學(xué)校2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃

-8-XXXX學(xué)校2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以和美教育理念為指導(dǎo)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神融入教育教學(xué)，嚴(yán)格落實教育部“雙減”政策，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)研究，科學(xué)減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升。一、落實減負(fù)政策，提升常規(guī)品質(zhì)1.制定規(guī)章要求，落實相關(guān)規(guī)定本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格落實教育部《五項規(guī)定》和“雙減”規(guī)定，制定落實方案，分項目制定相關(guān)制度要求，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，明確各項要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時通過加強(qiáng)集備，提高課堂教學(xué)效率；精選習(xí)題，提高作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.設(shè)置紅線要求，提升常規(guī)品質(zhì)學(xué)校將通過嚴(yán)抓常規(guī)管理，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。結(jié)合教育主管部門的教學(xué)要求，學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，明確早讀、備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、教研等常規(guī)的具體要求，各教研室開學(xué)前要組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校加大檢查力度，開學(xué)第二周進(jìn)行作業(yè)、教案的定標(biāo)檢查，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，行政領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與檢查，做到常規(guī)項目和人員的全覆蓋。另外，學(xué)校將每周進(jìn)行早讀、課堂管理、多元課程等檢查。通過大家常規(guī)檢查，全面掌握常規(guī)落地情況，并及時反饋改進(jìn)。對于觸犯學(xué)校紅線管理要求的，一律嚴(yán)肅處理。3.提升集備水平，彰顯學(xué)科特色本學(xué)期扎實推進(jìn)雙周集備制度，關(guān)注集備過程品質(zhì)，提高集備效果，形成學(xué)科特色。各教研室要從機(jī)制、內(nèi)容設(shè)計、效果等方面制定集備計劃，深化主題式、序列化集備研究，提煉有效教學(xué)策略。在單元教材集備基礎(chǔ)上，重點關(guān)注各單元起始課，詳細(xì)分析教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)預(yù)案、教學(xué)課件、易錯題等，把握本單元的教學(xué)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)教學(xué)起點，為提高課堂實效打下基礎(chǔ)。各教研室要依據(jù)學(xué)科特點，梳理出集備清單，形成集備過程結(jié)構(gòu)，形成學(xué)科集備特色。本學(xué)期各年級組要在組內(nèi)進(jìn)行一次主題式集備展示，大家共同觀摩學(xué)習(xí)。各學(xué)科、校區(qū)至少進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)連線集備，促進(jìn)三校區(qū)集備水平整體提升。二、深化校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展1.搭建成長平臺，實施分層發(fā)展針對學(xué)校職初型、熟練型、資深型三類教師不同的發(fā)展需求，學(xué)校將組織教師制定一個“基礎(chǔ)目標(biāo)”、兩個“奮斗目標(biāo)”，通過搭建不同成長平臺，促進(jìn)各層次教師專業(yè)發(fā)展。開學(xué)第二周完成師徒結(jié)對活動，明確師徒相關(guān)職責(zé)要求，分管部門過程跟進(jìn)，定期反饋，讓新教師盡快轉(zhuǎn)變角色。10月份完成職初型教師的模擬講課比賽，11月份完成熟練型教師讀書沙龍，12月完成資深型教師“我的教育故事分享”等等，通過各種平臺提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，為打造實驗學(xué)校本領(lǐng)過硬的教師隊伍蓄力。2.深化教研模式，提煉教研成果本學(xué)期各教研室在創(chuàng)新、完善、推進(jìn)“三段式教研”、“我的設(shè)計我的課”、“1·N·1”教研模式過程中，結(jié)合學(xué)科特點，改進(jìn)以往的點狀式教研，變結(jié)構(gòu)式主題教研，增強(qiáng)提煉意識，擴(kuò)大教研效果，走向價值研究的復(fù)利效應(yīng)。本學(xué)期各教研室將根據(jù)不同類型教師進(jìn)行任務(wù)分工，打造多人多次參與的教研文化，擴(kuò)大教研廣度。提倡一人多次的研究和在已有研究基礎(chǔ)上的多次創(chuàng)新，加大教研頻度。讓不同層次的教師通過共同參與不同類型的研究，獲得專業(yè)成長，從而讓研究走向序列和深入。3.推進(jìn)序列研究，打造特色教研積極探究疫情下學(xué)校內(nèi)新基礎(chǔ)活動策略，有序推進(jìn)各學(xué)科研究走向深入。各學(xué)科要完善學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以學(xué)科發(fā)展規(guī)劃為依托，推動學(xué)科組發(fā)展，提高學(xué)生、教師、學(xué)科發(fā)展。語文學(xué)科將繼續(xù)探索大概念引領(lǐng)下單元類結(jié)構(gòu)教學(xué)的課型研究；數(shù)學(xué)學(xué)科將重點打造序列化理論培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞省市新編教材主題，研究計算課型，提高浸潤式教研活動的品質(zhì)；英語學(xué)科將進(jìn)行相同話題、不同年級縱向遞進(jìn)的單元整體教學(xué)研究。重視階段研究成果的梳理歸類，及時將過程材料匯總、提升研究成果，本學(xué)期末各學(xué)科至少梳理一個階段性成果。三、提升常態(tài)質(zhì)量，科學(xué)減負(fù)提質(zhì)1.關(guān)注常態(tài)課教學(xué)，提高日常質(zhì)量學(xué)校將不斷提升常態(tài)課水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。各任課教師要在集備通案的基礎(chǔ)上，充分分析班情學(xué)情，制定個性化教案。課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，關(guān)注課堂常規(guī)質(zhì)量，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生思維品質(zhì)提升。本學(xué)期將繼續(xù)推行當(dāng)堂小測，在新授課課后，安排5分鐘隨堂檢測，及時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。為監(jiān)督常態(tài)質(zhì)量，學(xué)校將有針對性的抽查常態(tài)課，行政聽課日每月至少一次，隨堂課、行政聽課課堂教學(xué)水平將計入學(xué)期綜合考核，促進(jìn)常態(tài)課水平提升。2.精研作業(yè)內(nèi)容，科學(xué)減負(fù)提質(zhì)各基礎(chǔ)學(xué)科要精心設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，通過組內(nèi)集備，設(shè)置高質(zhì)量作業(yè)內(nèi)容。同時，要切實控制作業(yè)量，各學(xué)科1、2年級不留課后書面作業(yè)，3-6年級單學(xué)科作業(yè)量控制在15分鐘以內(nèi)，要引導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課、托管課在校完成作業(yè)。另外，基礎(chǔ)學(xué)科繼續(xù)實行“三清”檢測方案，本學(xué)期重點提升堂堂清、周周清檢測質(zhì)量，備課組要制定命題計劃，責(zé)任到人，提前命制高質(zhì)量的習(xí)題。通過三清檢測及時了解學(xué)生知識掌握情況，并有針對性的進(jìn)行改進(jìn)提升。3.聚焦學(xué)科素養(yǎng)，提高綜合能力在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，各學(xué)科要關(guān)注學(xué)科基本素養(yǎng)培養(yǎng)，通過學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力。本學(xué)期語文、英語重點加大學(xué)生閱讀量的積累，數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注計算能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。科學(xué)進(jìn)行實驗訓(xùn)練，美術(shù)繼續(xù)進(jìn)行欣賞評述領(lǐng)域訓(xùn)練，體育關(guān)注體質(zhì)提升訓(xùn)練，音樂學(xué)科本學(xué)期注重學(xué)生歌唱技巧的培養(yǎng)，注重教師基本功的提升。同時，各教研室將依托兩校區(qū)教學(xué)節(jié)開展各學(xué)科素養(yǎng)檢測活動，如學(xué)科素養(yǎng)競賽、達(dá)標(biāo)檢測等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提升學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)。4.借力信息化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量學(xué)校將加大信息化教學(xué)實施力度，借助青島市信息技術(shù)2.0培訓(xùn)方案，提高教師海大云平臺和智慧課堂等信息化教學(xué)能力，助力課堂教學(xué)水平提升。本學(xué)期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力培訓(xùn)，注重理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合，引領(lǐng)教師將2.0工程融合課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。繼續(xù)推進(jìn)海大云平臺使用，各任課教師全部利用平臺的進(jìn)行備課、上課，做到每節(jié)課都要使用海大平臺上課，充分開發(fā)平臺分組教學(xué)、隨機(jī)點名、計時等輔助功能，借助信息化教學(xué)，助力教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校將從后臺定期檢查教師使用率，并計入年終綜合考核。四、優(yōu)化融合路徑，打造和美課程本學(xué)期深入挖掘核心課程和多元課程的育人價值，優(yōu)化課程實施，積累課程開發(fā)和實踐經(jīng)驗，形成課程成果。1.核心課程，示范引領(lǐng)進(jìn)一步發(fā)揮核心課程在課程實施中的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和多維評價，促進(jìn)核心課程的有效實施。通過舉辦“戲劇節(jié)”“模擬聯(lián)合國大會”“體育節(jié)”等活動發(fā)揮輻射帶動的作用，在各級活動、比賽和演出中取得優(yōu)秀成績。2.多元課程，提升品質(zhì)本學(xué)期通過優(yōu)化現(xiàn)有課程和招募新課程，計劃開設(shè)語言類、綜合實踐類、科學(xué)技術(shù)約40門多元課程。在課程規(guī)劃指導(dǎo)、課程實施過程跟進(jìn)、課程展示形式、課程評價機(jī)制方面進(jìn)行系統(tǒng)跟進(jìn)。培養(yǎng)教師課程開發(fā)能力，提高課程開發(fā)和實施水平，打造一批學(xué)生喜歡的“好課程”，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求。五、提升綜合素養(yǎng)，突出教學(xué)特色1.深化閱讀教學(xué)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)本學(xué)期語文學(xué)科將繼續(xù)做好部編教材的深入研究和有效使用，借助日常教研、區(qū)域培訓(xùn)等形式，切實把握教材內(nèi)容，依托“新基礎(chǔ)教育”研究、山東省語文學(xué)科實驗基地校的建設(shè)，繼續(xù)探索大概念引領(lǐng)下單元類結(jié)構(gòu)教學(xué)的課型研究，三至六年級按照單元組繼續(xù)推進(jìn)群文閱讀教學(xué)。各年級依托誦讀、閱讀、演講、寫作、硬筆書法等比賽促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。2.打造英語特色，提升學(xué)生英語素養(yǎng)本學(xué)期重點進(jìn)行學(xué)生閱讀素養(yǎng)的實踐研究，將依托課堂教學(xué)提高對學(xué)生閱讀技巧、閱讀策略的培養(yǎng)，加強(qiáng)各年級繪本閱讀，增加課外閱讀量，提升閱讀興趣。鞏固自然拼讀法研究成果，繼續(xù)提升學(xué)生拼讀能力。加強(qiáng)低年級趣配音、中年級實踐性作業(yè)、高年級個性作文等英語特色作業(yè)研究，通過提高特色作業(yè)質(zhì)量來提升學(xué)生的綜合實踐能力。優(yōu)化社團(tuán)，提升品質(zhì)。開展口語大賽、英語寫作、單詞競賽、閱讀競賽、英語節(jié)等豐富多彩的英語活動，提升過程品質(zhì)。提升英語課本劇、英語趣味故事小組、英語文化、英語模仿小組等活動質(zhì)量，建立梯隊，加強(qiáng)指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)科特長生。3.深化藝術(shù)教研，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色，立足日常，加強(qiáng)藝術(shù)教研力度，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，繼續(xù)依托小課題，開展研討活動，提升藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高藝術(shù)課教學(xué)水平。結(jié)合“青島市十個一”文件要求，策劃全體學(xué)生參與的藝術(shù)活動，如校園合唱比賽、書畫展、音樂節(jié)，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮想象、自信表現(xiàn)、展現(xiàn)和美少年藝術(shù)風(fēng)采，同時保證在各級各類藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，本學(xué)期兩校區(qū)繼續(xù)開設(shè)好合唱、舞蹈、民樂、朗誦、國畫、書法、水彩、扎染等社團(tuán)，保證學(xué)校藝術(shù)教師至少每人一社團(tuán)，涵蓋各級部年級對藝術(shù)有濃厚興趣、藝術(shù)水平較高的同學(xué)，定時訓(xùn)練，分梯隊講授，逐層提高社團(tuán)水平。4.突出體育特色，提高學(xué)生身體素質(zhì)本學(xué)期深入落實“五項管理”中對學(xué)生體質(zhì)管理方面的要求。加強(qiáng)體育課堂教學(xué)研究，以“體育課上教會學(xué)生一項體育技能”為教研宗旨，以國家體質(zhì)健康檢測項目為基礎(chǔ)，豐富特色體育項目。加強(qiáng)跳繩、球類、武術(shù)的研究，形成精品課例。加強(qiáng)足球特