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實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保進(jìn)家庭活動(dòng)———節(jié)約能源,從我家開(kāi)始一、指導(dǎo)思想:地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)。可是,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了"節(jié)約能源,從我家開(kāi)始"的活動(dòng),一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),另一方面是想通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán)?;顒?dòng)從學(xué)校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會(huì),形成人人關(guān)心地球,愛(ài)護(hù)地球的良好局面。二、活動(dòng)方式:召開(kāi)主題班會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況,想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。四、班會(huì)過(guò)程:1.班長(zhǎng)宣布:"節(jié)約能源,從我家開(kāi)始"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2.班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求:同學(xué)們,你們好,大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用, 地球資源越來(lái)越少了,將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存, 下面請(qǐng)大家欣賞一下《地球的最后景觀》吧!(看錄像)3.小于部發(fā)言:看完了地球的最后景觀,使我們深刻地感受到文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)地球資源刻不容緩,讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧 !學(xué)生討論:在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?電:洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??( 2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象 ?學(xué)生舉例:如:①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④有時(shí)上班忘了關(guān)燈,一天沒(méi)人,會(huì)浪費(fèi)很多電。⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。⑥洗澡時(shí),我到媽媽單位去洗,不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。⑦我們家的電視--開(kāi)就是一天,沒(méi)人看也開(kāi)著,白費(fèi)電。.小于部發(fā)言:同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),浪費(fèi)一些不算什么,可是請(qǐng)大家算一算,我國(guó)有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算,每人每天浪費(fèi)半度電,12億人一年浪費(fèi)多少?文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)(0.5×12億×365天=2190億度)班長(zhǎng)總結(jié):多么觸目驚心的數(shù)字呀 !地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來(lái),我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水,1度電,我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水,420度電,日久天長(zhǎng),我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下,我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?,?jié)約每一滴水,每一度電呢?制訂措施:①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著,不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水,不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí),站在一個(gè)大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、小于部讀《倡議書(shū)》(不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn) )7、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言:(聽(tīng)了同學(xué)們算的賬,我很有感觸,在平時(shí)的生活中,確實(shí)沒(méi)有注意節(jié)約水電,總覺(jué)得浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)什么了不起,大不了多花點(diǎn)兒錢,可是今天聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言, 才真正意識(shí)到每個(gè)人文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)都注意節(jié)約對(duì)保護(hù)地球資源多么重要, 我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水,每--度電,為節(jié)約能源,做一些力所能及的事。 )8、班主任總結(jié):首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量,從今天開(kāi)始。我們記錄一下,這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少, 又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法, 一個(gè)月后我們?cè)賮?lái)匯報(bào)。9、班長(zhǎng)宣布:《節(jié)約能源,從我家開(kāi)始》主題班會(huì)到此結(jié)束 !反饋:一個(gè)月后,學(xué)生匯報(bào)有許多家庭這個(gè)月節(jié)約用水 2-3噸,節(jié)電10度左右,而且在班里有三名學(xué)生的家庭被評(píng)選為節(jié)約標(biāo)兵,家長(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有意義,并愿意長(zhǎng)期做下去。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查一、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)1.思想品德目標(biāo) (1)通過(guò)對(duì)社區(qū)的調(diào)查,使學(xué)生了解自己生活的社區(qū),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活環(huán)境的情感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育,培養(yǎng)以人為本的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,勤于思考,敢于創(chuàng)新的精神。2.實(shí)踐能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)地考察,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確使用測(cè)量用具,觀測(cè)儀器的能力。培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析資料的能力和對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理、分析能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛在能力。使學(xué)生初步了解社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路和方法。培養(yǎng)學(xué)生合作調(diào)查、社會(huì)交際能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題能力,初步掌握人際交往的禮節(jié)、方法和技巧。3.知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)知識(shí)遷移,運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。了解與活動(dòng)相關(guān)的環(huán)保及規(guī)劃知識(shí)。二、實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)1.使學(xué)生能夠親身感受社區(qū),懂得熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生的各種實(shí)踐能力。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)三、實(shí)踐活動(dòng)難點(diǎn)1.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛在能力。2.實(shí)踐活動(dòng)中的未知性、突發(fā)性。四、實(shí)踐活動(dòng)方法調(diào)查法、綜合分析法等五、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程1.準(zhǔn)備過(guò)程:(1)制定詳細(xì)的計(jì)劃:確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間等采點(diǎn)制定活動(dòng)方案。培訓(xùn)骨干,布置活動(dòng)方案。資料、工具的準(zhǔn)備。2.活動(dòng)過(guò)程:(1)分組、實(shí)地考察。記錄實(shí)地考察的結(jié)果??偨Y(jié)成果:整理、核實(shí)、分析、討論調(diào)查的數(shù)據(jù)和內(nèi)容、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告3.考核測(cè)評(píng):(1)自評(píng)。組評(píng)。教師和考核小組綜合評(píng)價(jià)。4.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)生活垃圾的分類[教學(xué)目的]1.通過(guò)四幅版畫(huà),了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力及環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)討論生活垃圾的危害問(wèn)題,引出垃圾分類的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.通過(guò)游戲引起學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣,并學(xué)會(huì)分類,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4.通過(guò)小品的表演,對(duì)垃圾的危害及分類加深理解,并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。5.通過(guò)環(huán)境變化的比較,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美的教育。6.通過(guò)了解廢物利用的好處,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。[教學(xué)重點(diǎn)]1.了解生活垃圾的危害,學(xué)會(huì)垃圾分類。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。[教學(xué)難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。[活動(dòng)條件]時(shí)間:1課時(shí)場(chǎng)地:室外校宣傳欄前及花園內(nèi)[準(zhǔn)備工作]文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)一、五幅版畫(huà)[師生共同制作]圖1可憐的地球(漫畫(huà)地球在哭著吃垃圾)圖2“病菌加工廠”(漫畫(huà)堆放的垃圾及蠅、鼠)圖3我們的“家園”(六張放大、自拍的生活垃圾照片)圖4“碩果累累”(剪紙一棵大樹(shù)上掛滿塑料袋)圖5用雙手拯救地球(三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣傳畫(huà))二、一塊黑板[師生共同制作]一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時(shí)間、損失程度及回收再利用的價(jià)值)。三、1、六種動(dòng)物頭飾[師生共同制作]2,醫(yī)用藥箱3.桶、背包、菜葉、蘋(píng)果、花生、面包4、一些生活垃圾5.12個(gè)盆(裝垃圾用)6.六個(gè)不同顏色的紙牌(一面分別寫(xiě)有各種垃圾的名稱 )四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表,布置學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭垃圾。教學(xué)過(guò)程教學(xué)技巧教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注引入新課今天的課從看四幅畫(huà)開(kāi)始,同時(shí)討分組看畫(huà)、討在宣傳欄前反饋論畫(huà)中表現(xiàn)了什么問(wèn)題?你有什么論過(guò)渡感想?組長(zhǎng)匯報(bào)各組領(lǐng)到花園內(nèi)看來(lái),同學(xué)們都提到了垃圾問(wèn)題。討論結(jié)果文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)新課今天,我們就要談一下幾種常見(jiàn)的生活垃圾的危害及分類。提問(wèn)1、垃圾問(wèn)題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹92年聯(lián)合國(guó)在巴西的里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì),提出了,“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。2、過(guò)去人們沒(méi)把垃圾問(wèn)題看的這么;4位學(xué)生發(fā)小結(jié)嚴(yán)重的原因。現(xiàn)在的情況如何呢?言回答:現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位同學(xué)講一講前兩周你們的糖包裝情況家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦回答:現(xiàn)在吃法?飯的用具新課和學(xué)生共同分析家庭垃圾問(wèn)題?;卮穑含F(xiàn)在浪舉例:費(fèi)本子的現(xiàn)象(一)過(guò)去無(wú)糖紙包裝的糖;思考、回答反饋(二)過(guò)去在外吃飯的用具;思考、回答(三)過(guò)去本子的用法;思考、回答(四)過(guò)去處理垃圾的方法(填埋)思考、回答現(xiàn)在上海某郊縣填埋垃圾的結(jié)果(十年后)為什么?如果不埋,落天堆放如何?還有什么辦法處理垃圾?學(xué)生知道的可垃圾燒掉是不是好辦法?以回答文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)過(guò)去,處理垃圾的最好辦法是垃圾小結(jié)填埋漚肥處理??墒乾F(xiàn)在一些垃圾學(xué)生知道的可有毒,一些垃圾分解時(shí)間太長(zhǎng)。不以回答鞏固能漚肥,最好是先將垃圾分門別類處理,然后:①菜葉、果品;漚肥②剩飯剩菜;養(yǎng)殖廠③廢紙;回收傲游戲④電池中有重金屬;回收(選出兩名學(xué)⑤易拉罐;回收生當(dāng)裁判)1、以小組速⑥玻璃;回收以接力的形度為序加⑦塑料制品;回收式。每個(gè)學(xué)生分;③⑤⑥⑦介紹價(jià)值、資源量等在混合垃圾中2、以分錯(cuò)的④⑦介紹危害選出一種或兩數(shù)量減分;反饋提出對(duì)垃圾處理“減量化、無(wú)害化、種垃圾,跑到3、以總分評(píng)資源化”的口號(hào)對(duì)面放在相應(yīng)出優(yōu)勝組。提出垃圾分類游戲及規(guī)則的垃圾站中。小結(jié)l、分組(每組人數(shù)一樣多);學(xué)生裁判評(píng)判2、每組前放一堆混合垃圾;學(xué)生將每一堆3、對(duì)面3050米處六個(gè)學(xué)生手垃圾的危害及舉不同顏色的牌子,代表不同垃圾回收利用的價(jià)師給題目,分類站(牌子一面空白,另一面分別疽解釋一遍。學(xué)生自編文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)著:①生物垃圾②廢紙③鋁制品、玻璃④塑料⑤重金屬⑥其他 )。先把有字的一面舉起 20秒鐘,再翻過(guò)來(lái)把空白面對(duì)著比賽的學(xué)生;4、每個(gè)分類站前放一個(gè)盆。指出分錯(cuò)的學(xué)生重新將垃圾放到應(yīng)放的地方。重復(fù)強(qiáng)調(diào)各種垃圾的危害,分類處理后的再生價(jià)值。反饋 師生共同討論節(jié)目的主題 ①討論②出節(jié)目 (小師生共同討論節(jié)目的主題 品)1、地球病了師生共同討論節(jié)目的主題 (①見(jiàn)附錄中 學(xué)生自編l、垃圾是人類的雙手“創(chuàng)造”出來(lái)照片。③內(nèi)容的。 簡(jiǎn)介:月亮陪2、強(qiáng)調(diào)宣傳垃圾分類知識(shí)的重要。 著地球到太陽(yáng)處述說(shuō)吞食垃圾的痛苦。月亮和太陽(yáng)幫著地球想辦法治文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)病,學(xué)生向地球道歉承認(rèn)亂扔垃圾的不學(xué)生自編對(duì),并提出了減少垃圾的投放,將垃圾分類回收的建議,地球得救了。)2、動(dòng)物園里的故事(①見(jiàn)附錄中照片。②內(nèi)容簡(jiǎn)介:小動(dòng)物誤食塑料小結(jié)袋,引起腹痛,從我傲起,從現(xiàn)在做起,一傳十、送醫(yī)院搶救。)十傳百,我們的北京更加美麗。如結(jié)束語(yǔ)果地球真的病了,真的轉(zhuǎn)不動(dòng)了,3、母女倆(①人類將會(huì)怎樣?見(jiàn)附錄中照片。②內(nèi)容簡(jiǎn)請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手,和老師一起大介:女兒向母聲朗讀板書(shū)的標(biāo)題,結(jié)束我們今天親提議將垃圾文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)的課程。 分類,并轉(zhuǎn)告親朋好友。)學(xué)生發(fā)言 (怎樣做)學(xué)生提建議(怎樣做)回答:滅亡齊答:用我們的雙手拯救地球!文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)居民小區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課一、課題:居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查。二、課型:實(shí)踐活動(dòng)課。三、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活環(huán)境的情感;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,發(fā)表不同觀點(diǎn)。四、教學(xué)重點(diǎn):調(diào)查結(jié)果的匯報(bào)。五、教學(xué)難點(diǎn):開(kāi)發(fā)非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。六、教學(xué)過(guò)程一:實(shí)地開(kāi)展居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)一:社區(qū)的綠地情況調(diào)查?;顒?dòng)二:社區(qū)的圍墻情況調(diào)查。七、教學(xué)過(guò)程二:居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課。 (節(jié)選)(一)教師引言:經(jīng)過(guò)大家一段時(shí)間的實(shí)地調(diào)查, 同學(xué)們基本上對(duì)小區(qū)的綠地、 圍墻情況已經(jīng)調(diào)查清楚了今天我們上一節(jié)成果匯報(bào)課, 每位同學(xué)都要積極勇躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(二)學(xué)生匯報(bào)社區(qū)綠地情況調(diào)查結(jié)果。1、代表匯報(bào)發(fā)言(略)2、學(xué)生發(fā)言、討論、社區(qū)的綠地對(duì)改善生活質(zhì)量有何作用,我們應(yīng)該如何保護(hù)綠地? 其它同學(xué)發(fā)言(略)。(四)教師小結(jié)1、這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)得都很好,看到了同學(xué)們對(duì)文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境調(diào)查的積極性和高漲的熱情。2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)和匯報(bào)課的討論,使我們更加深刻地感受到環(huán)境對(duì)每一個(gè)人的重要性,對(duì)每一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)家庭的生活及我們的社會(huì)的重要性,我們應(yīng)該更加自覺(jué)地關(guān)注我們周圍的環(huán)境,做一個(gè)關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)公民。3、我們把同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果及建議等有關(guān)內(nèi)容整理好,送交到區(qū)政府有關(guān)部門,希望他們以后再規(guī)劃、設(shè)計(jì)小區(qū)時(shí)認(rèn)真地考慮一下我們同學(xué)們的建議。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)汽車與環(huán)保汽車工業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的一個(gè)行業(yè)。《財(cái)富》雜志最新評(píng)出的全球500強(qiáng)中,汽車工業(yè)格外引人矚目:在500強(qiáng)排名中,汽車業(yè)占據(jù)23席;并且在前10位的排名中,汽車公司占據(jù)4席,前1至3名均是汽車公司。汽車出現(xiàn)的歷史不過(guò)才100多年,但它的發(fā)展速度不斷加快,而且與我們的生活聯(lián)系得越來(lái)越緊密。汽車在給我們?nèi)祟愄峁┍憬荨⑹×?、省時(shí)、自由等優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也帶來(lái)了許多問(wèn)題,其中的環(huán)境問(wèn)題最為突出。每個(gè)學(xué)生可以了解一下世界汽車的發(fā)展史及汽車帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題,并看看為保護(hù)我們周圍的環(huán)境,我們可以作些什么?活動(dòng)1 游戲?yàn)榱俗屆课煌瑢W(xué)可以從一個(gè)較為公正和客觀的角度來(lái)看待汽車,每位同學(xué)可以想象自己是一個(gè)訪問(wèn)地球的外星人, 到達(dá)地球后,每個(gè)人都必須發(fā)回關(guān)于在地球上發(fā)現(xiàn)的主要生命形式以及這種生命形式所使用的機(jī)器的信息。同學(xué)們可以想象一下,作為一個(gè)外星人,第一眼看見(jiàn)汽車時(shí),他會(huì)怎樣描述它的外表和性狀?活動(dòng)2 了解世界汽車發(fā)展概況學(xué)生查閱資料和教師提供閱讀資料相結(jié)合,使學(xué)生了解一些世界汽車發(fā)展概況,討論下列問(wèn)題:1.全球有多少輛汽車?2.全球汽車產(chǎn)量的年增長(zhǎng)率是多少?3.全球排名前5位的汽車公司有哪些?文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)4.我們所在的城市有哪些跨國(guó)汽車公司存在?5.為什么大型汽車制造公司可以在全球范圍內(nèi)運(yùn)作經(jīng)營(yíng)?6.為什么在發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的交通政策中,汽車的待遇是不同的?活動(dòng)3 了解人們對(duì)汽車的心理汽車發(fā)展的速度是與國(guó)家和個(gè)人需求相適應(yīng)的, 汽車的高速發(fā)展從一個(gè)側(cè)面反映了國(guó)家和個(gè)人對(duì)汽車的大量需求。讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查,最終了解現(xiàn)代人對(duì)汽車所抱有的一些基本看法。1.為什么有那么多的人渴望汽車?2.為什么有那么多國(guó)家要大力發(fā)展汽車工業(yè)?3.在我們的生命中,有哪些方面受汽車的影響最大?4.哪些工作離不開(kāi)汽車?5.沒(méi)有汽車的人會(huì)面臨哪些問(wèn)題?活動(dòng)4 調(diào)查汽車帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題汽車的高速發(fā)展會(huì)帶來(lái)一系列的環(huán)境問(wèn)題, 讓學(xué)生查閱資料并結(jié)合自己的實(shí)際感覺(jué),討論下列問(wèn)題。1.汽車每年消耗世界多少資源?2.汽車帶來(lái)哪些大氣污染問(wèn)題?3.汽車帶來(lái)哪些水體與土壤污染問(wèn)題?4.汽車帶來(lái)哪些固體廢棄物污染問(wèn)題?5.汽車帶來(lái)哪些噪聲污染問(wèn)題?6.公路建設(shè)會(huì)帶來(lái)哪些環(huán)境問(wèn)題?文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)7.汽車占據(jù)了城市多少土地與空間?8.汽車會(huì)給全球帶來(lái)哪些嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題?活動(dòng)5 填寫(xiě)交通記錄表讓學(xué)生記錄每次乘車情況,了解車程公里數(shù)、花費(fèi)的時(shí)間和金錢等,從而選擇一種合理的交通方式。交通記錄表次數(shù) 乘車目的 車程公里數(shù) 交通工具 所用時(shí)間 所用費(fèi)用* 交通工具包括自行車、公交車、出租車或家庭汽車等?;顒?dòng)6 了解汽車尾氣排放情況學(xué)生分組到學(xué)校附近的馬路上作簡(jiǎn)單調(diào)查,或是自己觀察記錄(必要時(shí)可查閱部分資料),或是調(diào)查交通警察和司機(jī)。1.上學(xué)路上,早晨、中午和傍晚公路上的大氣狀況有什么不同?2.校園里和校外馬路上的大氣狀況有何不同?3.不同交通工具的尾氣排放情況有何不同?4.汽車在不同路面行駛時(shí),尾氣排放情況有何不同?5.十字路口等候通行的車輛與正常行駛汽車的尾氣排放情況有何不同?6.汽車排放的主要污染物是什么?7.汽車排放的污染物在大氣中是如何發(fā)生變化的?(如條件允文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)許,可讓學(xué)生在光照條件較強(qiáng)的中午到交通流量較高的十字路口進(jìn)行觀測(cè)。)活動(dòng)7 預(yù)測(cè)21世紀(jì)的環(huán)保汽車教師提供有關(guān)清潔能源和目前環(huán)保汽車的閱讀資料, 請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的調(diào)查情況,開(kāi)展合理想象,設(shè)計(jì)一種環(huán)保型汽車?;顒?dòng)8 采取行動(dòng)1.請(qǐng)同學(xué)考慮,為保護(hù)地球環(huán)境,我們每個(gè)人應(yīng)如何去做?(如盡可能地多走路、騎自行車或乘公交車;盡可能地在當(dāng)?shù)刭?gòu)物;呼吁政府控制機(jī)動(dòng)車輛的發(fā)展,并改善公交體系等。 )2.請(qǐng)學(xué)生整理自己的調(diào)查資料、圖片及部分同學(xué)撰寫(xiě)的《汽車與環(huán)保》的文章,舉辦一次汽車與環(huán)保的專題展覽,供其他學(xué)生和教師參觀。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)為綠色樹(shù)目標(biāo),為環(huán)保改缺點(diǎn)目的:加強(qiáng)同學(xué)們的綠色環(huán)保意識(shí),加深同學(xué)們對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起,從自己的身邊小事做起,時(shí)刻注意環(huán)保。樹(shù)立環(huán)保目標(biāo),改掉不良習(xí)慣,人人都做環(huán)保的小天使。過(guò)程:一:開(kāi)場(chǎng)白,由主持人在大屏幕上播放了一則環(huán)保調(diào)查材料:---鄭州市民、高校學(xué)生環(huán)保意識(shí)與常識(shí)調(diào)查報(bào)告調(diào)查顯示:商品上的環(huán)保標(biāo)志能影響大約51.58%的人的購(gòu)物。因?yàn)殛P(guān)注環(huán)保與因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是潮流而注意的各占35.86%和15.72%。同時(shí)有41.56%的人不會(huì)留意這類標(biāo)志:有 26.79%的人因?yàn)椴幌嘈艔S商宣傳,而認(rèn)為自己選擇不足以改變世界的占14.77%。同時(shí),市民(53.5%)比學(xué)生(49%)更加愿意購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品。由此可見(jiàn),環(huán)保產(chǎn)品商品不僅不會(huì)影響銷路,而且會(huì)獲得一部分消費(fèi)者的額外青瞇。在消費(fèi)中做環(huán)保的思路已經(jīng)見(jiàn)雛形。同時(shí),由于一些廠商聲譽(yù)不佳,影響了環(huán)保商品的購(gòu)買和使用。有84.23%的人明確表示若提供機(jī)會(huì)則愿意植樹(shù)。說(shuō)明普遍綠化意識(shí)較好??墒怯捎诂F(xiàn)實(shí)中的機(jī)會(huì)不多,現(xiàn)實(shí)中的情況并不如此樂(lè)觀。有關(guān)部門以及相關(guān)社會(huì)團(tuán)體若能提供機(jī)會(huì),相信能調(diào)動(dòng)人們的綠化積極性。有51.27%的人在餐館就餐時(shí)會(huì)毫不猶豫的選擇使用一次性木筷子。但同時(shí)讓我們驚喜的是有20.39%的人愿意就餐時(shí)自己攜帶餐具,另有12.53%的人會(huì)選擇不用一次性餐具的餐館就餐。我們對(duì)有文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)20.39%的人攜帶自己的餐具這一數(shù)字表示懷疑,同時(shí) 12.53%的顧客量還不足以使使用一次性餐具的餐館改用多次消毒餐具。 由于堅(jiān)決拒絕一次性木筷的人不多,造成了“店家購(gòu)買,顧客使用”的 `惡性循
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