2023教師節(jié)老師演講稿：用愛為聾啞學(xué)生撐起一片天

第41頁共41頁2023教師節(jié)教師演講稿：用愛為聾啞學(xué)生撐起一片天2023教師節(jié)教師演講稿：用愛為聾啞學(xué)生撐起一片天。20xx教師節(jié)教師演講稿：用愛為聾啞學(xué)生撐起一片天我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名教師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的仁慈和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺教師，你年輕，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張教師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語文教師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長室，請校長派教師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學(xué)!和張教師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都沖動地歡呼起來，那由于快樂而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、沖動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學(xué)生，終于在很短的時間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時顧著看書，便顧不上看教師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協(xié)助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學(xué)生，更堅決了教好他們的決心。俗話說“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因為聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊教師!”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子，并不清楚教師在干什么，只是模擬著教師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們可以感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“教師”，我愿意吃這樣的苦。漸漸的，一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、教師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是寂靜的，我們特教所有的教師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云非常難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈?？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里非常欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個人住校，真的很不容易，我是他的教師，關(guān)心他是應(yīng)該的?！笨傄灿浀眠@樣一幕：那天中午值班時，我監(jiān)視住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來自農(nóng)村，沒有午睡的習(xí)慣，好不容易讓這群淘氣包安靜下來，突然，我又看到一個叫楊振武的學(xué)生在鬧騰，這孩子才七歲，剛來。于是我坐在他床邊，看著他睡覺。他閉上了眼，過了一會，用手指放在嘴邊，輕輕地打著手勢：爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……原來他想家了，正無意識的用手勢在呼喚爸爸、媽媽，一遍又一遍……看著他的小臉，我的眼睛潮濕了。正常孩子這個年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌，而這些特殊的孩子，這么小就遠(yuǎn)離父母，他們更需要我們教師的照顧啊!我情不自禁的把他摟到身邊，輕輕的拍著他，不一會兒他就沉沉睡去。那天中午，我把年齡幼小的孩子一個個拍著睡著了，再后來，我們特教的教師值班時都自發(fā)的像母親一樣，拍著那些想家的、剛?cè)胄５?、頑皮的孩子入睡。對于住校的孩子來說，在學(xué)校，教師就是他們的媽媽：他們感冒生病了，送他們?nèi)タ床。瑝|錢給他們買藥；他們摔傷了，教師為他們包扎；他們冷了，教師催促他們加衣物，他們熱了，教師催促他們洗澡換衣服；他們睡不著時，教師用手輕輕拍著他們?nèi)胨?。幼兒教師演講稿：用愛為孩子們撐起一片綠蔭從我懂事的第一天起，我就一直認(rèn)為“愛”是個神奇的東西，世界上的一切都會因為愛的存在而多姿多彩、絢麗無比。因此帶著這種信念，我義無反顧的踏上了我的幼教生涯，開始尋找并釋放著我的愛。冰心曾經(jīng)這樣說過：“愛是教育的根底，是教師教育的泉，有愛便有了一切。”然而“師愛”如同一個廣闊的海洋，時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真無邪、稚淳得意的孩子們，我用自己對愛的領(lǐng)悟詮釋著一名幼兒教師的職責(zé)。一、媽媽的慈祥“擁有媽媽般的慈祥”這是對幼兒教師最根本的要求，也是每一個孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對于新小班的孩子，這是他們漸漸分開父母的懷抱，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期，對于從未分開過家的孩子來說，到一個陌生的環(huán)境和人群中生活，肯定會有不平安感，入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子們，媽媽般的慈祥總能勝于一切，給孩子一個親親的擁抱、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的額吻，都會讓孩子獲得心靈的撫慰。對于中大班的孩子來說，他們那么少了一些乖巧，多了一些頑皮與個性，隨之增多的自然是些“費事”與“不聽話”，但是媽媽的慈祥讓我把他們看作是自己的孩子，再多的不聽話，再多的任性，有的也只是寬容和正確的引導(dǎo)，因為他們始終是孩子，多給他們些愛，多給他們些鼓勵，會讓自己收獲更多的快樂，而不是生氣與苦惱。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。每個人都需要愛，孩子更需要愛，愛心是成功教育的原動力，也是獲取為師之樂的最大保證。初為人師，在播撒愛的理論中讓我嘗到了慈祥化解頑石的甜頭，也深深體味到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的樂趣，對孩子心靈的呵護(hù)，給孩子更多的信任與鼓勵，這才是教育中最神圣的愛，也是為師者最大的快樂。二、教師的真愛在探究構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的過程中，新綱要也屢次提到“要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴交流”，因此，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素?！叭娜鈵蹖W(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我在教育教學(xué)理論中學(xué)會了以一顆真愛的心去面對孩子，用真愛去融化孩子的心靈。把每個孩子看成是一個新的世界，用心與他們交流，細(xì)心探究他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們點點滴滴的進(jìn)步，哪怕是稍縱即逝的閃光點。剛剛?cè)雸@，膽小而內(nèi)向的小雨沁還沒有適應(yīng)這種群性生活，每天眼睛總是紅紅的。每次看到孩子那種渴望的眼神，我都會忍不住去抱抱她，感受著小腦袋偎依在肩膀上的感覺，沒有過多的話語，沒有過多的物質(zhì)獎勵，有的是只雙手漸漸撫平她那抽噎的身體。漸漸的孩子開始笑了，試著和我說話。我喜歡做孩子的忠實聽眾，聽她講述冰激凌房子里的故事，分享小鳥帶給她的快樂。有一次，小雨沁輕輕的趴在我的耳朵上對我說：“王教師，我喜歡你，你真美麗。”小小的聲音卻震憾了我的心。實際中我知道我并不漂亮，但是孩子的這種贊美讓我笑不攏口，因為她對我的這種贊美于她對我的愛，這種愛的根那么是我對孩子的愛，愛與被愛都是幸福的、美麗的。真愛能讓我走進(jìn)孩子的心靈世界，從孩子的視角去對待他們眼中的世界，并站在孩子的角度，用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和探究行為，更有效的實現(xiàn)教育價值，促進(jìn)師幼關(guān)系。三、朋友的信愛翻開詞典，也許找不到“信愛”的概念，但在我為師遵道的行為中，“信愛”是必不可少的。因為信任而有愛，因為愛而產(chǎn)生了互相的信任感，二者是互相辯證的?！巴踅處熓俏业暮门笥选边@樣的話不再讓人陌生，也正是因為這句話讓我感到無比的自豪，因為我已經(jīng)成為孩子們公認(rèn)的“大朋友”?；刍凼莻€很聽話的孩子，有一次她看到有的小朋友帶零食來幼兒園，于是在教師沒有覺察的情況下她自己帶來了口香糖，這種食物對一個4歲的孩子來說是很危險的，也是教師們竭力制止的食物。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)慧慧上課時嘴巴總是在不停的蠕動時，我開始覺察了。但我并沒有當(dāng)著全班小朋友的面要她吐掉口香糖，給她一頓嚴(yán)厲的說教；我選擇了從朋友的角度出發(fā)，采取靜心教育。我把慧慧叫到身邊，輕輕的對她說：“你是不是再吃口香糖？”慧慧一愣，開始用一種害怕的眼神望著我，搖了搖頭。我覺察了孩子對教師的警覺感，笑著說：“王教師是慧慧的好朋友，讓我想幫你保管著口香糖，放學(xué)的時候再拿好嗎？”慧慧漸漸的從褲袋中掏出3塊口香糖，眼里含著淚說：“王教師，你別告訴我的媽媽爸爸好嗎？我以后不帶了?！蔽尹c點頭，容許了孩子這個小小的要求。放學(xué)了，家長來接了，無意中我發(fā)現(xiàn)慧慧的表情有些緊張，我照舊摸了摸孩子的頭，悄悄的將那三塊口香糖放入孩子的口袋，對她說：“媽媽來接你了，我容許過你不告訴他們的，記住以后不要帶零食來幼兒園了?！焙⒆勇犃耍蝿又诤诘男⊙?，點點頭，臉上漸漸的露出了笑容。我容許了孩子，沒有告訴她的家長，但是從那以后，慧慧真的沒有再帶過任何的零食來幼兒園。正是這種獨特的關(guān)系，讓我與孩子之間無話不談，早上的一句悄悄話，孩子委屈時的一句心里話，哪怕只是一塊小小的點心也要與我一同分享的那種親切畫面，拉進(jìn)了我們師生的間隔，那群小而活潑的身影，始終包圍著一個高大的身影，正是這種真誠的信愛讓我與孩子凝聚在一起，心系在一起。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時，我會把孩子摟在懷里，為他輕輕拭去臉上孤獨的淚水，送孩子一個甜甜的吻；當(dāng)孩子因為做錯了事而感到慚愧時，我會漸漸撫摸著那個無知的小腦袋，用信任的目光給孩子以鼓勵；當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時，我會笑著點點頭，“寶貝，你能行，教師相信你”讓孩子找回自信，充滿勇氣。也許，這在一個做媽媽的眼里微缺乏道；或許，這在一個做教師的眼里也不算什么；但是，這在一個個幼小孩子的心里，卻是他們最最想要得。假設(shè)說愛是一個永久的話題，我相信我對孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給幼教事業(yè)的真誠，這種愛是無私的，它要毫無保存的投送給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水____融的友誼，它升華了一名教師的幸福感。情是教育的根，愛是教育的魂，是在無涯教海中航行的帆；師是教育的葉，生是教育的花，是在廣闊藍(lán)天中翱翔的鷹。泰戈爾的詩中曾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！蔽以鼋?jīng)五幼這棵參天大樹的綠葉，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)在自己的崗位上，默默無聞的傾訴著我的愛，用愛為成長在這棵大樹下的孩子們撐起一片綠蔭。教師演講稿——撐起一片明朗的天小時候，當(dāng)我們背著媽媽做的書包第一次踏入學(xué)校時，稚嫩好奇的眼中，教師是多么神圣與崇高；長大后，當(dāng)我們成了自己昔日崇拜的人，學(xué)生眼中的我們又是否如自己兒時眼中的一樣高大？歲月更迭，當(dāng)有一天我們?yōu)槿烁改?，親手把自己的孩子教給教師的那一刻，我們的心中是否對教師又多了一份期待與苛求？還記得初為人師時，心中滿腔的激情與夢想在飛揚(yáng)，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會堅持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會抑制住自己，堅持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時流淚的卻是我自己。面對學(xué)生的任性與不理解，面對教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時的一腔愛心，滿腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會不時的看望我，他們用一封封信道出了最誠摯的感謝與信任，也用一條條短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑彷徨中為自己的放棄找了個理由：如今的學(xué)生不如往日的單純！絕望、焦躁與沖動使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會風(fēng)云彌漫。然而有一件事卻讓我如夢初醒。那天早讀，面對著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中有股無名的怒火在上竄。盡管我不斷的提醒自己，抑制，再抑制，可臨早讀完畢時，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時有一個未完成背誦任務(wù)的女孩正在給我背書，面對教室的寂然與我的怒氣，她的聲音越來越低，千不該萬不該的是我竟對她吼了一句，讓她大聲點背。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，她最終在眾目睽睽之下為難的走回了座位。說真的，那一刻我懊悔了，我想到假設(shè)講臺上站的是學(xué)生時期的我，假設(shè)我的女兒此刻正遇到這樣的情形，我該有多么揪心！以后的幾個早讀，那女孩總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向她解釋后，說真的，我并不敢奢求她的原諒，然而她卻在紙條上給我寫到：“教師我沒怪你，我是怪自己不爭氣，從來沒有一個教師對我這么負(fù)責(zé)過，我一輩子都不會忘記你。”那一刻，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，她的仁慈與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅持。我也終于明白，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心！對學(xué)生自尊的呵護(hù)，對學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛最好的詮釋！朋友們，請永遠(yuǎn)記住兒時我們眼中的教師，也請記住作為家長我們心目中的教師，讓我們像愛兒時的自己一樣去愛自己的學(xué)生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學(xué)生，讓我們用愛為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天演講稿范文：用激情撐起鐵路平安一片天尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和職工朋友：我演講的題目是:用激情撐起鐵路平安一片天。今天，車站演講比賽的主題是平安消費依靠誰?當(dāng)看到這個題目時，我想每個人的心里都有一份答案。平安消費到底依靠誰，有些人會說，平安消費依靠上級的監(jiān)管，依靠管理制度的完善，有些人會說，平安消費依靠平安第一的思想教育，依靠根底裝備程度的不斷進(jìn)步。而我，作為鐵路運輸消費戰(zhàn)線上的一名普通員工，我認(rèn)為，平安消費就是依靠我們年輕一代對鐵路事業(yè)為之奮斗的激情。激情是什么?激情是生命的一種存在形式，激情與生命同在。電視劇《激情燃燒的歲月》您也許看過，細(xì)細(xì)品味其中，您是否和我一樣，從那漫漫硝煙、從那血與肉的拚殺、從那如火如荼的場面中，感受到一種激情，一種軍人的激情，一種為國家、為民族、為事業(yè)燃燒不息的激情?戰(zhàn)爭雖然離我們遙遠(yuǎn)，但那種為國家，為民族浴血奮戰(zhàn)的激情卻永遠(yuǎn)延續(xù)下去，它延續(xù)在和平年代里，延續(xù)在鐵路開展中，延續(xù)在平安消費上。激情無處不在。一代代鐵路人胸中無限澎湃的激情，伴隨著我們行進(jìn)在平安消費的漫漫歷程中，走過春夏秋冬、走過酸甜苦辣、走向成長、走到今天。今天，我們不禁要問，平安與激情到底有著怎樣的聯(lián)絡(luò)?平安為什么依靠激情，我想說:平安依靠激情，因為激情可以迸發(fā)責(zé)任感。責(zé)任是天，是鐵路平安消費賴以生存的動力;責(zé)任是我，是我用無限激情時刻保持的高度警覺;責(zé)任是擎起的利刃，具有斬斷一切事故根的力量與鋒芒。因為有責(zé)任，我們才足以從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事故的隱患;因為有責(zé)任，我們才可以從不斷變換的平安問題上積累進(jìn)步的經(jīng)歷。平安依靠激情，因為激情可以激發(fā)事業(yè)心。因為有激情，我們的心中才能不斷升騰出追求事業(yè)的渴望，因為對事業(yè)的渴望，才讓我們在平凡的崗位上安心工作，奉獻(xiàn)到底。平安依靠激情，因為激情可以歷練高素質(zhì)。只有高素質(zhì)才能堅強(qiáng)我們的意志，只有高素質(zhì)，才能讓我們一次次在平安難題面前游刃有余。平安依靠激情，因為激情可以讓我們在平凡的崗位上閃耀光芒。我們只是鐵路運輸消費戰(zhàn)線上一個平凡的小兵，在鐵路開展的大潮中，也許無法創(chuàng)造出輝煌的價值。但是我們有激情，激情如花，綻放出青春的風(fēng)采;激情似火，升華出生命的價值!驚天動地固然壯美，潤物無聲更具回味。一個微缺乏道的小兵在平安消費的天空里，不用光芒萬丈，只要激情不熄，哪怕只發(fā)射出一點點光芒，也足以成為一顆耀眼的明星。朋友們，平安消費需要我們的激情，平安消費更加依靠我們的激情，激情可以迸發(fā)勇氣、激情可以迸發(fā)責(zé)任、激情可以迸發(fā)出更大的力量，讓我們在鐵路轟轟烈烈的跨越式開展大潮中，再次燃燒激情吧:于無聲處創(chuàng)造自我價值，為鐵路平安竭盡綿薄之力，用青春激情撐起鐵路平安一片明媚的天空。我的演講完了，謝謝!用激情撐起鐵路平安一片天尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和職工朋友：我演講的題目是：用激情撐起鐵路平安一片天今天，車站演講比賽的主題是平安消費依靠誰？當(dāng)看到這個題目時，我想每個人的心里都有一份答案。平安消費到底依靠誰，有些人會說，平安消費依靠上級的監(jiān)管，依靠管理制度的完善，有些人會說，平安消費依靠平安第一的思想教育，依靠根底裝備程度的不斷進(jìn)步。而我，作為鐵路運輸消費戰(zhàn)線上的一名普通員工，我認(rèn)為，平安消費就是依靠我們年輕一代對鐵路事業(yè)為之奮斗的激情。激情是什么？激情是生命的一種存在形式，激情與生命同在。電視劇《激情燃燒的歲月》您也許看過，細(xì)細(xì)品味其中，您是否和我一樣，從那漫漫硝煙、從那血與肉的拚殺、從那如火如荼的場面中，感受到一種激情，一種軍人的激情，一種為國家、為民族、為事業(yè)燃燒不息的激情？戰(zhàn)爭雖然離我們遙遠(yuǎn)，但那種為國家，為民族浴血奮戰(zhàn)的激情卻永遠(yuǎn)延續(xù)下去，它延續(xù)在和平年代里，延續(xù)在鐵路開展中，延續(xù)在平安消費上。激情無處不在。一代代鐵路人胸中無限澎湃的激情，伴隨著我們行進(jìn)在平安消費的漫漫歷程中，走過春夏秋冬、走過酸甜苦辣、走向成長、走到今天。今天，我們不禁要問，平安與激情到底有著怎樣的聯(lián)絡(luò)？平安為什么依靠激情，我想說：平安依靠激情，因為激情可以迸發(fā)責(zé)任感。責(zé)任是天，是鐵路平安消費賴以生存的動力；責(zé)任是我，是我用無限激情時刻保持的高度警覺；責(zé)任是擎起的利刃，具有斬斷一切事故根的力量與鋒芒。因為有責(zé)任，我們才足以從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事故的隱患；因為有責(zé)任，我們才可以從不斷變換的平安問題上積累進(jìn)步的經(jīng)歷。平安依靠激情，因為激情可以激發(fā)事業(yè)心。因為有激情，我們的心中才能不斷升騰出追求事業(yè)的渴望，因為對事業(yè)的渴望，才讓我們在平凡的崗位上安心工作，奉獻(xiàn)到底。平安依靠激情，因為激情可以歷練高素質(zhì)。只有高素質(zhì)才能堅強(qiáng)我們的意志，只有高素質(zhì)，才能讓我們一次次在平安難題面前游刃有余。平安依靠激情，因為激情可以讓我們在平凡的崗位上閃耀光芒。我們只是鐵路運輸消費戰(zhàn)線上一個平凡的小兵，在鐵路開展的大潮中，也許無法創(chuàng)造出輝煌的價值。但是我們有激情，激情如花，綻放出青春的風(fēng)采；激情似火，升華出生命的價值！驚天動地固然壯美，潤物無聲更具回味。一個微缺乏道的小兵在平安消費的天空里，不用光芒萬丈，只要激情不熄，哪怕只發(fā)射出一點點光芒，也足以成為一顆耀眼的明星。朋友們，平安消費需要我們的激情，平安消費更加依靠我們的激情，激情可以迸發(fā)勇氣、激情可以迸發(fā)責(zé)任、激情可以迸發(fā)出更大的力量，讓我們在鐵路轟轟烈烈的跨越式開展大潮中，再次燃燒激情吧：于無聲處創(chuàng)造自我價值，為鐵路平安竭盡綿薄之力，用青春激情撐起鐵路平安一片明媚的天空。我的演講完了，謝謝！教師演講稿教師演講稿——撐起一片明朗的天小時候，當(dāng)我們背著媽媽做的書包第一次踏入學(xué)校時，稚嫩好奇的眼中，教師是多么神圣與崇高；長大后，當(dāng)我們成了自己昔日崇拜的人，學(xué)生眼中的我們又是否如自己兒時眼中的一樣高大？歲月更迭，當(dāng)有一天我們?yōu)槿烁改福H手把自己的孩子教給教師的那一刻，我們的心中是否對教師又多了一份期待與苛求？還記得初為人師時，心中滿腔的激情與夢想在飛揚(yáng)，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會堅持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會抑制住自己，堅持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時流淚的卻是我自己。面對學(xué)生的任性與不理解，面對教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時的一腔愛心，滿腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會不時的看望我，他們用一封封信道出了最誠摯的感謝與信任，也用一條條短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑彷徨中為自己的放棄找了個理由：如今的學(xué)生不如往日的單純！絕望、焦躁與沖動使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會風(fēng)云彌漫。然而有一件事卻讓我如夢初醒。那天早讀，面對著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中有股無名的怒火在上竄。盡管我不斷的提醒自己，抑制，再抑制，可臨早讀完畢時，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時有一個未完成背誦任務(wù)的女孩正在給我背書，面對教室的寂然與我的怒氣，她的聲音越來越低，千不該萬不該的是我竟對她吼了一句，讓她大聲點背。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，她最終在眾目睽睽之下為難的走回了座位。說真的，那一刻我懊悔了，我想到假設(shè)講臺上站的是學(xué)生時期的我，假設(shè)我的女兒此刻正遇到這樣的情形，我該有多么揪心！以后的幾個早讀，那女孩總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向她解釋后，說真的，我并不敢奢求她的原諒，然而她卻在紙條上給我寫到：“教師我沒怪你，我是怪自己不爭氣，從來沒有一個教師對我這么負(fù)責(zé)過，我一輩子都不會忘記你。”那一刻，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，她的仁慈與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅持。我也終于明白，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心！對學(xué)生自尊的呵護(hù)，對學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋！朋友們，請永遠(yuǎn)記住兒時我們眼中的教師，也請記住作為家長我們心目中的教師，讓我們像愛兒時的自己一樣去愛自己的學(xué)生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學(xué)生，讓我們用愛為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天教師演講范文-撐起一片明朗的天小時候，當(dāng)我們背著媽媽做的書包第一次踏入學(xué)校時，稚嫩好奇的眼中，教師是多么神圣與崇高；長大后，當(dāng)我們成了自己昔日崇拜的人，學(xué)生眼中的我們又是否如自己兒時眼中的一樣高大？歲月更迭，當(dāng)有一天我們?yōu)槿烁改福H手把自己的孩子教給教師的那一刻，我們的心中是否對教師又多了一份期待與苛求？還記得初為人師時，心中滿腔的激情與夢想在飛揚(yáng)，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會堅持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會抑制住自己，堅持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時流淚的卻是我自己。面對學(xué)生的任性與不理解，面對教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時的一腔愛心，滿腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會不時的看望我，他們用一封封信道出了最誠摯的感謝與信任，也用一條條短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑彷徨中為自己的放棄找了個理由：如今的學(xué)生不如往日的單純！絕望、焦躁與沖動使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會風(fēng)云彌漫。然而有一件事卻讓我如夢初醒。那天早讀，面對著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中有股無名的怒火在上竄。盡管我不斷的提醒自己，抑制，再抑制，可臨早讀完畢時，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時有一個未完成背誦任務(wù)的女孩正在給我背書，面對教室的寂然與我的怒氣，她的聲音越來越低，千不該萬不該的是我竟對她吼了一句，讓她大聲點背。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，她最終在眾目睽睽之下為難的走回了座位。說真的，那一刻我懊悔了，我想到假設(shè)講臺上站的是學(xué)生時期的我，假設(shè)我的女兒此刻正遇到這樣的情形，我該有多么揪心！以后的幾個早讀，那女孩總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向她解釋后，說真的，我并不敢奢求她的原諒，然而她卻在紙條上給我寫到：“教師我沒怪你，我是怪自己不爭氣，從來沒有一個教師對我這么負(fù)責(zé)過，我一輩子都不會忘記你?！蹦且豢?，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，她的仁慈與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅持。我也終于明白，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心！對學(xué)生自尊的呵護(hù)，對學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋！朋友們，請永遠(yuǎn)記住兒時我們眼中的教師，也請記住作為家長我們心目中的教師，讓我們像愛兒時的自己一樣去愛自己的學(xué)生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學(xué)生，讓我們用愛為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天三愛活動演講稿：用愛撐起教育的一片藍(lán)天各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍(lán)天》我是一名普通的小學(xué)教師，十七年前當(dāng)我踏上講臺的那一刻，我的心中便萌生了一個美妙的愿望：我要在這小小的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生夢想用愛撐起教育的一片藍(lán)天。高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。一個樸實的愛字承載著太多太多的內(nèi)涵，一個溫順的眼神是愛，一聲真誠的問候是愛，一句關(guān)切的話語是愛，一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個教師準(zhǔn)確把握，認(rèn)真體味，好好應(yīng)用罷了。我清楚地記得那是1997年的秋天，我接任了我們學(xué)校一年級的語文教學(xué)工作。那時我剛帶了兩年初中語文，小學(xué)生和初中生比較相對活潑好動，剛上課的第一天我還覺得新穎，可接下來的第二天第三天，我便墜入了痛苦的深淵。課堂上孩子們老是亂說、亂動、一堂課需要不斷地維持課堂紀(jì)律，而且有的小同學(xué)對我的教誨熟視無睹，無動于衷。幾堂課下來我的喉嚨啞了，精神頹廢了。接下來的課堂我不再有笑容，教鞭代替了我的循循善誘，嚴(yán)厲的斥責(zé)成了課堂的主旋律，教室一下安靜了許多，孩子們的吵嚷聲沒有了，甜美的笑聲消失了，我自以為對孩子們的教育獲得了成效，甚至還沾沾自喜地向同伴夸耀自己的所謂戰(zhàn)績，殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中。幾天后的一次偶然時機(jī)，我在電視里看到了著名教育家，兒童心理學(xué)家于藍(lán)的一期講座，他說：做為一名教師，要懂得怎樣去愛孩子，盲目的愛會讓孩子茫然，不理智的愛會讓孩子害怕，帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息。聽著這些話，我不由聯(lián)想到了自己，我是愛孩子們的，這點毋庸置疑，但我的愛理智嗎？當(dāng)孩子們由一只只快樂的小鳥，變成聽話順從的小羔羊時，當(dāng)他們對我的話只會言聽計從時，這對于一年級的小同學(xué)來說正常嗎？我把自認(rèn)為頗有成效的教育方法用高壓手段強(qiáng)加在孩子們的身上，這對于他們來說公平嗎？這樣的愛能讓孩子快樂嗎？這樣的愛能不讓孩子窒息嗎？此時涌上我心頭的只有慚愧和自責(zé)。發(fā)現(xiàn)了缺點，就需要改正；找到了缺乏，就需要彌補(bǔ)。我虛心向有經(jīng)歷的教師請教，并走進(jìn)他們的課堂觀察聆聽，還找來有關(guān)的教育書籍學(xué)習(xí)。我的課堂在悄然發(fā)生著變化，孩子們變得聽話懂事了，課堂教學(xué)也變得活潑有序，一堂課下來，我也輕松了許多。這段經(jīng)歷，讓我懂得愛是需要學(xué)習(xí)的。著名作家巴金說：愛孩子吧，不要吝嗇你的愛，讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧！一個小小的愛字，說起來容易，但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描繪，它是一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，是一份心懷期望的等待。20xx年，一個名叫李豪杰的孩子走進(jìn)了我的視野，那年他才剛剛十歲。生性頑皮、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的教師叫苦不迭，同學(xué)們都對他避而遠(yuǎn)之。面對這樣一個特殊的孩子，我首先告誡自己不要輕言放棄。一塊頑石，經(jīng)過打磨雕琢都能綻放異彩，更何況一個活生生可塑性又很強(qiáng)的孩子呢？我一直認(rèn)為一個特殊的孩子背后肯定有一個特殊的家庭，果不其然，這個孩子的父母離異，他在爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，老人近乎溺愛的關(guān)心讓他養(yǎng)成了自私、專橫，執(zhí)拗的性格，他不懂得給予，不懂得關(guān)愛，不懂得感恩。家中他不會去關(guān)心年邁的爺爺奶奶，學(xué)校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，讓人覺得寒冷，我決心要用師愛去融化它。我在細(xì)心的觀察，并尋找時機(jī)。一天上午二節(jié)課后，同學(xué)們?nèi)ゲ賵鲎霾倭?，可李豪杰卻沒有去，這可有點反常，以往第一個飛出教室的肯定是他，我走到他的身旁詢問情況，他坐在自己的座位上不做聲，只是怔怔地看著我，看他的樣子顯然不是生病，豪杰，教師問你話，是不是應(yīng)該站起來答復(fù)呢？我輕聲說道。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來，這時我發(fā)現(xiàn)他的右手使勁的向后扯著褲子，肯定是褲子破了，我蹲下身一看，褲子后邊撕開了一道長長的口子，豪杰的臉漲得通紅，滿臉窘迫地看著我，我急忙到辦公室拿來針線，細(xì)心的給他縫起了褲子，一邊縫一邊和他談心。自這件事后，豪杰見了我總會走過來主動打招呼，這是多么可喜的變化，我在班里專門針對這一點對他進(jìn)展了表揚(yáng)。第一次同學(xué)們向他投來了贊許的目光，并把最熱烈的掌聲送給了他。豪杰竟有些不自在。這樣的鼓勵和掌聲對這個孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學(xué)的工作，讓他們主動找豪杰玩，并在小事上去幫助他引導(dǎo)他，剛開始豪杰的表現(xiàn)很好，可沒幾天就犯了老缺點，其他教師都說這個孩子已無藥可救了，同學(xué)們也對他有些絕望。此時我靜下心來細(xì)想，不要說一個十歲的孩子，就是一個成年人改正錯誤也是需要時間的呀，我千萬不能半途而廢。在加緊學(xué)校教育的同時，我也增加了去家訪的次數(shù)，家訪時我告訴兩位老人愛孩子的正確方法，并設(shè)法和豪杰的母親獲得了聯(lián)絡(luò)，讓她多盡一點做母親的責(zé)任，多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，數(shù)管齊下豪杰進(jìn)步的腳步加快了。在學(xué)校他學(xué)會了主動關(guān)心同學(xué)，在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務(wù)了，兩位老人對孫子的變化看在眼里，喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學(xué)一致推選豪杰為模范學(xué)生，捧著孫子的獎狀，年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚。這個孩子的改變，讓我懂得愛需要堅持。隨著年齡的增長，我對師愛的理解也更加完好，更加透徹，愛需要付出，愛需要信任，愛需要理解，愛需要寬容，對學(xué)生的愛，對自己崗位的愛，對學(xué)校的愛，都需要我們無怨無悔地奉獻(xiàn)，讓我和你攜手伴著愛前行，讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放，讓我們用愛撐起教育的一片藍(lán)天，使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。教師演講稿：為孩子的成長撐起一片晴空為孩子的成長撐起一片晴空ＸＸ縣城關(guān)小學(xué)ＸＸＸ尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：大家好!我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長歷程中，我與在座各位家長一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊!今天，與各位共話家庭教育這個話題。朋友們，這是一個我們司空見慣的話題，但這個話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱!因此，在今天這個講臺上，我要向各位家長朋友們說一聲：為孩子安康成長撐起一片晴空，是我們每個為人父母的神圣職責(zé)!俗話說：“父母是孩子的第一任教師。”假設(shè)說，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育那么是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長，為了兒女的成長，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國教子”的座座豐碑。言傳不如身教。在我縣一個偏僻的大深山里，有一對貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，困難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個家庭。為給兒女掙夠?qū)W費，多少次他們迎風(fēng)冒雪，上山砍柴；為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請來醫(yī)生，把熬好的中藥點點滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對連自己名字也不會寫的可敬的農(nóng)村父母，對于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動，把中華民族勤勞仁慈、堅韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀？”這兩個孩子異口同聲地說“是父母的行動為我們樹立了做人的典范?！笔堑?，朋友們，父母這些無聲的行動，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途!那將是兒女一生的財富哇！精神的力量是無窮的，隨著我們的生活程度的進(jìn)步，許多家長提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富?！秉c兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報道，卻使我對這種思路產(chǎn)生了深深的考慮。這個故事說的是一對夫婦經(jīng)營了一家建筑公司，幾年時間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對本來節(jié)省的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒牵坏揭荒?，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場近乎悲壯的“窮孩計”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再沒給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，變的只是這位父親心底里對兒子的愛。好一幅凄涼景象!在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度困難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長面前的情形；他看到了父親為給自己改善生活、增加營養(yǎng)而拖著瘦弱身體____的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛潮濕了。從此他立志報答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時還幫父母料理家務(wù)。“浪子回頭金不換，”三年高中生活完畢了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長，錢不是呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量!”是的，朋友們，為國教子，當(dāng)以德為先啊!在中國這個有著幾千年燦爛文明的國度里，孟母為給孩子一個良好的成長環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報國”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國和人民培養(yǎng)了無數(shù)建立人才。正因為有了這樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長為子女的成長撐起的這片晴朗的天空，正因為有了這片晴空里茁壯成長的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個輝煌走向了另一個新的輝煌!“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長朋友們，家庭教育也是為國出力，子女優(yōu)秀就是為國爭光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!謝謝大家!自信自強(qiáng)演講稿：我能撐起一片天小時候，我喜歡依偎在父母懷里，數(shù)天上的星星。如今，我只能在有星星的夜晚，讓星星捎去我的思念，爸爸媽媽呀，你在他鄉(xiāng)好嗎？我是一個懂事的孩子，我知道爸爸媽媽的苦衷，為了孩子的幸福，你分開了依戀的家，分開了你深深疼愛的孩子。我知道天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，你是希望我將來能有好的生活，所以才迫不得已的外出打工。爸爸媽媽，我理解你，我并沒有因為你分開了我，就在內(nèi)心怨恨你。我是你的心肝寶貝，是你的心頭肉。你賦予我生命，哺育我成長，為了我，你受苦，流汗；喜我之所喜，憂我之所憂。為了我，你可以回家，也可以離家。小學(xué)的日子一晃而過，帶著新的希望和渴求，我升入了初中，踏進(jìn)了中學(xué)的大門。于是分開了父母，疏遠(yuǎn)了親人。我不在是撒嬌的女孩，我變得自信，懂得了自強(qiáng)，學(xué)會了獨立生活，做好了屬于我的每一件事。我把陶行知先生的話作為了我的座右銘：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢”爸爸媽媽，在教師的教誨下，我學(xué)會了感恩：感謝所有教我知識，伴我成長的人；感謝所有給了我友誼，給了我快樂的人，感謝所有幫助我的人；感謝所有撫慰我的人。爸爸媽媽，你始終是我最最感謝的人。爸爸媽媽，請你放心，我會記住你的嘮叨，功課做好，成績不差。爸爸媽媽，請你放心，我會記住你的叮嚀，立志成才，為了國家爸爸媽媽，請你放心，餓了我們會做飯，冷了我們會添衣，遇到困難我會解決。你的孩子的手掌雖然稚嫩，但她的天空自己可以撐起。爸爸媽媽，不要孤單，女兒的思念會飛過高山，飛到你的身邊爸爸媽媽，樓高風(fēng)大，你們別忘了女兒天天都在的牽掛。平安演講稿：用文明撐起一片生命的藍(lán)天今天我非常快樂和大家交流關(guān)于交通平安的有限所知。不知大家是否聽說過這樣一個笑話，一個年輕人在英國交了一個女朋友，結(jié)果沒過多長時間他們分手了，原因是:年輕人過馬路時闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說,“連紅燈都敢闖?還有什么違法的事你不敢做?”.回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘,結(jié)果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了,中國姑娘評價小伙子說:一個連紅燈都不敢闖的人,能有什么大長進(jìn)?當(dāng)然這僅僅是一個笑話，但是下面我想先請朋友們考慮這樣一個問題?人安康的身軀和聰明的大腦和汽車相比哪個貴重?大家一定會毫不猶豫的答復(fù)說：“當(dāng)然聰明的大腦和安康的身軀珍貴，這個孩子都知道。”但是我想再問的就是，為什么總有人無視交通法規(guī)的存在，仍然我行我素的在馬路上和交通事故捉迷藏呢?試想：假設(shè)粗糙沉重的黑橡膠車輪，從你的皮膚上碾過，從你安康的身軀上碾過，再聰明的大腦又有什么用處呢?大家一定會說：生命是珍貴的，誰會拿自己的生命和車禍開玩笑呢?可是，你是否親睹過一場車禍，你是否親睹過一個鮮活的生命活生生的從你眼前消失?你是否經(jīng)歷過一個美滿的家庭在一天之內(nèi)就在你的生活中永遠(yuǎn)消失?你假設(shè)看過，經(jīng)歷過，你就會意識到，生命遠(yuǎn)比想象中的還要珍貴，還要脆弱～。就在前年某個周末陽光明媚的上午，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵的白云，就連空氣中都浸滿了融融春日的愜意，人們悠閑的享受著雙休日的休息光陰，我的一位同事帶著自己年輕的妻子和年幼、乖巧的孩子踏上了外出玩耍的開心之旅，一路上一家人說說笑笑是何等的開心快樂啊~~然而，隨著一聲震耳的巨響，這個家庭所有的快樂以及對這個世界親人的眷戀瞬間被統(tǒng)統(tǒng)帶到了另一個世界。這輛小巧的家庭轎車變成了如同飄落在路邊的一團(tuán)揉皺的廢紙，是什么造成了這種不幸的發(fā)生?沒有防止的可能么?這一切本是可以防止的。假設(shè)不是那位載重車的司機(jī)因為疲勞駕駛竟然趴在方向盤上睡著了，假設(shè)他在勞累時肯將車停在路邊休息一下，假設(shè)他意識到自己的疲勞駕駛會成為交通事故的隱患，假設(shè)┅┅所有的“假設(shè)”是那樣的蒼白無力。只有從車中抱出的還沒有來得及看清這個多彩世界的小孩子的尸體和他微張的小嘴仿佛在向觀望的人們無言的訴說著：這個世界——我來過。這個家庭永遠(yuǎn)的消失了，兩個同事的音容笑貌仿佛仍然在眼前，得意的孩子快樂的和爺爺奶奶辭別的稚嫩的童音仍然響在耳邊，一家人溫馨合美離去的場景還歷歷在目，可是一切的一切卻都在一聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅……留下的是悲哀欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車禍，每時每刻不知發(fā)生了多少，背后又不知有演繹著多少慘烈的人間悲劇。朋友們!當(dāng)你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因為違章超車而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，假設(shè)不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥?朋友們，伊拉克戰(zhàn)爭歷時兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字。不知大家是否知道：按照規(guī)定道路方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路，等等這些非常簡單的一切，既是遵守交通規(guī)那么表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因為您不僅保障了自己的出行平安，也是別人生命尊重的表現(xiàn)。我們每一個人的生命都是珍貴的，讓我們每一個人自覺遵守交通規(guī)那么，珍惜和尊重我們彼此的生命，假設(shè)你想讓我們這個世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會大家庭里，讓我們的孩子快樂的玩耍，讓我們的親人平安的駕車，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們用自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空。平安演講稿用文明撐起一片生命的藍(lán)天今天我非?？鞓泛痛蠹医涣麝P(guān)于交通平安的有限所知。不知大家是否聽說過這樣一個笑話，一個年輕人在英國交了一個女朋友，結(jié)果沒過多長時間他們分手了，原因是:年輕人過馬路時闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說,“連紅燈都敢闖?還有什么違法的事你不敢做?”.回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘,結(jié)果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了,中國姑娘評價小伙子說:一個連紅燈都不敢闖的人,能有什么大長進(jìn)?當(dāng)然這僅僅是一個笑話，但是下面我想先請朋友們考慮這樣一個問題?人安康的身軀和聰明的大腦和汽車相比哪個貴重?大家一定會毫不猶豫的答復(fù)說：“當(dāng)然聰明的大腦和安康的身軀珍貴，這個孩子都知道?！钡俏蚁朐賳柕木褪?，為什么總有人無視交通法規(guī)的存在，仍然我行我素的在馬路上和交通事故捉迷藏呢?試想：假設(shè)粗糙沉重的黑橡膠車輪，從你的皮膚上碾過，從你安康的身軀上碾過，再聰明的大腦又有什么用處呢?大家一定會說：生命是珍貴的，誰會拿自己的生命和車禍開玩笑呢?可是，你是否親睹過一場車禍，你是否親睹過一個鮮活的生命活生生的從你眼前消失?你是否經(jīng)歷過一個美滿的家庭在一天之內(nèi)就在你的生活中永遠(yuǎn)消失?你假設(shè)看過，經(jīng)歷過，你就會意識到，生命遠(yuǎn)比想象中的還要珍貴，還要脆弱～。就在前年某個周末陽光明媚的上午，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵的白云，就連空氣中都浸滿了融融春日的愜意，人們悠閑的享受著雙休日的休息光陰，我的一位同事帶著自己年輕的妻子和年幼、乖巧的孩子踏上了外出玩耍的開心之旅，一路上一家人說說笑笑是何等的開心快樂啊~~然而，隨著一聲震耳的巨響，這個家庭所有的快樂以及對這個世界親人的眷戀瞬間被統(tǒng)統(tǒng)帶到了另一個世界。這輛小巧的家庭轎車變成了如同飄落在路邊的一團(tuán)揉皺的廢紙，是什么造成了這種不幸的發(fā)生?沒有防止的可能么?這一切本是可以防止的。假設(shè)不是那位載重車的司機(jī)因為疲勞駕駛竟然趴在方向盤上睡著了，假設(shè)他在勞累時肯將車停在路邊休息一下，假設(shè)他意識到自己的疲勞駕駛會成為交通事故的隱患，假設(shè)┅┅所有的“假設(shè)”是那樣的蒼白無力。只有從車中抱出的還沒有來得及看清這個多彩世界的小孩子的尸體和他微張的小嘴仿佛在向觀望的人們無言的訴說著：這個世界——我來過。這個家庭永遠(yuǎn)的消失了，兩個同事的音容笑貌仿佛仍然在眼前，得意的孩子快樂的和爺爺奶奶辭別的稚嫩的童音仍然響在耳邊，一家人溫馨合美離去的場景還歷歷在目，可是一切的一切卻都在一聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅……留下的是悲哀欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車禍，每時每刻不知發(fā)生了多少，背后又不知有演繹著多少慘烈的人間悲劇。朋友們!當(dāng)你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因為違章超車而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，假設(shè)不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥?朋友們，伊拉克戰(zhàn)爭歷時兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字。不知大家是否知道：按照規(guī)定道路方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路，等等這些非常簡單的一切，既是遵守交通規(guī)那么表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因為您不僅保障了自己的出行平安，也是別人生命尊重的表現(xiàn)。我們每一個人的生命都是珍貴的，讓我們每一個人自覺遵守交通規(guī)那么，珍惜和尊重我們彼此的生命，假設(shè)你想讓我們這個世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會大家庭里，讓我們的孩子快樂的玩耍，讓我們的親人平安的駕車，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們用自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空。教師節(jié)演講稿600字-教師，讓我為您送上一片陽光尊敬的教師.親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是605班的林敏宏。大家知道，今天是個特殊的日子，9月10日教師節(jié)。在此，請允許我向在站的各位領(lǐng)導(dǎo).教師身深深地鞠上一躬，致以我節(jié)日的問候和崇高的敬意！下面，我在國旗下講話的題目是《教師，讓我為你送上一片陽光》。小時候，我以為你很美麗，你總是領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊，正是《長大后我就成了你》這首歌道出了教師的崇高和偉大。有人說，教師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；也有人說，教師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”默默無聞,無私奉獻(xiàn)，這就是教師。教師啊教師，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩！您是真正的園丁，您是知識的傳播者，是文明的延續(xù)者，是靈魂的啟迪者，因為教師所從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)！親愛的同學(xué)們，你可曾想過？我們從懵懂無知，頭腦一片空白的孩童到如今德.智.體.美.勞全面開展的好學(xué)生，再到將來成為祖國的棟梁