一年級教學(xué)工作總結(jié)5篇精選

一年級教學(xué)工作總結(jié)5篇精選一年級是整個小學(xué)階段的根底，這個根底打的好與壞將干脆影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習愛好及成果，下面就是我給大家?guī)淼囊荒昙壗虒W(xué)工作總結(jié)5篇精選，盼望能協(xié)助到大家!

一年級教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我踴躍鉆研新課標，探究新課標的教法，謹慎好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，多挖掘教材，多思索教法，多探究學(xué)生。平常上課嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。

在制定教學(xué)目標時，留意學(xué)生的實際狀況。謹慎編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，謹慎剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習愛好及學(xué)習踴躍性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作：

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是特別重要的，想讓學(xué)生切實遵照教師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進展教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習，留意學(xué)習方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中熬煉自己，而活動就是一個絕好的熬煉時機。這樣，使學(xué)生端正思想，增加了堅決克制困難的決心。3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當?shù)闹肛熓琼氁模２杉{冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、踴躍進取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，相識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到教師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用開展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為踴躍因素，協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和教師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成果提高，學(xué)習有勝利感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經(jīng)過熬煉，讓學(xué)生正確表達實力越來越強。這些都是我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園內(nèi)容，使我們的學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的實力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目標。

一年級教學(xué)工作總結(jié)篇二

20XX20XX學(xué)年度,本人擔當初一年(3)班語文教學(xué)工作.本人堅持謹慎備課,上課,聽課,評課,剛好批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問體系,嚴格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當完成教育教學(xué)任務(wù).下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn).

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:

1,課前打算:備好課.

①謹慎鉆研教材,對教材的根本思想,根本概念,每句話,每個字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,駕馭學(xué)問的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好,須要,方法,習慣,學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何支配每節(jié)課的活動.

2,課堂上的狀況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的愛好和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔.

3,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控實力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善起先,比方,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況,想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?

4,踴躍參加科組活動,虛心向同行學(xué)習,博采眾長,提高教學(xué)水平.

5,謹慎學(xué)習新課標要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.

總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注意身教.在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建立與開展奉獻自己的力氣!

一年級教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我又擔當xx班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我謹慎扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我謹慎參與組內(nèi)集體備課活動，踴躍找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我仍舊像以前一樣謹慎鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的打算是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進展學(xué)習，自主獲得學(xué)問。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題謹慎地進展語文合作學(xué)習，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我踴躍參與各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進自身專業(yè)的開展。

二、踴躍開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的愛好。

一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓舞學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平常留心視察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)摯友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小摯友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是穩(wěn)固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成局部，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注意了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細，為學(xué)生輕松理解詞語效勞。有時設(shè)計多種形式的練習，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更迅捷，詞語得到有效穩(wěn)固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有打算地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達實力。

針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打根底，謹慎來學(xué)習”的原那么，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：

一是堅持早自習引讀生字筆順訓(xùn)練，造就學(xué)生識記生字以及正確書寫的實力。

二是每天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，造就學(xué)生獨立閱讀的實力，拓展學(xué)生的學(xué)問面。

三是開放式作業(yè)，促進學(xué)生視察、思索習慣的養(yǎng)成，鼓舞學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、加強盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我“抓兩頭，扶中間”。注意造就優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時機，賜予鼓舞，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。許多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，理解實力漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會接著努力!

一年級教學(xué)工作總結(jié)篇四

每到學(xué)期總結(jié)時，都會覺得時間飛逝，葉落紛紛，時間豪不留情的越出手指的縫隙。轉(zhuǎn)瞬間，我擔當一年級(6)班的語文教學(xué)工作整整一個學(xué)年了，在這一個學(xué)年的工作中，我究竟做了些什么呢?

一學(xué)期來，我謹慎落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)打算，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，謹慎完成各項任務(wù)，使56個學(xué)生，根本具備了初步的語文學(xué)問和技能。

一、注意良好學(xué)習習慣的造就：

作為一年級的小學(xué)生來說，造就學(xué)生良好的學(xué)習習慣是特別重要的，也是特別難的一件事情。因此，從開學(xué)的第一個星期起先，我就采納編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的造就融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習用品，都須要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)年來的造就，我班學(xué)生大局部已養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

二、不打無打算之仗謹慎備課

要想讓孩子喜愛你的課，備課是關(guān)鍵，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎做好二次備課的工作，細心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好作出反思。

三、萬丈高樓平地起，根底教學(xué)放第一

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好識字教學(xué)。

一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，積累語言。在閱讀教學(xué)中注意朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓(xùn)練感悟，在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流暢地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，鼓舞學(xué)生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點?！耙还P好字是事業(yè)勝利的一塊敲門磚”!能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。當然，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

(3)抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最簡單養(yǎng)成“唱讀”的習慣。而調(diào)動學(xué)生讀書的踴躍性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生效仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、注意提高學(xué)生的語養(yǎng)。

經(jīng)過一年的試驗，最干脆的表達是學(xué)生的改變。首先是學(xué)生學(xué)習踴躍性普遍提高了，對學(xué)習語文有了比擬高的愛好。這不僅表達在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱忱和學(xué)習方式上，還表達在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動踴躍地參加語文學(xué)習，把學(xué)習當作自己的須要。不僅學(xué)習了課內(nèi)要求駕馭的學(xué)問，還引進了很多課外資源，學(xué)習了很多課外的學(xué)問。采納不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了很多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習。小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。

五、存在的問題與缺乏：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的根底學(xué)問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與協(xié)助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習有局部內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復(fù)屢次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

3、學(xué)生作業(yè)書寫不志向。下學(xué)期將作為重點，狠抓作業(yè)的標準書寫。

下學(xué)期我將采納如下措施進展改良：

1、以勤立身，增加自身的典范作用。

2、接著加強思想教育與個別指導(dǎo)

3、接著加強學(xué)生的習慣的養(yǎng)成與剛好糾補缺乏。

4、教學(xué)要剛好回憶，管理要有新經(jīng)歷

孩子的心純凈無暇，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。我也將會翻開我新的低年級階段得新篇章。我堅信我的教學(xué)生涯會精彩多多，樂趣多多。

一年級教學(xué)工作總結(jié)篇五

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。相像的工作，不同的工作對象。本學(xué)期，我擔當一(3)班的語文教學(xué)。一學(xué)期來，我一心一意從孩子們的角度啟程謹慎扎實地開展教育教學(xué)工作?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)工作加以總結(jié)：

一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我謹慎參與教學(xué)活動，踴躍找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我仍舊像以前一樣謹慎鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的打算是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進展學(xué)習，特殊注意指導(dǎo)預(yù)習，鼓舞學(xué)生自主獲得學(xué)問。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題謹慎地進展語文合作學(xué)習，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我踴躍參與各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進自身專業(yè)的開展。

二、踴躍開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的愛好。

在低年級教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓舞學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平常留心視察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)摯友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的