《開火車》語言活動教案設(shè)計

《開火車》語言活動教案設(shè)計火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，下面是我為大家整理的《開火車》語言活動教案設(shè)計5篇，盼望大家能有所收獲!

《開火車》語言活動教案設(shè)計1

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡潔的嬉戲規(guī)那么，體驗集體活動樂趣。

活動打算：

1.場地上畫一個大圓。

2.《開火車音樂磁帶。

活動進程：

1.老師效仿火車的聲音，請幼兒區(qū)分，引起嬉戲的愛好。

2.向幼兒介紹嬉戲的玩法。

老師當火車頭，小摯友在老師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側(cè)效仿火車的樣子。留意不要落伍。

3.老師與幼兒共同嬉戲。

(1)先由老師帶著做，待嬉戲熟識后，請實力強的幼兒當火車頭，或?qū)⒒疖囎兂蓛闪谢蛩牧?，分別進展嬉戲。

(2)加上情節(jié)，如鉆山洞、過大橋等，增加嬉戲的難度和趣味性。

活動延長

此嬉戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。

《開火車》語言活動教案設(shè)計2

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡潔的嬉戲規(guī)那么，體驗集體活動的樂趣。

活動打算：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記假設(shè)干。

活動過程：

1.嬉戲“開火車”。

老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒區(qū)分是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛好。老師向幼兒交待嬉戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小摯友拉好前面一個小摯友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，當心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

老師視察每組幼兒，提示幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”嬉戲。(兩組連接)

在老師的協(xié)助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并接著玩“開火車”的嬉戲。(必要時可增加嬉戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提示幼兒適當休息)

玩“一列火車”的嬉戲。(全體連接)

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，接著玩“開火車”的嬉戲。

《開火車》語言活動教案設(shè)計3

活動目標：

1、開展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增加幼兒肌肉的力氣。

2、造就幼兒的合作意識。

活動打算：

橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

活動過程：

1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞)，或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，依據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓練幼兒“鉆”的靈敏性。協(xié)助他們學習“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、嬉戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。

5、小競賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿態(tài)，可在場地上自由行駛，要相互不能碰狀?？茨膫€小摯友開得穩(wěn)、開的快。

活動建議：

幼兒老師應(yīng)依據(jù)幼兒活動的詳細狀況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

《開火車》語言活動教案設(shè)計4

語言活動：

開火車

活動目標:

1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的學問，相識火車，了解火車的外形。

2、學習兒歌《開火車》，駕馭兒歌的內(nèi)容。

3、感受嬉戲帶來的歡樂，在嬉戲中學習，在輕松開心的環(huán)境中獲得學問。

活動打算：

火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(布置于教室內(nèi))、自制火車頭

活動過程：

1、觀看火車運行視頻。

2、老師提問：“火車是怎樣叫的?”、“火車開起來怎樣?”、“你看到的火車是怎樣的?”(老師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里?”教師也開來一列火車，看看開去哪些地方?

3、(出示兒歌掛圖)老師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的?”(小凳子，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車)“怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪里去了?”(北京上海、廣州、重慶)“去北京，往哪兒開?”“去廣州，往哪兒開?”“去上海，往哪兒開?”“去重慶，往哪兒開?”

4、老師完整地念兒歌一遍。

5、幼兒跟教師學念兒歌。

6、嬉戲“開火車”，邊念兒歌邊做嬉戲。

7、嬉戲“和爸媽一起去旅行”。

開火車

小板凳，四條腿，

一張一張接起來，

排成一列小火車，

嗚嗚嗚嗚向前開。

去北京，往北開，

去廣州，往南開，

去上海，往東開，

去重慶，往西開，

四通八達開得快。

設(shè)計意圖：

本次的語言活動是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首嬉戲性質(zhì)很強的兒歌，也是幼兒最喜愛玩的嬉戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學，讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的學問，相識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個城市名稱的相識，知道火車的本事很大，它可以全國各地跑。接著，在教學過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合嬉戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，協(xié)助幼兒熟識兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大局部小班的孩子來說，還沒有經(jīng)驗過，而《和爸媽一起去旅行》的嬉戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)歷，感受嬉戲帶來的歡樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感愛好。.在整個教學過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于嬉戲中，讓幼兒在嬉戲中學習，在輕松開心的環(huán)境中獲得學問。

《開火車》語言活動教案設(shè)計5

活動目標：

1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動作。

2、通過嬉戲語言指令，學習做不同的翱翔動作，并保持身體平衡。

3、活動中，留意調(diào)整自己的動作，盡量不影響他人。

活動打算

1、拱形鉆圈4～6個。

2、椅子6把。

3、平衡板一塊。

活動過程：

一、打算活動—小手和小腳。

老師帶著幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，進展上肢和下肢的運動，可練習2遍。

二、嬉戲活動—開地鐵。

1、老師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作，大家進展評價，探究正確的鉆圈方法，然后帶著幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，老師訂正幼兒的不正確動作。

2、老師扮車頭，幼兒扮成車廂，老師帶著幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”?？梢赃M展3遍。

3、參加椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，老師帶著幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進展循環(huán)練習?？蛇M展2遍。

1、參加平衡板表示“高架橋”，擴展線路的長度，增加平衡動作的練習。帶著幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。嬉戲可進展3～4遍。

三、放松活動—小空軍。

1、老師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。

2、嬉