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小班數(shù)學教案《和兔子一起買餅干》小班數(shù)學杰出教案《和兔子一起買餅干》

活動的由來:

孩子們的周末時光總是會在和家長們的野餐、野餐中渡過，因此孩子們對于野餐也非常的感興趣，在娃娃家的時候孩子們也經(jīng)常可以飾演一些角色，應邀全家人回去野餐等等。另外，通過對孩子們日?；顒拥挠^測，孩子們對于圓、正方形、三角形這些基本的圖形特征非常的感興趣，因此融合這兩個孩子的興趣點這個活動就問世了！

活動目標：

1、愿參予數(shù)學游戲，體會生活中的數(shù)學。

2、能根據(jù)圖形的特征從相同的圖形中找出適當圖形。

活動準備工作：

物質準備工作：ppt各形狀餅干圖形經(jīng)驗準備工作：前期對圓形，三角形，長方形存有一定重新認識。

活動的重點與難點重點：認知圖形的特征難點：能用語言敘述出來圖形所領略到自己的體會。

活動過程：

1、情景游戲導入內容。

"大朋友們大家不好！我就是米菲兔，這個周末就是個不好天氣，我們準備工作回去郊游！郊游必須拎很多的美味的對不對？""你能夠吃飯我一起回去超市把美味的買回來么？~"

2、回憶起，穩(wěn)固長方形外部特征"我們去想要一下，爸爸想要喝的就是什么美味的？""爸爸想要喝的長方形餅干就是什么樣的？"懇請你找出長方形的圖形寶寶摸一摸，然后說我。

協(xié)助幼兒更加直觀的體會圖形特征，用幼兒的語言展開敘述。

頁面，ppt，對幼兒的答案展開檢驗。

3．回憶起，穩(wěn)固圓形外部特征"我們去想要一下，媽媽想要喝的就是什么美味的？""媽媽想要喝的圓形火腿就是什么樣的？"懇請你找出圓形的圖形寶寶摸一摸，然后說我。

協(xié)助幼兒更加直觀的體會圖形特征，用幼兒的語言展開敘述。

頁面，ppt，對幼兒的答案展開檢驗。

4.回憶起，穩(wěn)固三角形外部特征"我米菲兔想要喝的就是什么美味的？你還錄的么？"它短的什么樣子？

懇請你找出三角形的圖形寶寶摸一摸，然后說我。

協(xié)助幼兒更加直觀的體會圖形特征，用幼兒的語言展開敘述。

頁面，ppt，對幼兒的答案展開檢驗。

5、活動完結，課件播出"你們可以真是太棒了，謝謝你們的幫，買了所有必須喝的美味的，為了非常感謝你們，我也給你們準備工作了一些美味的，就中藏在你們的身邊，慢回去找找看！

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