五上園地一習(xí)作

寫(xiě)作請(qǐng)大家默讀P17的提示，劃出習(xí)作內(nèi)容。

習(xí)作內(nèi)容：◆讀書(shū)故事◆采訪記錄◆記一次辯論活動(dòng)

描寫(xiě)讀書(shū)的四字詞全神貫注專(zhuān)心致志廢寢忘食孜孜不倦博覽群書(shū)學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記手不釋卷書(shū)聲瑯瑯開(kāi)卷有益好學(xué)不倦舉一反三囫圇吞棗聚精會(huì)神津津有味百讀不厭書(shū)香四溢鑿壁偷光懸梁刺骨程門(mén)立雪

1．

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

2．

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）

3．

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）

4．

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）

5．立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修

6．鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

7．立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?/p>

8．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

9．熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！陡`讀記》

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

——《我的“長(zhǎng)生果”》題目選擇：請(qǐng)你從中選擇一個(gè)喜歡的題目，也可以自擬

《我愛(ài)閱讀》《我的讀書(shū)故事》《我與書(shū)的故事》《讀書(shū)拾趣》《書(shū)伴我成長(zhǎng)》《我喜愛(ài)的一本書(shū)》《樂(lè)在讀書(shū)》《書(shū)趣》……..

參考題目：

《“騙”來(lái)的書(shū)》、《我落入了書(shū)的“陷阱”》、《買(mǎi)書(shū)》、《最珍貴的禮物》、《“恨”書(shū)》、《書(shū)伴我成長(zhǎng)》、《我與書(shū)邀游》、《都是因?yàn)槲蚁矚g這本書(shū)》……

作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。1、寫(xiě)你和書(shū)的故事（1）寫(xiě)你愛(ài)看書(shū)的故事如《我與書(shū)的故事》：我愛(ài)看書(shū)，一旦看起書(shū)來(lái)，再讓我放下書(shū)，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱(chēng)我為“小書(shū)癡”。因?yàn)槲乙坏┛雌饡?shū)來(lái)，就會(huì)如癡如醉。記得那是2004年的暑假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫(xiě)的“馬小跳”的小說(shuō)，簡(jiǎn)直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來(lái)，進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái)。（2）寫(xiě)你最難忘的得書(shū)經(jīng)歷如：《人書(shū)情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系，但我和書(shū)卻是“情未了”。那是一個(gè)星期天，我和父母去朋友家串門(mén)回來(lái)，路過(guò)一家書(shū)店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書(shū)店，眼睛便被一本書(shū)吸引了：《第四野戰(zhàn)軍》。我拿起書(shū)，從封面開(kāi)始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母說(shuō)買(mǎi)下這本書(shū)時(shí)，父母卻要離開(kāi)，說(shuō)：“以后再來(lái)吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套書(shū)還在不在，生怕被別人買(mǎi)走。唉，從我發(fā)現(xiàn)那套書(shū)開(kāi)始，我已經(jīng)去了不下六七次書(shū)店了，不過(guò)每次都沒(méi)買(mǎi)來(lái)。我喜歡的一本書(shū)

書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買(mǎi)了32本關(guān)于《西游記》的小人書(shū)，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫(huà)看，我看得愛(ài)不擇手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。

第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫(xiě)的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書(shū)里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇……，書(shū)中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)?？吹貌豢戏畔拢B媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。

這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書(shū)。2、寫(xiě)你讀書(shū)的體會(huì)（1）寫(xiě)好書(shū)告訴你的道理如《讀〈小王子〉》多么有趣的童話故事呀！《小王子》中的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人，書(shū)中那許多有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那個(gè)什么手下都沒(méi)有卻想天天讓人跪的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……我多么期望自己如同書(shū)中的小王子一樣，即使長(zhǎng)大也擁有一顆純凈的心靈。（2）寫(xiě)讀書(shū)帶給你的感受如《書(shū)，我的寶貝》：書(shū)，多么美妙呀！它帶給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的多彩。童話書(shū)是我最喜歡的。書(shū)中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，總會(huì)為我展現(xiàn)一個(gè)奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇妙的王國(guó)中呀！寓言書(shū)，小小的故事里，包含著一個(gè)個(gè)做人的道理。每當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀，總會(huì)覺(jué)得受益匪淺！……（3）寫(xiě)書(shū)中你印象深的人物

（精彩開(kāi)頭）：

(1)書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書(shū)．“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書(shū)．而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

(3)我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，什么《獅子王》呀，《白雪公主》呀，《奧特曼》呀，還有《烏丟丟的奇遇》《小木頭奇遇記》《安徒生童話》《史記》《愛(ài)麗斯漫游奇境》《丁丁歷險(xiǎn)記》《中國(guó)古典童話精選》……其中我最喜歡的一本書(shū)是《烏丟丟的奇遇》，珍藏了我小時(shí)候抹不去的回憶（羅列式開(kāi)頭）

(4)有些人一提起書(shū)就頭昏腦脹，認(rèn)為遠(yuǎn)不如看電視、打游戲來(lái)得輕松、愉快，可書(shū)對(duì)于我，真是一日不可不看。古人說(shuō)：食可無(wú)肉，居不可無(wú)竹。我改動(dòng)一字，食可無(wú)肉，居不可無(wú)書(shū)。書(shū)真是我的好朋友。（對(duì)比式開(kāi)頭）

（精彩故事）：

有一次，我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說(shuō)：“給你10元錢(qián)，去買(mǎi)兩袋鹽回來(lái)。”我漫不經(jīng)心地答了句：“好?！边^(guò)了大約十分鐘，媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場(chǎng)，一邊嘀咕著：“兩袋?兩袋味精？……”我買(mǎi)完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書(shū)了。沒(méi)想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買(mǎi)對(duì)了，我又接著看書(shū)了。我倒了一杯水喝，一個(gè)不小心，倒在了書(shū)上。“哎呦，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書(shū)，說(shuō)輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時(shí)后，這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書(shū)的益處啦！

精彩結(jié)尾：

（1）我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)她的博大……愛(ài)它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的。我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活，無(wú)憂無(wú)慮。（2）我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

（3）書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；

是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平，我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚颍w向美好的明天……

書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；

是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平，我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚颍w向美好的明天……本次作文應(yīng)該結(jié)合你的讀書(shū)生活來(lái)選材?！锬憧梢詫?xiě)一寫(xiě)你讀過(guò)哪些書(shū)？★可以寫(xiě)一寫(xiě)你讀書(shū)時(shí)的有趣的生活故事?！锟梢詫?xiě)一寫(xiě)你讀書(shū)后的收獲或啟迪。

心理活動(dòng)的描寫(xiě)

人物對(duì)話的描寫(xiě)

讀書(shū)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)★起因（為什么喜歡讀書(shū)）→經(jīng)過(guò)（讀書(shū)的趣事）→結(jié)果（讀書(shū)的收獲和啟發(fā)）（1）先交代清楚辯論的主題，以及正反方的論題和各自的情況，讓讀者看得清楚，讀得明白。（2）點(diǎn)面結(jié)合，寫(xiě)出自己的看法?！粲浺淮无q論活動(dòng)例文

記一次精彩的辯論賽

昨天上午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張與凝重的氣氛.只見(jiàn)劉老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)正中,講臺(tái)兩邊的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙,同學(xué)們的表情鄭重,因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽馬上就要拉開(kāi)帷幕了!

這次辯題是“開(kāi)卷是否有益”.正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,而反方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”,正反雙方辯手由同學(xué)們自由組成.劉老師一宣布“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始!”教室里就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲.這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛.接著老師講這次辯論賽的要求:“正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn),雙方辯手要相互尊重,做到以理服人,切忌蠻橫無(wú)理.”老師的話音剛落,反方代表張穎琪就開(kāi)始了自己的演講.呵,張穎琪真不愧是能說(shuō)會(huì)道的“百靈鳥(niǎo)”,她首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”,接著她列舉了當(dāng)前的各種不良書(shū)籍充斥市場(chǎng),而導(dǎo)致青少年荒廢了學(xué)業(yè),甚至走上了犯罪的道路來(lái)證明自己的觀點(diǎn).她的演講一停,頓時(shí)引起了反方的嘖嘖贊嘆,我作為反方的一員,仿佛像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣.

正方代表吳謹(jǐn)雄毫不示弱,立馬“反唇相譏”.他也先表明自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”,接著他又以課文為例,引用一連串讀書(shū)的名人名言來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的說(shuō)法是正確的.

看到正方這樣引經(jīng)據(jù)典、咄咄逼人的態(tài)勢(shì),反方黃坐不住了,他為避其鋒芒,故意裝出一副慢條斯理的樣子說(shuō):“你說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.但你說(shuō)……”

緊張的氣氛被打破了,教室里一下子變得火暴起來(lái),雙方你一言,我一語(yǔ)辯論得異常激烈……“我們所講的‘開(kāi)卷有益’首先要開(kāi)健康之卷，這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎？”“但我們畢竟還小,辨別能力不