大自然的啟示

12大自然的啟示執(zhí)教制作：孝感市孝南區(qū)書院學校屠素芳QQ:932504623我會讀遭殃掃帚土壤腐爛機翼關鍵鯨魚略微不折不扣枯枝爛葉異想天開機毀人亡輕而易舉大自然的啟示“打掃”森林人類的老師？？怎么打掃什么是人類的老師初讀感知

1、默讀課文，說說每篇短文的主要內容。

2、畫出自己感受最深的句子，在旁邊做批注。課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。

從前（）有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結果此舉破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。課文主要講德國灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡壞事毀了

為什么說林務官的命令給森林帶來了災難了呢？

提示：仔細閱讀第５、６自然段。生態(tài)平衡樹葉腐殖質害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃生態(tài)平衡樹葉腐殖質害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲

林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

這四個動詞，能交換位置嗎？交流感悟

學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？主要內容

《人類的老師》通過生動的試驗，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。你能用課文的一句話來概括嗎？生物真是人類的好老師??！課文分析（二）

學習《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？自由朗讀《人類的老師》要求：1.劃出自己感受最深的句子并在旁邊做上批注。2.想想它主要寫了什么？課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造鯨

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。

“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，大家還了解哪些事例？相關鏈接高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉向植物取經車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。響尾蛇建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。雞蛋共同點

揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。不同點

林務官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅。

科學家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進了許多東西，使科學技術不斷進步，改變了人類的生活。總結全文

林務官打掃森林，結果給森林帶來了災難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。可見如果我們任意破壞大自然的生態(tài)平衡，