第一節(jié)聲現(xiàn)象習(xí)題課

“聲音是什么”習(xí)題課1.幾種樂(lè)器的發(fā)聲體：（1）弦樂(lè)器:二胡、吉他、古箏、大小提琴（2）管樂(lè)器:笛子、簫、小號(hào)、嗩吶（3）打擊樂(lè)器:鑼、鼓2.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”的發(fā)聲體：分別是

、

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.“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲”的發(fā)聲體分別是

、

、

.空氣馬的聲帶水空氣水人的聲帶3.敲鼓時(shí)聽(tīng)到的鼓聲是由于

振動(dòng)產(chǎn)生的，“泉水叮咚聲”是由于

振動(dòng)產(chǎn)生的，吹哨子時(shí)，哨聲是由于

振動(dòng)產(chǎn)生的，以上說(shuō)明

、

、

都可以振動(dòng)發(fā)聲。4.“隔墻有耳”主要說(shuō)明

.5.下列幾種情況中，發(fā)聲體是什么？(1)鞭炮聲(2)氣球爆破時(shí)的響聲(3)敲擊裝有半瓶水的玻璃瓶聲音(4)向裝有半瓶水的瓶中吹氣

鼓面泉水空氣固體液體氣體固體可以傳聲7.宇航員在太空中談話時(shí)，常用一根棒接觸，目的是（）A.防止兩個(gè)人分開(kāi)B.示意談話內(nèi)容C.傳聲介質(zhì)8.在月球上敲打鼓面，鼓面

（會(huì)、不會(huì)）振動(dòng)，

(能、不能)聽(tīng)到聲音。C會(huì)不能9.在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A．鐘聲的回聲B．大鐘還在振動(dòng)C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”B10.《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋?/p>

）

A．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳B．馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲

C．睡在地上能感覺(jué)地面振動(dòng)D．土地傳播聲音的速度比空氣快D11.人在岸邊走動(dòng)時(shí)，會(huì)驚動(dòng)水下游動(dòng)的魚(yú)，這個(gè)過(guò)程中魚(yú)聽(tīng)到的聲音的主要傳播途徑是：

A．土地—空氣—魚(yú)

B．土地—空氣—水—魚(yú)

C．土地—水—魚(yú)

D．水—空氣—魚(yú)

C12.小明與小華用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明

.固體可以傳聲(2)相距同樣遠(yuǎn)，如果改用細(xì)金屬絲代替棉線，則聽(tīng)到的聲音就大些。該現(xiàn)象表明：_______________________。金屬絲比棉線傳聲效果好(3)在用土電話時(shí)，一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_______________________________.手捏住棉線阻礙線振動(dòng)，阻礙傳聲(4)用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_______________________________.松弛棉線不容易振動(dòng)13.（1）如圖甲，用豎直懸掛的的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，塑料球彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明

.變式：若將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)搬到月球上做甲現(xiàn)象：________________________.乙現(xiàn)象：________________________.發(fā)聲的物體在振動(dòng)(2)如圖乙，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把塑料球彈起，該現(xiàn)象說(shuō)明_______________________。聲音可以在空氣中傳播小球被彈起，聽(tīng)不見(jiàn)聲音小球沒(méi)有彈起，聽(tīng)不見(jiàn)聲音14.下列能探究聲音產(chǎn)生條件的是（）下列能探究聲音傳播條件的是（）（1）敲鼓時(shí)，鼓面上碎紙屑跳動(dòng)（2）放在真空罩里的手機(jī)響鈴時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)聲音（3）鑼發(fā)聲時(shí)，