小班數(shù)學(xué)教案《海底總動(dòng)員》

小班數(shù)學(xué)教案《海底總動(dòng)員》幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《海底總動(dòng)員》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、辨認(rèn)出物體排序的規(guī)律，愿大膽抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

2、嘗試按規(guī)律排序，能夠有序地操作方式，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

歌曲《海底總動(dòng)員》，輕音樂(lè)，動(dòng)物圖片，幼兒操作方式材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境引入，喚起興趣

――這里就是美麗的海底世界，使我們聽(tīng)到著音樂(lè)一起回去海底世界游一游、玩玩一玩吧?。?tīng)到音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游等）

二、認(rèn)知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

1、小丑魚(yú)和藍(lán)藻魚(yú)存有幾條？它們誰(shuí)多、誰(shuí)少、還是一樣多呢？

2、小丑魚(yú)第一個(gè)去排隊(duì)，藍(lán)藻魚(yú)排在小丑魚(yú)的后面，又存有一條小丑魚(yú)說(shuō)時(shí)遲了，后面羊忱一條藍(lán)藻魚(yú)呢！猜藍(lán)藻魚(yú)后面可以跟著誰(shuí)呢？為什么？

總結(jié)：它們就是按照：一條小丑魚(yú)，一條藍(lán)藻魚(yú)，一條小丑魚(yú)，一條藍(lán)藻魚(yú)……這樣的規(guī)律去排隊(duì)的。

3、游戲：出具小丑魚(yú)、藍(lán)藻魚(yú)的標(biāo)記，懇請(qǐng)幼兒飾演小魚(yú)，按規(guī)律排隊(duì)。

4、模擬藍(lán)藻魚(yú)在前的排隊(duì)方式，探討必須怎樣排隊(duì)。

5、懇請(qǐng)幼兒飾演小魚(yú)，按規(guī)律排隊(duì)。

三、認(rèn)知ABBABB的規(guī)律，開(kāi)拓思維。

1、小丑魚(yú)和兩只海星已經(jīng)開(kāi)始玩玩排隊(duì)游戲啦！看一看他們就是怎么排隊(duì)的？

2、接下來(lái)就是誰(shuí)呢？你為什么這樣排在呢？

總結(jié)：原來(lái)可以存有很多種規(guī)律去排隊(duì)，每次排隊(duì)的方法都可以不一樣。

四、課堂教學(xué)操作方式，提高經(jīng)驗(yàn)。

1、傳授操作方式建議――懇請(qǐng)你們動(dòng)腦筋找到操作方式板上小動(dòng)物排隊(duì)的規(guī)律，接著排下去。

2、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)，鼓勵(lì)先順利完成的孩子講訴規(guī)律。

3、展現(xiàn)操作方式板，展開(kāi)分析，進(jìn)一步深化對(duì)規(guī)律的重新認(rèn)識(shí)。

4、你們可以按照一個(gè)男孩