小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》

小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》

【活動目標(biāo)】

1、比較長短，能夠按從短至長或從長至短排序。

2、初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備工作】

教師材料：PPT、視頻展示臺；

幼兒材料：操作方式材料人手一份（五條長短相同的小船、五隊數(shù)量相同的青蛙）、自造小船6只。

【活動過程】

一、小船排隊——自學(xué)按從短至長或從長至短排序。

1、PPT引入，辨認(rèn)出小船的相同。

（1）池塘里開去了什么？一共存有幾條船？（點數(shù)：一共存有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。存有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長短不一樣。黑色船最久，黃色船最長（屈老師）。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

2、為小船排隊，根據(jù)長短積極探索排隊方法。

（1）（出具操作方式材料）小船必須靠岸了，懇請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排在排隊，一條波浪中排一條船。

（2）幼兒積極探索操作方式，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你就是怎么給小船排隊的？

小結(jié)：小船排隊的方法存有兩種，可以就是最短的、長的、短的、最久的這樣按從長至短的順序排在，也可以就是最久的、短的、長的、最短的這樣按從短至長的順序排在。

（4）幼兒再次按從短至長或從長至短的順序制止排序。

二、青蛙乘船——初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙去了，初步認(rèn)知青蛙數(shù)量與隊伍長短。

（PPT融合青蛙鳴叫）聽到！誰去了？大青蛙排在著隊去了，看看！排列成了幾排？（4排在）每邊數(shù)量一樣多嗎？隊伍長短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）大青蛙必須乘船去旅行了，每條船上就可以乘坐一排青蛙，懇請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫忙大青蛙擠上最合適的船吧！

（2）幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么必須使青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越太少，隊伍愈長，乘坐的船就愈長；青蛙越多，隊伍越短，乘坐的船也越短。

三、乘船游戲——穩(wěn)固長短排序，并認(rèn)知搭乘數(shù)量與船長長的關(guān)系。

1、大青蛙們搭上了船去旅行咯，小朋友想要不敢擠小船去旅行呢？（出具四條自造船）這里存有幾條船，你們真的哪條船乘坐的人最多？那條船乘坐的人最少？為什么？

2、懇請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量