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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)教案《快樂的羊村》幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《歡樂的羊村》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)方位指令（前后、里外等）行動(dòng)，并嘗試用語言表達(dá)。

2、體驗(yàn)躲游戲的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

羊村場景（存有山洞的山坡、房子、大樹、花園）

【活動(dòng)過程】

一、重新認(rèn)識(shí)羊村場景。

（走進(jìn)羊村）

教師飾演羊媽媽，率領(lǐng)幼兒小羊們步入羊村，重新認(rèn)識(shí)羊村中的各個(gè)場景。

鼓勵(lì)幼兒說道說道羊村里有些什么？重新認(rèn)識(shí)羊村里的各個(gè)場景。

二、語言表達(dá)方位。

（大灰狼去了）

羊媽媽懇請幼兒找尋至羊村的任一地方躲起來。

教師飾演大灰狼，找尋羊村里的小羊，邊找尋邊講出自己杜瓦桑的地方。

（大灰狼跑了）

大灰狼沒找出小羊回家了

羊媽媽逐一找到小羊，并鼓勵(lì)幼兒說道說道避開的邊線。

——回答：剛才你逃進(jìn)了哪里？（山洞里、房子后面……）

三、聽到指令躲

（聽到指令躲至后面）

聽到羊媽媽的指令，嘗試找尋物體的后面展開躲。

——回答：想一想，你可以躲藏在什么地方的后面呢？

小結(jié)：

（聽到指令，嘗試躲進(jìn)后面以外的地方）

聽到指令，嘗試認(rèn)知“后面無法躲藏”的含義，并找尋除后面以外的其他地方展開避開。

評析：

《歡樂的羊村》就是小班牽涉至上、下、前、后、里、外等方位心智的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。(屈老師)在活動(dòng)中，我們看見老師很精妙地利用了一個(gè)孩子們都討厭的捉迷藏游戲使孩子重新認(rèn)識(shí)了羊村里的一個(gè)個(gè)方位，老師們在觀賞了此次活動(dòng)之后一定會(huì)存有更多的M18x吧，懇請大家緊緊圍繞下面的問題，一起來深入探討吧！

拋問：

在幼兒的一日生活中

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