2023教師讀書演講稿

第28頁共28頁2023教師讀書演講稿2023教師讀書演講稿。2023教師讀書演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!我是來自海陽的美術(shù)教師。我所演講的題目是《讀書—?jiǎng)?chuàng)新理論的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去理論體味社會自然這本大書，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在施行素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能及意識方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，進(jìn)步生存、生活質(zhì)量，又可以讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長度，但可以改變?nèi)松膶挾?。毫無疑問，讀書給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過程中既可以去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與微妙，還能在自己的藝術(shù)王國里自由地翱翔。我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜，當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí)，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的風(fēng)光，為了襯托出夜的氣氛，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)展民俗考察，搜集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化，如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊把戲、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來做好呢?我可以告訴你，我有個(gè)無聲的教師，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍。沈從文先生在談讀書的時(shí)候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”，那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對，所以要想給學(xué)生一杯水，自己必需要有一缸水，要是自來水，甚至是汪洋大海，只有這樣表達(dá)讀書教育的真正價(jià)值。我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合海陽當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對剪紙有一個(gè)初步的理解，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手理論，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級的窗上，效果非常好，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮。學(xué)生在課堂書本所學(xué)到的有關(guān)剪紙的相關(guān)知識，在今年五月全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中有了展示的時(shí)機(jī)。學(xué)生和我一起組織了一個(gè)剪紙服裝設(shè)計(jì)的節(jié)目，將剪紙與服裝為載體，讓學(xué)生在舞臺上展示。我們剪了一批紅、黑、藍(lán)各色剪紙來裝飾服裝，而處在思維活潑期的學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中參加了一次性桌布、折紙花、礦泉水瓶、柳樹條等，讓我驚喜不斷。參賽之前，我們在學(xué)校組織一次預(yù)演，身著剪紙服裝的學(xué)生們受到了同學(xué)們明星般地追捧。足以看出高中學(xué)生是多么喜歡藝術(shù)，熱愛創(chuàng)造。節(jié)目在比賽中標(biāo)新立異、表現(xiàn)突出，并獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。藝術(shù)的靈魂就是自我創(chuàng)新，自我表達(dá)，在我看來只有把自己真正喜歡做的事情做好，盡可能做好，讓自己滿意，這就是的幸福和成功!這幸福與成功的獲得離不開勤奮的閱讀。假設(shè)我能活到八十歲，我還有55年的時(shí)間讀書、做剪紙和從事熱愛的藝術(shù)事業(yè)，這樣已經(jīng)讓我足夠幸福，也希望在座的各位在自己執(zhí)著的事業(yè)里幸福一輩子!謝謝!f132.更多演講稿延伸閱讀讀書演講稿2023讀書演講稿2023尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是來自長江東路小學(xué)的黃家鑫。今天我演講的題目是“讀書使人進(jìn)步”。假設(shè)我是一棵小樹，那書就是燦爛的陽光，使我茁壯成長；假設(shè)我是一條自由自在的小魚，那書就是浩瀚的海洋；假設(shè)我是一只展翅高飛的雄鷹，那書就是湛藍(lán)的天空，任我翱翔當(dāng)我剛剛接觸書時(shí)，我好似一只小小的蜜蜂正在五彩斑斕百花中提取花蜜；又好似是在知識的海洋盡情遨游；又感覺像是在與書中的人物面對面交流、玩耍、奮斗總之，書的世界是最美妙的，最可貴的。我愛讀書，我讀過《貓武士》，感受種族之間的勾心斗角；我讀過《福爾摩斯探案集》，感受福爾摩斯的沉穩(wěn)和他高超的推斷才能；我還讀過JK羅琳寫的《哈利波特》，感受魔法世界的神奇，同時(shí)也佩服哈利的堅(jiān)強(qiáng)不屈，和一次次的化險(xiǎn)為夷；當(dāng)我讀到沈石溪寫的《我們一起走，迪克》時(shí)，我不禁淚流滿面，迪克對主人的忠誠和深情厚誼讓我為之感動(dòng)；《魯賓遜漂流記》使我學(xué)會了自立假設(shè)別人問人生中什么必不可少？無論別人怎樣答復(fù)，我一定會毫不猶豫的說：“讀書?！睍刮覀兊纳钭兊贸鋵?shí)，使我們快樂。書是人們生活的結(jié)晶，書是人們思想的寶庫，書還是我們的一位好導(dǎo)師，它使我們明白善，惡，美，丑，也使我們領(lǐng)略我們生活的真諦。從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)____教師讀書演講稿教師讀書：書香伴我成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好！今天我演講的題目是：《書香伴我成長》。假設(shè)我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；假設(shè)我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的徜徉；假設(shè)我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的翱翔！我從小就喜歡讀書，在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，是數(shù)九寒冬的一縷陽光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，更是牽著手一起漸漸變老的知心愛人。它安靜平和，無論世界怎樣風(fēng)云變幻，它仍然沉著淡定；它忠實(shí)可靠，不會因?yàn)槟闶荻畛懈粫驗(yàn)槟闶《h(yuǎn)離。無論何時(shí)何地，它都愿意成為你心靈的避風(fēng)港，為你撐起一方晴空。書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。在《水滸傳》里，我結(jié)識了義薄云天的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和____總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！雖然我不能有周總理那樣的豐功偉績，但我會把我的志愿、我的愛好傳給我的學(xué)生們！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！今年暑假有幸拜讀了齊健的《追溯生命軌跡》，這是一本既有深化教育理論，又有真實(shí)教育案例的好書。文中徐志興教師的經(jīng)歷給了我深化的啟示，學(xué)歷不高的他，在面對困難時(shí)，沒有被嚇倒，也沒有一味埋頭傻干，而是抓住一個(gè)個(gè)教育契機(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)成功的典范：與學(xué)生共進(jìn)午餐拉近與學(xué)生的間隔，讓學(xué)生“親其師、信其道”；“說話繞點(diǎn)彎子”指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)步作文成績；讓學(xué)生總結(jié)和歸納文體的區(qū)別，“變明晰為模糊”……正是這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，讓徐教師收獲了許多，實(shí)現(xiàn)了自己專業(yè)的成長。其他教師的事跡，也讓我深深懂得沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會，愛崗敬業(yè)，贏得尊重?；叵胛易约旱慕虒W(xué)之路，也曾有許多疑惑，但書讀得多了，教師這份工作做起來也不再那么生澀，竟有一種得心應(yīng)手的感覺，這都?xì)w功于一本本好書，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子那種無與倫比的幸福。魏書生的《工作漫談》，讓我明白了班主任原來應(yīng)該這樣做，也讓我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。竇桂梅的《閱讀教學(xué)實(shí)錄》，給我的閱讀教學(xué)指引了方向，提供了幫助。最喜歡李鎮(zhèn)西教師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經(jīng)常把這句話說給班上的孩子們聽，那些從不擅長發(fā)言的孩子也大膽地站起來發(fā)言了，怕做作業(yè)的孩子也能堅(jiān)持完成作業(yè)了，我也堅(jiān)信，只要努力就一定會有收獲，無論是做人還是教學(xué)都如此。“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽視r(shí)刻牢記著蘇霍姆林斯基的這句名言。熱愛讀書的我最喜歡做的事就是班里的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來的幸福感。陽光明媚的早晨，風(fēng)和日麗的午后，夕陽西下的黃昏，我和我的學(xué)生們各自捧著一本書安靜地坐在閱覽室里穿越時(shí)空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。沖動(dòng)人心的、扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發(fā)芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣闊的孫悟空，漂亮的米蘭教師……他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了。閱覽室已經(jīng)不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀。有的邊讀邊做批注，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊考慮，還有的不時(shí)發(fā)出會心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼角還會流出兩行熱淚……這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀！每每此時(shí)，我總是有些沖動(dòng)，有些感動(dòng)，更多的是享受著一種無以表達(dá)的幸福。因?yàn)樽x書，我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，經(jīng)常落筆在紙上，寫出了篇篇獲獎(jiǎng)的論文；又因?yàn)樽x書，我有了豐富的教育理論，靈敏的駕馭我的課堂；還因?yàn)樽x書，我學(xué)會了做人，成了學(xué)生們喜歡的教師……今天，我仍舊堅(jiān)決不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生們讀書。雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒在無邊無際的海洋里劈波斬浪，我?guī)е业膶W(xué)生們在豐富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂的成長！謝謝大家！公眾演講教師讀書演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之。我從小就喜歡讀書，如今，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個(gè)寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是?。∫粋€(gè)人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆熾熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書能給我們帶來宏大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書為伴，我一天天成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深化，淋漓盡致。對孩子進(jìn)展愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。教師讀書演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!我是來自海陽的美術(shù)教師。我所演講的題目是《讀書—?jiǎng)?chuàng)新理論的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去理論體味社會自然這本大書，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在施行素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能及意識方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，進(jìn)步生存、生活質(zhì)量，又可以讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長度，但可以改變?nèi)松膶挾?。毫無疑問，讀書給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過程中既可以去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與微妙，還能在自己的藝術(shù)王國里自由地翱翔。我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜，當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí)，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的風(fēng)光，為了襯托出夜的氣氛，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)展民俗考察，搜集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化，如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊把戲、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來做好呢?我可以告訴你，我有個(gè)無聲的教師，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍。沈從文先生在談讀書的時(shí)候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”，那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對，所以要想給學(xué)生一杯水，自己必需要有一缸水，要是自來水，甚至是汪洋大海，只有這樣表達(dá)讀書教育的真正價(jià)值。我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合海陽當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對剪紙有一個(gè)初步的理解，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手理論，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級的窗上，效果非常好，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮。教師黨員讀書演講稿教師黨員讀書金華市丹溪小學(xué)孫清大家好，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。我愛讀書，從書中學(xué)到許多知識，讀書是我最快樂的一件事，我讀書，我快樂。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能進(jìn)步生命的質(zhì)量？那就是讀書。在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純潔的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默，還有雨夜讀書的清幽。每一個(gè)人，也許都會有類似的夢，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬卷書，行萬里路”。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，是一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。我們在夜里單獨(dú)思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫順的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們，讀書吧！謝謝大家！教師讀書心得演講稿“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊鳛榻處煹奈以诮衲旰僮x了鄭杰校長的《給教師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來很非常親切，他的每條建議都與我們息息相關(guān)。它沒有華美的辭藻，沒有高調(diào)的論談，他用平實(shí)樸素的文字把他的建議說到了我們心里?！督o教師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒學(xué)生”，鄭杰校長如是說——“教師真的越來越難當(dāng)了，特別是遇到一些差的學(xué)生，教師變得一點(diǎn)方法都沒有了，打也不是罵也不是。打?qū)W生早已歸入一條罪狀叫體罰，被明令制止了；如今連批評也不敢了，批評重了孩子可能想不通，到頭來是教師吃不了兜著走；為了少惹費(fèi)事，一些教師可能抱多一事不如少一事的心態(tài)，取不作為的消極態(tài)度。說實(shí)話：我也在教學(xué)過程中常遇到學(xué)生個(gè)體差異大，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)等情況，對他們進(jìn)展教育時(shí)，也常常覺得黔驢技窮。鄭杰校長指出——新型的師生關(guān)系建立在國家法律制度的根底之上，意味著教師不必再扮演“一日師終身父”的角色，而應(yīng)與學(xué)生建立平等的關(guān)系，這種關(guān)系首先不是以血緣，其次不是以感情來維系的。教師對學(xué)生也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”，只要對每一名學(xué)生盡心盡職，就算是對這份職業(yè)有所交待了。當(dāng)然教師的不作為不應(yīng)被寬容，積極的態(tài)度應(yīng)該是在合理合法的前提下，有效地懲戒學(xué)生?！彼^懲戒，是指通過對不合范的行為施于否認(rèn)性的制裁，從而防止其再次發(fā)生，以促進(jìn)合法行為的產(chǎn)生與穩(wěn)固。懲，即懲罰、懲罰，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在教師的懲戒活動(dòng)中，手段與目的應(yīng)嚴(yán)密相連。教師完全擁有對學(xué)生進(jìn)展懲戒的權(quán)利。但是，世界上得人和一種權(quán)利都是一種強(qiáng)迫力，都會對權(quán)利對象產(chǎn)生一定的傷害，因此，任何一種權(quán)利都需要限制的，教師的懲戒也需要限制。他說：“當(dāng)你從你的工作中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值，將工作與自己的生命建立了意義連接，再苦再累也會無怨無悔”“在學(xué)校和孩子們在一起，欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兠赖囊幻?，這些風(fēng)景是其他任何地方都沒有的”……教師要進(jìn)步自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要能在書本面前靜下心來，深化地考慮。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)根底知識，只是滄海一粟，教師要想進(jìn)步自己的教育程度，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識的儲藏，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。只有讀書，才能從知識的海洋里汲取營養(yǎng)，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的為難境地！教師讀書交流演講稿教師讀書交流演講稿最是快樂讀閑書今天我講的標(biāo)題是“最是快樂翻閑書”?！澄冶容^喜歡看書，但相對那些厚重的、枯燥的專業(yè)書，我更喜歡看閑書，其實(shí)很多人都跟我一樣。閑書既能增長見識，又能愉悅身心，閑書并不閑。尤其是教師，書不怕看得多，不怕看的雜，閑書中的智慧，足以點(diǎn)亮你的心，閑書中的美麗，足以美化你的魂。至于那些沉重的專業(yè)書，我們不妨也把它們當(dāng)作閑書來翻閱，以悅心智。書，我之所以喜歡讀，是因?yàn)槲矣X得職業(yè)需要我讀書，生活需要我讀書。我們教書的這個(gè)職業(yè)注定了將與書終生為伴。作為語文教師，更要廣聞博覽，廣征博引，讓我們把發(fā)現(xiàn)的美感染學(xué)生，讓學(xué)生感同身受，并學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文的美麗，挖掘知識的美麗，也讓學(xué)生喜歡書，愛上書，終生離不開書。能做到這些，作為教師，這不是非常欣慰的幸事嗎？我在上課的時(shí)候，教到有關(guān)“雪”和“梅花”一類的課文時(shí)，在學(xué)生欣賞完了“第一場雪”之余，在學(xué)生讀完“詠梅”之后，我總會讓他們欣賞《紅樓夢》柳絮詞“粉墜百花洲，香殘燕子樓，一團(tuán)團(tuán)，逐隊(duì)成球”中雪的得意，還會讓他們感受毛____《沁園春雪》和《冬云》中的氣勢。當(dāng)我在教《把鐵路修道____去》時(shí)，我會把《天路》這首歌引入課堂，把“天路”這個(gè)形象夸張的比喻句在黑板上量化。在黑板的左下角畫出地平線，在黑板的右上方標(biāo)出____和海拔3700多米的數(shù)字，并讓學(xué)生體會坐在三、四千米高的飛機(jī)上的感覺，再用一條斜線代表新修的鐵路，用粉筆做火車進(jìn)展演示，讓“火車”漸漸“開”往____，邊“開”邊問：你們想想，“火車”像是開往哪里？從而讓學(xué)生體會修這條路的困難、不易，體會到“天路”用詞的美麗。雖說《天路》只是一首歌，好似與讀書無關(guān)，卻不知，書中知識的沉淀卻會讓教師無形中具有了適時(shí)遷移知識的才能和靈氣。這不能不說是讀書的功績。所以，職業(yè)需要我們讀書。讀一些閑書也是生活的需要。生存只需要衣食住行，吃喝拉撒睡就足矣，而我們需要的是生活，而且還要生活得有質(zhì)量。來自祖先賢達(dá)留下的無盡閑書，最起碼能讓我們的人生時(shí)時(shí)處處泛起一朵朵美麗的小花。當(dāng)我漫步小溪邊，就會想到《小石潭記》中，柳宗元竟把一條無名小溝寫出了“下見小潭，水尤清冽。為坻，為嶼，為嵁，為巖。”的妙境。當(dāng)一朵紅玫瑰掉落地下，被眾人踩踏，我會被他的紅艷吸引，贊她一句：好美！并拾起她?？吹剿械拿利?，我總會有一種美麗的沖動(dòng)，心底總會隱約蹦出一兩句美麗的小詩，讓你不乏此行。當(dāng)人到中年，上有老下有小，壓力重重時(shí)，龔自珍的《金縷曲》“行路悠悠誰慰藉，母走家貧子幼”便會讓你覺得，人生大抵都如此吧，也就釋然了，快樂了。我還會把我的那些個(gè)傷心痛苦，惱人之事，不加報(bào)怨地，把它們看作是點(diǎn)點(diǎn)滴滴美麗的經(jīng)歷，悄悄地在我自己的這本閑書里。祖先賢達(dá)留下的是享之不盡，用之不竭的精神財(cái)富。讓我們把看得到的書讀雜——這會讓我們有廣度；把喜歡的書讀精——這會讓我們有深度。所有的閑書能讓我們更好地讀懂人生的書，讀懂社會的書，閑書讓我受用一生，快樂一生。2023教師讀書演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之。我從小就喜歡讀書，如今，讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書，一杯清茶，無數(shù)個(gè)寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊!一個(gè)人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆熾熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書能給我們帶來宏大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實(shí);與書為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦;與書為伴，我一天天成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深化，淋漓盡致。對孩子進(jìn)展愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。教師讀書活動(dòng)演講稿我今天演講的題目是《與書共舞，體驗(yàn)教育幸?！沸腋?，無疑是一種體驗(yàn)，教師的幸福是什么哪？是可以體驗(yàn)到教育的幸福。也許有教師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎？你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我漸漸說來。孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多教師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢？像我們這類面上中學(xué)的教師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn)，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開會，連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室，安排學(xué)生，找學(xué)生談話，天天得提起百分精神看著那些淘氣搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺也睡不好。而學(xué)生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)教師”。這樣的生活，我們可以算“得天下英才”嗎？我們可以體驗(yàn)教育的幸福嗎？不，不能！這樣的生活很累很累，這是我在做教師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對你天天辛苦付出的學(xué)生，體會不到半點(diǎn)的幸福，感覺的只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕！我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長很長，體會不到教育的快樂幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在？作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么可以培養(yǎng)出身心安康的學(xué)生？我教書是為了什么？語文是什么？教育是什么？什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)？什么樣的教師是理想的教師？怎么樣才能讓學(xué)生承受我的教育？我的幸福在哪里？……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的形式。困惑的我，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學(xué)參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂，我品大師們的教育幸福?？吹絼e人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學(xué)生，我很是羨慕！從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的形式？哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級的教育教學(xué)套路？所有的教育、教學(xué)，所有的課程，其本身就是一個(gè)過程，一種動(dòng)態(tài)，一種求索、努力和掙扎。在這個(gè)過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價(jià)。而要做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會給自己減壓，學(xué)會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重?！耙蝗~落，荒蕪不了整個(gè)春天”，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂；擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧靜；擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個(gè)教師的幸福。幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊(yùn)。就這樣，我和書籍跳起了舞。我看文學(xué)、哲學(xué)，我讀教育學(xué)、心理學(xué)，課后，我也寫起了教后記，教育札記。我不斷地讀，不斷地考慮，從書籍中尋找工作的思路和方法。漸漸的，我覺察自己工作起來順多了，教育學(xué)生的方法也多了，生活變得快樂了。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進(jìn)不在于忙繁繁忙，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們需要與書共舞。與書共舞，能矯正我們因繁忙工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我們因繁忙工作而懶散的性情；與書共舞，可以滋潤因繁忙工作而麻木的心靈。與書共舞，我們會一天天變得充實(shí)，與書共舞，我們可以一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。教師們，你們想享受這種幸福嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福！古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；“知識是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想可以適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們可以很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才可以讓自己的職業(yè)生輝。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的進(jìn)步獲得高品味的營養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好似天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦知名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深化反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對別人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)那么。知禮講禮的人大多以別人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是進(jìn)步自身素質(zhì)的重要手段之一。一個(gè)國家必需要有自己的國魂，一個(gè)民族必需要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；發(fā)奮、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問；