǖ锉ぁ范我夂喜⒎ā端飨囊啊芬卮?lián)法《詹天佑》句段摘錄法《一夜的工作》課題擴(kuò)充法1.“不只是樹，人也是一樣的，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”——《桃花心木》2.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

——《我的伯父魯迅先生》3.伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！薄段业牟隔斞赶壬?/p>

小組合作交流：讀句子，回想這幾個(gè)句子的含義，并說說是怎樣體會(huì)到的。（溫馨提示：匯報(bào)時(shí)組長主持，其他三名各匯報(bào)一句，組長最后總結(jié)）理解句子含義的方法:1.抓關(guān)鍵詞語。2.分析修辭手法。3.聯(lián)系上下文。4.結(jié)合時(shí)代背景。5.聯(lián)系具體事例。6.思考言外之意。

…五、理解句子含義：1.“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”說說你對(duì)這句話的理解。2.在文中找出兩處“這多么有意思呀！”，揣摩在文中各自的意思。讀片段，談?wù)勀銓?duì)劃線句子的體會(huì)，并說說怎么理解的。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

…

如果沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

——《敬重卑微》理解句子含義常見題型：1.畫線句子在文中的含義是什么？2.揣摩句子，說說你的理解。3.讀畫線句子，揣摩在文中的意思。4.談?wù)勀銓?duì)畫線句子的體會(huì)。注意：理解句子含義要結(jié)合中心作答。

中心句就是統(tǒng)領(lǐng)全篇的句子，有的中心句概括文章主要內(nèi)容，有的中心句提示了中心思想。

《養(yǎng)花》中心句：

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，有長見識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂趣。

回顧這幾篇課文，找出文中的中心句，并總結(jié)找中心句的方法。《桂林山水》《手指》《一夜的工作》《釣魚的啟示》蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都愛吃。它鼓著一對(duì)大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它“噌”地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

青蛙最喜歡吃昆蟲。

海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。本節(jié)課回顧：概括主要內(nèi)容的方法：段意合并法

要素串聯(lián)法課題擴(kuò)充法句段摘錄法

…理解句子含義的方法:1.抓關(guān)鍵詞語；2.聯(lián)