圖書館調(diào)研報告

圖書館調(diào)研報告調(diào)研成員：羅杰、周媛調(diào)研時間：2015年4月29日調(diào)研地點：重慶大學指導老師：范莉調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征以及設計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創(chuàng)意。調(diào)研內(nèi)容：圖書館概述、圖書館基地分析、圖書館的設計要求及說明、功能和內(nèi)部空間分析、重點功能塊分析。調(diào)研重點：（1）圖書館總體平面功能組合分析，了解圖書館的功能關系，交流組織。（2）圖書館的室內(nèi)環(huán)境，了解家具與人體活動尺寸的關系。（3）圖書館外部空間的營造。案例一重慶大學虎溪校區(qū)圖書館概

況：選址

坐落于紜湖湖畔，這座磚紅色的建筑卻不乏精致，典雅卻不失時尚，在校區(qū)以灰色調(diào)為主的樓群中凸顯而出。西側(cè)和南側(cè)為校區(qū)主干道，北側(cè)面對中央山水公園。建筑位置與校區(qū)公共教學組團均有便捷的聯(lián)系，并且南區(qū)和北區(qū)學生宿舍亦有直接的交通到達。場地自西北向東南逐漸降坡，其北側(cè)的虎溪公園為綿長的城市綠帶。

場地設計：在場地設計方面，長條狀片墻連接溪流，控制場地。建筑周圍保證視線，種植低矮植物，采取大面積鋪地功能及流線布置1.功能

該圖書館共十二層

一樓主要是現(xiàn)刊閱覽室，大小報告廳，電子閱覽室和咖啡廳等場所。

二樓和三樓分別為社會科學閱覽室和自然科學閱覽室。

一層平面二層平面三層平面四樓為專門收藏校友作品、出版刊物的特藏室。

五樓及以上可供大家安心學習的研修室、專修室和探討間等（這些場所都會配有多媒體設備）2、流線設置對該圖書館進行了粗略的分析，并結(jié)合其平面圖，對其流線設置有了一個初步的認識：（1）垂直交通

在一二層的東南和西南角各有兩部客梯，這樣分開設置的原因是當3層以上可以分散人流，防止擁擠。（2）入口處

采用大型單跑梯，減緩人流（3）室內(nèi)梯級

在平面圖上看，主要是中央大廳出有一個直跑，在下邊的地方有一個雙跑，兩個樓梯貫穿主要交通和共享空間（4）室外廊道

在三層和四層的時候，建筑分為兩個部分，所以中間用廊道串聯(lián)

圖書與人流流線分析1.學生教師流線——垂直流線:通過電梯及單跑樓梯聯(lián)系平面流線：出入口分為主次入口，次入口在實際運用中未使用2.辦公人員流線——建筑后半部分電梯及單跑樓梯，與閱讀人群發(fā)生沖突，實際運用中沒有明確劃分。3.圖書流線——以1區(qū)為中心（借書還書）沒有單獨的運輸流線，和人流線有沖突。4.報告會議廳流線——456區(qū)為報告會議廳，和主入口有明顯區(qū)分，連接外界和圖書館內(nèi)部，流線分明，流線不沖突。公共活動區(qū)和交流空間建筑物因為空間豐富，以一個整體框架式，整合內(nèi)部多樣的空間，各層室外空間和灰空間交錯，相互連接，形成多樣的公共活動空間和交流空間。室內(nèi)外空間設計1.室內(nèi)空間

其內(nèi)包含著復雜的空間結(jié)構和機能。無論是基座還是建筑主體，我們都傾向于將體塊按功能區(qū)分，由此不僅獲得了必要的交通及服務空間，也為采光、通風增加了機會，而且還利于創(chuàng)造適宜的閱覽和辦公環(huán)境。從場地到建筑主體設有若干垂直貫通的空間，有利于形成多層次的景觀及活動場所2.室外空間

圖書館特殊的場地位置提供了連接兩大綠帶的機會。將地形處理為大尺度的臺地，結(jié)合集中體量的建筑處理，與校園主軸在尺度上達到均衡。在場地西側(cè)留出較大的廣場，加上建筑底層大面積的架空，廣場向建筑內(nèi)部滲透，結(jié)合臺地、疊水、廊橋，形成一些極有活力的空間。在建筑北側(cè)設置具有儀式感的廣場。面對校園中軸，形成類似山城碼頭的效果。建筑確立了場地基本的方向性，并且保證了綠地系統(tǒng)的連接和滲透。小結(jié)1.該建筑整體用框架的方式，內(nèi)部分散式的空間布局，空間靈活，外形統(tǒng)一2.流線不明確，人流，圖書流線，沒有明確區(qū)分3.該建筑分主次入口。主入口指向性不強，實際運用中次入口封閉。4.公共空間靈活，灰空間與室內(nèi)外過渡和諧。案例二重慶理工大學圖書館圖書館區(qū)位和總平分析中山圖書館位于校區(qū)中部人工湖畔的山坡上，東臨學校食堂及宿舍，南對教學區(qū)平面功能分析一層平面二層平面建筑主要的圖書館功能放在建筑靠南側(cè)的部分，而學院辦公樓則獨立地放在建筑北側(cè)的塔樓，在塔樓地面層設置獨立的門廳。根據(jù)圖書館的發(fā)展需要，學院辦公樓遠期可以改造為書庫，滿足圖書館的遠期可持續(xù)發(fā)展。布局中建筑空間的公共性和開放性從南到北逐步減少，主要的閱覽空間設置在靠近中心園林的位置。自修室、報告廳設置在建筑南側(cè)的埋地部分，方便學生在圖書館不開放的時候獨立使用空間尺度關系大空間區(qū)域示意圖垂直交通垂直交通上一共有9,10個樓梯，包括4個電梯。高層的辦公區(qū)有直接到達的垂直通道，避免了和讀者流的交叉。水平交通上理工大學圖書館也避免了曲折的流線，以入口處大樓梯為中心聯(lián)系兩邊的功能分區(qū)，讓圖書館整個空間看上去開闊和舒適。外部空間建筑的前廣場設置在報告廳的上部，并隨著報告廳座位的升起而抬高；在自修室屋頂設計覆土園林，種上幾組青竹，成為學生課余休憩的幽靜場所；在建筑與道路之間的下沉庭院，利用幾根防止建筑側(cè)移的結(jié)構梁構成下沉庭院有特色的花架，建筑結(jié)構需求和景觀功能有機融合到一起。

中庭組織由于建筑的縱向布局，以及建筑在垂直方向上的退臺，閱覽空間之間的聯(lián)系成為一個難點。建造中一個層層錯位后退的中庭空間，既聯(lián)系了所有的閱覽空間，又能在主要景觀方向保證空間的開放性，讓優(yōu)美的校園中心園林景觀與建筑內(nèi)部空間充分聯(lián)系，學生在閱覽區(qū)閱讀、休息、漫步，都可以隨意欣賞美麗的校園景觀。主要采用仿石磚等質(zhì)感自然，價位較低的建筑材料，既與原有風格協(xié)調(diào)又能體現(xiàn)出圖書館個性。建筑細部采用了豎向百葉，傳統(tǒng)花格等元素，以及主入口方向山墻借鑒傳統(tǒng)民居的意象延續(xù)了建筑傳統(tǒng)的風格。由于重慶空氣透明度低，采用了素雅的顏色，外墻以灰白色為主調(diào)，局部采用深灰色，灰藍色，與周圍青山綠水相得益彰，尤在雨天更顯書院的韻味。材料與細部由于對地形，景觀的考慮，建筑主要由東西向采光，閱讀區(qū)順著地形一定角度的分布，利用豎向百葉遮陽和形體挑檐自然采光景觀與采光小結(jié)重慶理工大學中山圖書館因勢利導，有機融合。利用高差設置了臺階式2層地下室；其次，