第2講 世界史18世紀末-20世紀初(1917年)

高考二輪專題復習與測試?歷史工業(yè)文明時代的世界

第3講18世紀末—20世紀初(1917年)的世界五年考點分布一覽2010年2011年2012年2013年2014年[20]法國共和制[21]《共產(chǎn)黨宣言》[39－1、3]工業(yè)革命[21]進化論[20]《德意志帝國憲法》[21]巴黎公社[22]相對論[38－3]第二次工業(yè)革命[21]馬克思主義[38－2]工業(yè)革命[19]浪漫主義[20]法國共和制[38－2]工業(yè)革命[21]進化論[22]德意志君主立憲制[21]《共產(chǎn)黨宣言》[20]工業(yè)革命考情分析考點集中在法德代議制確立、《共產(chǎn)黨宣言》、巴黎公社、工業(yè)革命、進化論。每年必考，選擇題與主觀題并重。估計2015年會命制二道選擇題和設計主觀題一問(圍繞工業(yè)革命或階段特征)。建議多角度分析工業(yè)革命的影響，注意此時期西方發(fā)展對中國的影響，從宏觀上抓住核心考點。政治經(jīng)濟思想科技與文藝18世紀末至19世紀中期英國1832年議會選舉改革；美國兩黨制形成與南北戰(zhàn)爭；俄國農(nóng)奴制改革；日本明治維新；德意志統(tǒng)一與君主立憲制確立；法國1875年憲法與共和制最終確立；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表；巴黎公社革命工業(yè)革命在西方全面進行；輪船、火車等近代交通工具發(fā)明；商品輸出，英國成為“世界工廠”民族主義、自由主義、社會主義(馬克思主義)思潮盛行蒸汽技術的應用；進化論；浪漫主義文藝；現(xiàn)實主義文藝；民族樂派（續(xù)表）19世紀末至20世紀初日本近代天皇制確立；俄國二月革命和十月革命第二次工業(yè)革命；汽車、與飛機，電力與石油，壟斷組織產(chǎn)生；資本輸出，瓜分世界，資本主義體系形成民族主義、自由主義、社會主義發(fā)展電氣技術的應用；量子論、相對論誕生；印象畫派；電影藝術誕生與初步發(fā)展（續(xù)表）具體特征資產(chǎn)階級革命和改革遍及世界，資產(chǎn)階級代議制完善、拓展、定型；社會主義運動的興起和發(fā)展兩次工業(yè)革命推動主要資本主義國家開始向工業(yè)文明轉型；資本主義世界市場形成；英國經(jīng)濟霸主地位的確立啟蒙思想進一步發(fā)展；社會主義從空想走向科學；自由主義興起；民族主義發(fā)展科技發(fā)展迅速；近代科學理論面臨危機；浪漫主義、現(xiàn)實主義先后盛行整體特征世界處于大變革的社會轉型時期，農(nóng)業(yè)文明為工業(yè)文明所取代，現(xiàn)代化向全球擴展，資本主義取代封建主義，并向社會主義過渡1．資本主義世界市場的形成

(1)形成過程。階段推動因素主要資本主要途徑影響15－16世紀新航路開辟商業(yè)資本殖民擴張與掠奪世界市場雛形出現(xiàn)17－18世紀中期殖民擴張、爭霸世界市場繼續(xù)拓展19世紀中期－19世紀末期工業(yè)革命工業(yè)資本商品輸出世界市場初步形成19世紀末－20世紀初第二次工業(yè)革命私人壟斷資本資本輸出、瓜分世界世界市場最終形成(2)基本認識：①在世界市場中，英國等資本主義國家占主導地位，殖民地半殖民地國家或地區(qū)成為經(jīng)濟附庸。②世界市場的形成進一步密切了世界各國和地區(qū)之間的聯(lián)系，促進世界經(jīng)濟、貿(mào)易的增長，促進了不同類型文明間的交流與碰撞。③世界市場的形成促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。④世界市場的形成在給殖民國家或地區(qū)帶來貧困、屈辱的同時，瓦解了這些地區(qū)落后的生產(chǎn)方式，傳播了新的生產(chǎn)方式，促進了這些地區(qū)的發(fā)展。

【例題?】(2014·北京文綜)區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界材料問題：閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結合所學知識，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。(要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。)解析本題以世界貿(mào)易的變遷切入，考查世界市場形成、發(fā)展，旨在考查圖表分析和遷移運用能力。根據(jù)四幅示意圖的時間可知分別描述的是新航路開辟前、新航路開辟后、兩次工業(yè)革命后和當前的世界洲際貿(mào)易的概況，在此基礎上從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速度，貿(mào)易過程中反映的科技進步，貿(mào)易中心的變化等方面分析世界洲際貿(mào)易的發(fā)展。答案示例1：公元1400年之前，古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線，這與生產(chǎn)力水平低下關系密切。

1400－1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心，世界市場初步形成。

19－20世紀，在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟體系建立起來。

20世紀90年代以來，信息化革命使世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟體迅速發(fā)展壯大。

示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進的聯(lián)系方式。從貿(mào)易過程中反映的科技進步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車。20世紀90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400－1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來越突出。(1)思想方面：19世紀初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會貧富分化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。三四十年代隨著工業(yè)革命的擴展，資本主義制度弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟思想盛行。(2)文學藝術。①文學方面：隨著工業(yè)革命的進行，資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學出現(xiàn)。2．工業(yè)革命對思想、文學藝術、影視藝術發(fā)展的影響②繪畫方面：注重反映社會現(xiàn)實和借助工業(yè)革命的光與色的成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。③音樂方面：浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了交響樂團和歌劇。(3)影視藝術：19世紀末，電學、光學、化學、機械學等科學技術的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質基礎；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅動是影視發(fā)展的動力?！纠}?】(2014·四川文綜)右圖形象地刻畫了1936年美國電影《摩登時代》的主題。該電影(

)A．肯定了工業(yè)革命帶來的巨大進步B．揭示了工人被機器所異化的命運C．宣傳了《全國工業(yè)復興法》的成效D．以悲劇手法描繪了工人的生活狀況B解析本題考查圖文材料解讀能力。圖片寓意主要折射工業(yè)革命負面影響而非其積極方面，故A項錯誤；圖畫中將人的部分身體異化為鋼鐵構件及工具，寓意人被視為沒有感情的工具，人性被忽略，反映了工業(yè)革命下工人的處境，故B項正確；圖片寓意與應對大危機無關，故C項錯誤；卓別林《摩登時代》主要是用喜劇的手法描繪工人的工作生活，故D項錯誤。3．19世紀六七十年代的世界大變革19世紀六七十年代工業(yè)革命即將完成，工業(yè)革命的開展極大地改變了原有的經(jīng)濟力量、政治力量和階級力量對比，引發(fā)了各國乃至整個世界的重新調整。(1)政治：工業(yè)資產(chǎn)階級的力量占據(jù)絕對優(yōu)勢，資本主義制度在各國紛紛確立，如美國南北戰(zhàn)爭后工業(yè)資產(chǎn)階級徹底戰(zhàn)勝南方奴隸制度；法國于1875年結束政體紛爭確立共和制；德國完成統(tǒng)一，建立君主立憲制；俄國、日本進行改革也走上了資本主義道路。

.(2)經(jīng)濟：各國紛紛爭奪殖民地和世界市場，也引發(fā)了殖民地半殖民地人民的反抗，以及刺激了這些地區(qū)從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的轉型。如：日本明治維新；中國洋務運動，學習西方科技等。(3)思想：伴隨著西方的侵略以及大機器生產(chǎn)的沖擊，西方民主、自由、人權等觀念向世界傳播，沖擊了各國傳統(tǒng)的精神文明，各國的傳統(tǒng)思想在學習西方的過程中重構。【例題?】英國通過《權利法案》、美國通過《1787年憲法》、德國通過《德意志帝國憲法》、法國通過《法蘭西第三共和國憲法》確立了民主政治。這反映了資產(chǎn)階級民主政治的突出特點是(

)A．法制化B．漸進性C．普選制D．反封建性解析本題考查歸納分析能力。根據(jù)題干信息可知資產(chǎn)階級民主政治具有法制化的特點，故A項正確。A4．近現(xiàn)代科學革命與科學精神

(1)概念：科學革命不等于工業(yè)革命，但為工業(yè)革命與生產(chǎn)力發(fā)展提供理論基礎，具體指的是人類認識領域的革命，一般認為科學革命有四次。項目次序時間代表人物及成就意義第一次16—17世紀哥白尼：日心說；伽利略：實驗科學；牛頓：經(jīng)典物理學體系近代科學理論體系的建立推動工業(yè)革命第二次19世紀達爾文：進化論；電磁感應、細胞學說等推動第二次工業(yè)革命第三次20世紀初愛因斯坦：相對論；普朗克：量子論現(xiàn)代科學理論的建立與完善推動第三次科技革命開展與深化第四次二戰(zhàn)后至今生命科學、空間科學、原子能電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(2)科學精神：科學革命解放人的思想，人的思維傾向于求真、求實、嚴謹、協(xié)作、理性思考、精確分析、實踐批判、探索創(chuàng)新的主體精神，與理性精神異曲同工?！纠}?】(2014·山東文綜)在1543年出版的《天體運行論》中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；在1859年出版的《物種起源》中，達爾文提出了生物進化理論。兩種學說的共同意義是(

)A．肯定了人的價值和尊嚴B．推動了近代科學體系的形成C．提供了觀察世界的新視角D．奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎C解析哥白尼日心說反對教會宣揚的地心說，達爾文生物進化論反對教會宣揚的上帝造人說，都為人類提供了觀察世界的新視角，故C項正確。5．兩次工業(yè)革命對中國的影響第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命政治侵略：兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會侵略：甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會反抗：愛國官兵反抗、太平天國運動反抗：義和團運動、戊戌變法、辛亥革命經(jīng)濟自然經(jīng)濟開始解體，洋務運動興起，中國民族資本主義產(chǎn)生自然經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義初步發(fā)展階級民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生民族資產(chǎn)階級力量壯大思想“師夷長技”、學習西方停留在器物層面、“中體西用”“君主立憲”“民主共和”“實業(yè)救國”、學習西方發(fā)展至制度層面社會生活衣、食、住、行、風俗觀念近代化