【小學(xué)語(yǔ)文 】15古詩(shī)二首《絕句》（課件）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

絕句二年級(jí)下冊(cè)看一看：請(qǐng)大家先來(lái)看一幅畫，這幅畫里都有些什么呀？我們看到了好多東西對(duì)不對(duì)？有河水，河里有船；天上有飛的鳥；有樹，有房子。我們先來(lái)看一下今天要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)到底是什么呢？LOGO我們先來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)的作者杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。我們先來(lái)朗讀一下這首詩(shī)。

絕句

杜甫〔唐代〕兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。LOGO公元755年，爆發(fā)“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。公元763年，“安史之亂”結(jié)束。結(jié)束之后第二年，杜甫也回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩(shī)。創(chuàng)作背景接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)中的一些字詞，了解它們的意思。西嶺：西嶺雪山。千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。泊：停泊。東吳：古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，江蘇省一帶。萬(wàn)里船：不遠(yuǎn)萬(wàn)里開來(lái)的船只。接下來(lái)，我們結(jié)合這些重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋一下這首詩(shī)是什么意思？?jī)芍稽S鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。LOGO這首《絕句》是詩(shī)人住在成都浣花溪草堂時(shí)寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。詩(shī)歌以一幅富有生機(jī)的自然美景切入，給人營(yíng)造出一種清新輕松的情調(diào)氛圍。前兩句，詩(shī)人以不同的角度對(duì)這副美景進(jìn)行了細(xì)微的刻畫。翠是新綠，是初春時(shí)節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇，萌發(fā)生機(jī)時(shí)的顏色。點(diǎn)評(píng)總結(jié)LOGO

一開始表現(xiàn)出草堂的春色，詩(shī)人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換，江船的出現(xiàn)，便觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情。表面上表現(xiàn)的是生機(jī)盎然的畫面，而在歡快明亮的景象內(nèi)，卻寄托著詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝，孤獨(dú)而無(wú)聊的失落之意，更寫出了詩(shī)人在重有一線希望之時(shí)的復(fù)雜心緒，在那希望之外，更多的是詩(shī)人對(duì)失望的感傷。點(diǎn)評(píng)總結(jié)LOGO認(rèn)識(shí)以下漢字，會(huì)讀，會(huì)寫。絕

含

嶺

吳

課堂練習(xí)LOGO讀下面的詩(shī)句，說說你看到了什么樣的畫面。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白