《朝花夕拾》讀書心得體會范文2022

《朝花夕拾》讀書心得體會范文2022手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品嘗著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思好像也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。下面是我為大家整理的《朝花夕拾》最新讀書心得體會范文20xx，盼望能協(xié)助到大家!

《朝花夕拾》最新讀書心得體會1

朝花夕拾，顧名思義，清早落下的花朵到了黃昏撿起來。安靜地彎腰，注視，回憶，撿起。這個原本簡潔平和的過程被魯迅先生給予了新的含義。

他記起歡樂的童年，迷信卻仁愛的阿長媽，嚴謹樸實的藤野先生等等一些此時此刻普遍為人所知的人物。我們清晰地知道阿長媽喜愛攤著“大”字睡覺，給“我”講一些客套和迷信的禮數(shù);知道藤野先生與“日本鬼子”慘無人道的形象大相徑庭，“黑瘦的先生”，“八字須，戴著眼睛，夾著一迭大大小小的書”，他嘆息魯迅不再學醫(yī)，他是真心盼望新的醫(yī)學能傳入中國，這個“盼望”使得魯迅更感受到藤野先生的宏大之處，我們也是如此。

魯迅在文中贊美他們，沒有樹碑立傳，而是復原他們最本真的一面。我看到了魯迅筆下情感豐富、心地真誠的阿長媽、藤野先生，不過對于我，他們再怎么真實，最多只可算是書中人。而對于魯迅，這些平凡之人都是他生命簿冊中最濃重的幾筆。他的敬意和感謝，從每一句話里流露出來，細微環(huán)節(jié)是那樣清楚，人物從回憶里走出來，從紙上樹立起來，變得有血有肉，袒露著真實性情。這樣的情感不是平凡人能企及和完全吸納的。

很重要的一點便是魯迅先生從不掩飾好人們的瑕疵。寬厚的阿長媽講話、睡覺時令人厭煩的聲響、姿態(tài)，加上她恰巧又是個愚昧迷信的文盲，這些劣處并沒有被掩藏，而是大方地擺在讀者面前，與后面的‘三哼經’參照著看，著實被阿長媽感動了一把。確實，人是多面性的，較為完整的人才能打動人心。魯迅自身也一樣，激揚斗士的形象下，仍有一顆細膩的心保存著全部溫馨的回憶，這些不多見的回憶又提升了魯迅在我們心目中的地位，所以寫評注的教師才會說“《朝花夕拾》讓魯迅得以完整”。

其實我們無法徹底體驗魯迅先生本人全部的想法和感情，就像旁人也無法真正挖掘出我們自己的內心在想些什么。能做的，只有盡力理解，置身于從一段段樸實機敏的文字中找到真相。

說到完整，像一棟房子，回憶只是屋頂煙囪的局部，大塊的實體磚瓦還是他那些廣為人知的犀利帶著譏諷的文風。

人們常說魯迅是一個批判，揭露現(xiàn)實的文學家。這兩個詞說來簡單，要真正做到須要很大的志氣、執(zhí)著和疑心的精神。醫(yī)術特差卻霸道十足的荒唐“名醫(yī)”，表里不一、陰冷自私的衍太太是兩個標準的反面人物，前者的名氣或許不及后者的響，但卻給我留下很深的印象，因為這類人到今日還時常出此時此刻眼界內。你我必須都遇到過類似“金玉其外，敗絮其中”而且還招搖過市的人，盡管心生厭惡，卻睜一只眼閉一只眼，事不關己就好。魯迅不是“偷懶”的人，一方面，“名醫(yī)”間接害死他父親，另一方面那股與生俱來的正義感促使他以文字的方式不動聲色又劇烈深刻地剝掉了“名醫(yī)”那層虛晃無用的外殼。我們的心在得到共鳴的同時，也慚愧于平日里的漠然無衷。

看到“魯迅先生作來賓而懷橘乎”的時候，不禁笑出聲來，這話套用的有幾分黑色幽默不說，還把矛頭指向某些中國傳統(tǒng)的“虛偽”的孝道，一語道破。我記得自己當時讀到這篇文言文時，并沒多大感受，不曾想到這一跪一答竟已成了虛招式?；蛟S我也該對習以為常的事重新抱有疑心的看法。

在看清多數(shù)黑暗的事實，長時間憤慨疾呼后，魯迅并沒有喪失童年或者其他時候遇到的純良之人，而這些人，這些回憶，就更顯得彌足寶貴了。唯恐正因如此，他意識到，自己擁有的除了對“批判”的一腔熱血外，還有那些正漸漸模糊的美妙印象——這一生同樣不行缺少的東西。比起戰(zhàn)斗的勇士，做個拾花者或許更為漫長，撿起自己和世人們曾經遺漏的落花，珍藏起來，交付給每一個活在當下的我們。

《朝花夕拾》最新讀書心得體會2

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應當歡樂漂亮的童年，因為覆蓋在那個封建社會，時時常透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。從文章外表看，魯迅好像都是用了些溫情的文字，其實，他把氣憤藏得更深。有人說松軟的舌頭是最傷人的武器，或許魯迅先生正是想到達這個目的吧!

在《朝花夕拾》中，魯迅大量運用了比照和挖苦的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先運用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不道別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會遺忘帶著結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其謹慎的，他把“我”的講義都用紅筆添改正了;血管移了一點位置也要指出。這個比照手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的訓誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕視看法形成了顯明的比照，表達出藤野先生是個真正的君子。

魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個須要一分為二對待的人。因為社會的影響，“阿長”保存了很多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜愛切切察察，喜愛告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”寵愛的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心。看到這，讀者在腦子里勾畫出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有得意的一面?！鞍㈤L”知道“我”喜愛《山海經》，跑了很多路，幫“我”買來了《山海經》。由此，“我”又認為她“有宏大的神力”。在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他盼望慈愛的地母能讓阿長安眠。

《朝花夕拾》最新讀書心得體會3

在快樂、歡樂、的寒假生活中，我閱讀了《朝花夕拾》這本書。

《朝花夕拾》中的每一篇文章，都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了魯迅先生對往日親友和師長的思念之情。

從魯迅先生的《朝花夕拾》中，我仿佛覺得眼前出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充溢對童年回憶的散文，可以感受到發(fā)自魯迅先生心底的那一份酷愛大自然，憧憬自由的童真。在三味書屋中，有壽先生嚴厲的訓誨，也有同學們心中的孩子氣。當壽先生在入神的讀書時，卻不知道同學們再干著各種各樣的事，其中魯迅先生正在全神貫注的畫畫……

我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣，充溢了歡歌笑語，充溢了鳥語花香，可是童年已離他慢慢遠去，留下的只是回味無窮的記憶，所以我們要留住自己的童年，把留在心底，也變成我們那散瑣的記憶。

在我們的童年中，也有很多記憶猶新的事情：我再上五年級的時候，星期六、星期天經常在寫完作業(yè)后到河堤上的草地上，春天時，用柳條編柳帽;夏天時，躺在草坪上沐浴陽光;秋天時，到草坪上和伙伴們一起捉迷藏;冬天時，大家一起打雪仗……那片和地上的草地，是我最難忘，最回味無窮的地方。

讓我們細讀一下《朝花夕拾》，體會一下與我們不同年頭的童年之夢，讓我們和魯迅一起酷愛大自然，憧憬自由!

《朝花夕拾》最新讀書心得體會4

初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶，起先時可能會覺得很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時，你或許感到有一些不知所云，細想來才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書，我感受到的是信念。

《朝花夕拾》像細數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事。但細讀下來并不是只有故事這么簡潔，更多的是想透過故事來揭露社會，揭露出那樣一個“人”吃“人”的社會，他盼望通過這樣的方式來使群眾醒悟。

站在這樣的一個和平年頭去看斗爭年頭的魯迅去看他的《朝花夕拾》，我覺得這書中滿含著無奈。一場大火之中，全部人都被困在了火海之中，全部人都在沉睡之中，但卻有些人醒了，他們盼望讓四周的人都能醒悟然后一起逃出去，可四周的人卻怎么也無法喊醒。魯迅無疑是這早醒的人，他也想用他的文字使人們醒悟，但這卻收效甚微。

即使是這樣，魯迅先生卻不情愿放棄，從《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一種堅信著中國能夠站立起來的信念，回憶往昔，或許會有那些惡象，會有那些在封建禮教中掙扎的人們，但這一切勢必會過去，在那樣的時代寫出那樣書的人必定有著堅決的信念。

和平年頭的我們也須要這樣一種信念。這種信念或許與先輩們想要振興中華有所不同，但我們必需有信念。信念是你可以一生堅守的東西，一生追求的東西?？梢韵胂笠粋€沒有信念的人勢必會是一個茫然的人，他眼中透出的是迷茫，不知道自己前行的方向，這勢必是一件很可怕的事。

從今時今日的我們身上，我們有看到信念嗎?有人是有的，但大多數(shù)人身上是沒有的。你沒有自己堅信不移的東西，沒有了指路標，你勢必會迷路。最近總是看到多數(shù)多地少男少女自殺，僅因一些小事而輕易放棄自己的生命，反觀在重癥監(jiān)護室中的一些病人，或許只有一口氣支撐著，但他們仍在堅持著，這或許就是對生命的渴望，這就是信念。莫非必須要等到那種時候，人的心底才會有信念嗎?其實不然，信念是須要你確立的堅守的。

《朝花夕拾》中所傳遞的信念給了我很大的啟迪，讓我明白了許多。盼望更多的人能夠從中參悟出更多的道理，指引著更多的人在信念的光芒下不斷前行。

《朝花夕拾》最新讀書心得體會5

《朝花夕拾》的書名，用朝花來譬如魯迅先生童年的美妙經驗，而夕拾的意思是指到了中年的時候把它記錄、回憶。讀下來，只覺文字質樸中透出一絲生動活潑，淺顯易懂，還帶著一種對童年的思念，描寫盡了魯迅從幼時到青年那段充溢而曲折的經驗。

因為是課文，《從百草園到三味書屋》這一篇給我留下了最深的印象。這一篇記錄了魯迅小時候在百草園的各種樂趣，以及后來去三味書屋念書，“苦中作樂”的難忘經驗。讀罷，我不禁產生了共鳴，沒想到大文豪也和我一樣，也是喜愛在大自然中自由自在地玩耍，卻不愿在學校修習各種重要卻又枯燥乏味的課程嗎?

還有就是《山海經》。字里行間都流露出魯迅對《山海經》的渴望甚至是“徹夜難眠”。而長媽媽為了魯迅，付出了艱辛的努力，我清楚能讀出，長媽媽對魯迅的一種純樸而真摯的關心與愛，在那個略顯黯淡的年頭，增加了一束陽光般的金黃，著實令人感動。

在那個貧苦的年頭，為了讀到一本書是多么的不易。而如今，圖書館、網絡書籍林立，還有很多網絡書籍，想要得到一本書觸手可及?？捎钟卸嗌偃巳ブ斏鲗W習，去讀書?很多學生沉迷于網絡，卻沒有人情愿去品嘗這些精神食糧，莫非不是一件荒唐可諷的事情?

讀完此書，我思緒萬千。魯迅先生歡樂地度過