《8快樂(lè)畫(huà)國(guó)畫(huà)》案例

《8快樂(lè)畫(huà)國(guó)畫(huà)》教學(xué)案例教學(xué)理念：美術(shù)課的學(xué)習(xí)來(lái)源于對(duì)生活的關(guān)注。本課來(lái)自于上海書(shū)畫(huà)版四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)課本。新《課標(biāo)》的頒布、新教材的實(shí)施，給每位教師提出了新要求。如何將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，關(guān)注每一位孩子的發(fā)展；如何將基礎(chǔ)、拓展與探究型的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)身邊的美，用美術(shù)的語(yǔ)言去表現(xiàn)生活等一系列問(wèn)題都值得我們每個(gè)老師去摸索、去鉆研。中國(guó)水墨畫(huà)，是我國(guó)特有的繪畫(huà)藝術(shù)，在世界藝術(shù)史上有著舉足輕重的地位，所以，對(duì)一個(gè)中華民族未來(lái)的接班人來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)、了解、知道中國(guó)水墨畫(huà)也是必然的。教材分析：《快樂(lè)畫(huà)國(guó)畫(huà)》一課選自于上海書(shū)畫(huà)版四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)課本，第五單元嘗試中國(guó)畫(huà)的第二課。本單元主要是讓學(xué)生初步了解中國(guó)水墨畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及工具材料的使用。在實(shí)踐中體驗(yàn)中國(guó)水墨畫(huà)的意境與筆墨情趣，并對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)畫(huà)中國(guó)水墨畫(huà)這一內(nèi)容在新教材中是第一次正式出現(xiàn)，中國(guó)水墨畫(huà)主要以用筆、用墨為主，通過(guò)筆墨表現(xiàn)畫(huà)面。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，以欣賞為主，通過(guò)不斷的欣賞、比較、練習(xí)層層遞進(jìn)，由淺入深的讓學(xué)生了解中國(guó)水墨畫(huà)。我對(duì)這節(jié)課設(shè)定三維教學(xué)目標(biāo)如下：在知識(shí)與技能中，主要讓學(xué)生知道中國(guó)畫(huà)主要的表現(xiàn)內(nèi)容有花鳥(niǎo)、山水和人物三大部分。通過(guò)欣賞、比較等方法學(xué)會(huì)控制墨色濃淡，運(yùn)用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景的遠(yuǎn)近層次感。過(guò)程與方法的目標(biāo)主要是通過(guò)欣賞。欣賞自己畫(huà)的墨點(diǎn)與墨線；欣賞成人作品與兒童的國(guó)畫(huà)作品，使學(xué)生知道兒童水墨畫(huà)的特點(diǎn)，用筆笨拙但卻富有童趣；欣賞黃山與漓江風(fēng)景照片與國(guó)畫(huà)大師的國(guó)畫(huà)作品，知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。通過(guò)自己的嘗試與觀察教師示范，掌握用筆、用墨以及作畫(huà)步驟，最后完成一幅簡(jiǎn)單的山水作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀主要是感受水墨畫(huà)中水與墨相互滲化的韻味。通過(guò)欣賞，感受中國(guó)水墨畫(huà)的特殊美感，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的意境與筆墨情趣，對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校三年多的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)具備初步的觀察、表現(xiàn)、臨摹等諸方面的繪畫(huà)技能。能使用不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)不同畫(huà)面。在造型塑造、線條表現(xiàn)、色彩感覺(jué)等多方面繪畫(huà)能力都已有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生雖然是第一次接觸中國(guó)水墨畫(huà)，但在以前也有欣賞過(guò)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)這個(gè)內(nèi)容不算陌生?，F(xiàn)在的學(xué)生他們理解力強(qiáng)，好表現(xiàn)，大多數(shù)以“我”為中心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們表現(xiàn)各異，有的是抱著試探性的心理以旁觀者的身份觀察著發(fā)生的一切；有的則會(huì)急于發(fā)表自己的想法讓大家知曉；有的會(huì)與大家分享自己的成果……總之，通過(guò)種種不同的學(xué)習(xí)方法，他們?cè)诨パa(bǔ)，在磨合。三年多的共同學(xué)習(xí)、生活，使他們變的會(huì)質(zhì)疑、會(huì)分析、會(huì)觀察、會(huì)綜合了，他們之間的友誼也增強(qiáng)了，各方面的能力也提高了。對(duì)課堂學(xué)習(xí)也起了資源共享和開(kāi)拓知識(shí)面的作用。教學(xué)設(shè)計(jì)使用教材：九年義務(wù)教育課本上海市小學(xué)書(shū)畫(huà)版美術(shù)教材第七冊(cè)（試用本）P24、25頁(yè)類別：繪畫(huà)（中國(guó)畫(huà)）課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：知道中國(guó)畫(huà)主要的表現(xiàn)內(nèi)容有花鳥(niǎo)、山水和人物。學(xué)會(huì)控制墨色濃淡，運(yùn)用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景的遠(yuǎn)近層次感。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞成人作品與兒童的國(guó)畫(huà)作品，使學(xué)生知道兒童水墨畫(huà)的特點(diǎn)以及中國(guó)畫(huà)主要的三大內(nèi)容。通過(guò)比較山水實(shí)景與國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。觀察教師示范，掌握作畫(huà)步驟，嘗試用墨色的濃淡完成一幅簡(jiǎn)單的、完整的山水作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受水墨畫(huà)中水與墨相互滲化的韻味。通過(guò)欣賞，感受中國(guó)水墨畫(huà)的特殊美感。體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的意境與筆墨情趣，對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法，完成一幅簡(jiǎn)單的山水畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：用濃淡不一的墨色，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近不同的山峰。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：整套國(guó)畫(huà)工具與生宣紙、墨汁等材料、多媒體PPT、范畫(huà)學(xué)生：生宣紙、中國(guó)畫(huà)工具、墨汁等材料教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：1、作業(yè)回顧。教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用毛筆來(lái)表現(xiàn)墨點(diǎn)與墨線。（PPT：學(xué)生課堂作業(yè)回顧展示）。小小的點(diǎn)與線組合在一起可以變成一幅幅漂亮的水墨畫(huà)作品。這些作品都出自我們同齡人之手，很不錯(cuò)吧！中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容主要有花鳥(niǎo)、山水和人物。（PPT：兒童水墨畫(huà)作品欣賞）?！静呗哉f(shuō)明：回顧學(xué)生作業(yè)引入新授，起到承上啟下的作用。欣賞同齡人的水墨畫(huà)作品，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，三種不同類型水墨畫(huà)作品的欣賞，可以幫助學(xué)生理解中國(guó)畫(huà)主要的三大表現(xiàn)內(nèi)容，加深學(xué)生印象?！?、比較：兒童水墨畫(huà)與成人作品。（PPT：插入成人作品作比較）。教師：老師想讓你們比較一下，我們小朋友畫(huà)的水墨畫(huà)作品與大人們畫(huà)的有什么區(qū)別？學(xué)生：略。教師小結(jié)：大人們的作品用筆靈活，筆法成熟，構(gòu)圖飽滿，有層次；我們小朋友的畫(huà)用筆雖然比較稚嫩，看似笨拙，但富有童趣，給人一種返璞歸真的感覺(jué)，畫(huà)面生動(dòng)有趣。中國(guó)畫(huà)主要是用墨色表現(xiàn)畫(huà)面的，今天就讓我們用水墨來(lái)畫(huà)一張國(guó)畫(huà)吧?！静呗哉f(shuō)明：通過(guò)畫(huà)作比較，學(xué)生直觀地了解兒童水墨畫(huà)與成人水墨畫(huà)作品的區(qū)別，知道中國(guó)畫(huà)的基本特點(diǎn)?！?）揭示課題：快樂(lè)畫(huà)國(guó)畫(huà)——水墨山水。（PPT：揭示課題）（二）新授：1、看一看：教師出示幾張山水范畫(huà)，對(duì)畫(huà)面作簡(jiǎn)單介紹。教師：讓我們一起來(lái)欣賞一下，國(guó)畫(huà)大師們是如何表現(xiàn)山水畫(huà)面的。（PPT：出示黃山和漓江山水，并附有風(fēng)景照片作比較）這兩張分別是黃山和漓江，黃山以其連綿不絕的云海而出名，漓江以其秀美而聞名。很多畫(huà)家都很喜歡用中國(guó)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)他們。你們覺(jué)得畫(huà)家們是如何來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)、近山峰的？生：墨的深淡。教師：畫(huà)家們是用墨色的深淡來(lái)表現(xiàn)山峰的遠(yuǎn)近關(guān)系。筆墨教重的往往能吸引人的眼睛，筆墨教淡的給人隱隱約約的感覺(jué)，我們可以用來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)景。畫(huà)家在畫(huà)的時(shí)候?qū)φ麖埉?huà)面也作過(guò)布局，有的地方山畫(huà)的比較多，比較密集，有的地方卻比較空，甚至還有留白，留白的目的是為了表現(xiàn)河水或云霧。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候也要注意畫(huà)面的構(gòu)圖，要有疏密變化。黃山風(fēng)景漓江風(fēng)景教師板書(shū)：近山——重墨遠(yuǎn)山——淡墨【策略說(shuō)明：學(xué)生欣賞畫(huà)家們的山水畫(huà)作品，一可以提高審美能力，二可以通過(guò)學(xué)生自己賞析，了解中國(guó)水墨畫(huà)表現(xiàn)遠(yuǎn)近關(guān)系的方法。簡(jiǎn)介國(guó)畫(huà)中的構(gòu)圖，引出留白在國(guó)畫(huà)中的意義?！?、試一試：（1）請(qǐng)學(xué)生自己嘗試一下在試筆紙上畫(huà)一座小山，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師：首先，老師想請(qǐng)你們?cè)谧约旱脑嚬P紙上畫(huà)一座小山。（2）學(xué)生嘗試畫(huà)山，教師巡視。（3）教師再次示范并強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。教師：通過(guò)在試筆紙上嘗試過(guò)以后，你覺(jué)得自己是否能成功的畫(huà)出一座山？如果沒(méi)成功，那又是為什么呢？學(xué)生：略。（4）教師示范如何表現(xiàn)遠(yuǎn)近的山。投影儀上展示如何調(diào)墨。整支筆先蘸淡墨，筆尖再蘸深墨，進(jìn)行調(diào)墨色；毛筆可以在吸水紙上吸掉多余水分；在黑板上演示如何畫(huà)山峰。教師：用筆速度可以快點(diǎn)，注意老師的執(zhí)筆姿勢(shì)。側(cè)鋒用筆大膽畫(huà)出近處的大山；再次調(diào)墨，淡墨畫(huà)出遠(yuǎn)處的山。（5）學(xué)生練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生按照教師的要求，用學(xué)到的方法再次嘗試畫(huà)出遠(yuǎn)、近的山。【策略說(shuō)明：首先，通過(guò)讓學(xué)生嘗試作畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，這樣有利于學(xué)生自身發(fā)展。然后老師的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)，起到一個(gè)指導(dǎo)與點(diǎn)撥作用。教師的課堂直觀演示，幫助學(xué)生在邊看、邊學(xué)、邊想的過(guò)程中解決作畫(huà)難點(diǎn)。】3、添一添：（1）通過(guò)兩張畫(huà)面的比較，使畫(huà)面變的更完整。教師：很多同學(xué)都已經(jīng)完成了山，真的很棒！接著，老師想請(qǐng)你們比較一下，看一看，分析一下，這樣兩張畫(huà)面有什么不同？畫(huà)面效果哪張更好呢？（PPT上展示）學(xué)生：添加了房屋和樹(shù)。（2）教師再次示范如何添加樹(shù)木和房屋。（投影儀上示范如何表現(xiàn)樹(shù)木和房屋）教師；中鋒用筆，添加房屋。中鋒用筆畫(huà)樹(shù)干，用點(diǎn)的方法畫(huà)樹(shù)葉。還可以適當(dāng)?shù)奶砑狱c(diǎn)色彩在畫(huà)面上。2）教師提出作業(yè)要求：墨色有深淡，畫(huà)面有層次感。景物添加大小合適。3）學(xué)生再次作畫(huà)，完成山水畫(huà)作品。教師巡視并指導(dǎo)?！静呗哉f(shuō)明：通過(guò)比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)添加景物能使畫(huà)面變的更生動(dòng)有趣、更完整?！浚ㄈ┳鳂I(yè)展示和小結(jié)作業(yè)展示。學(xué)生將自己的作品貼在教師事先做好的扇面卡紙上。學(xué)生自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己第一次畫(huà)國(guó)畫(huà)的感受。教師：今天是你們第一次畫(huà)中國(guó)的水墨畫(huà)，你們一定有很多感受吧，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生：略。教師總結(jié)：今天你們每個(gè)人都畫(huà)了人生的第一張水墨山水畫(huà)，你們快樂(lè)嗎？老師希望你們以后會(huì)越來(lái)越喜歡我們中華民族特有的繪畫(huà)藝術(shù)——水墨畫(huà)?！静呗哉f(shuō)明：學(xué)生交流作畫(huà)感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。扇面的展示形式新穎而美觀，而且也比較實(shí)用。】（四）拓展1）欣賞國(guó)畫(huà)大師黃賓虹的山水畫(huà)作品。教師：老師想請(qǐng)你們欣賞幾張，老師很喜歡的山水畫(huà)家黃賓虹的山水畫(huà)作品。看看藝術(shù)大師是如何表現(xiàn)他眼里的山水風(fēng)景的。課后你們可以互相討論一下，談?wù)勛约旱母惺??！静呗哉f(shuō)明：欣賞大師作品，有助于學(xué)生開(kāi)拓視野，進(jìn)一步了解山水畫(huà)不同的表現(xiàn)方法?！棵襟w出示相關(guān)鏈接網(wǎng)頁(yè)地址：美考網(wǎng)中國(guó)考藝網(wǎng)教學(xué)反思中國(guó)水墨畫(huà)是學(xué)生第一次正式接觸的一個(gè)內(nèi)容，為了更好的讓學(xué)生了解、知道，我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候考慮到了本課以欣賞為主，通過(guò)欣賞讓學(xué)生知道兒童水墨畫(huà)的特點(diǎn)；欣賞黃山與漓江風(fēng)景照片與國(guó)畫(huà)大師的國(guó)畫(huà)作品，知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。通過(guò)自己的嘗試與觀察教師示范，掌握用筆、用墨以及作畫(huà)步驟，最后完成一幅簡(jiǎn)單的、完整的山水作品。最后加了一個(gè)拓展的內(nèi)容，欣賞中國(guó)山水畫(huà)大師黃賓虹的山水作品，讓學(xué)生了解山水畫(huà)有不同的表現(xiàn)手法。所以在備課的時(shí)候，我在網(wǎng)上找了一些相關(guān)的圖片。四年級(jí)的學(xué)生在領(lǐng)悟與表現(xiàn)能力上已經(jīng)很不錯(cuò)了，這次畫(huà)水墨山水對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也算是個(gè)新的嘗試。整堂課的內(nèi)容安排比較緊湊，層層深入。從一開(kāi)始的導(dǎo)入，學(xué)生就很興奮，因?yàn)樾蕾p的是他們自己上節(jié)課墨點(diǎn)與墨線的作品。其次在欣賞同齡人繪畫(huà)作品的時(shí)候，他們也感到了驚嘆，學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁。在讓他們欣賞、比較兒童作品與成人作品的時(shí)候，有些學(xué)生竟然能談到兒童作品特有的童趣和用筆比較簡(jiǎn)單等方面，讓我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生在欣賞能力上已經(jīng)有了一定的水準(zhǔn)，他們已經(jīng)能夠找出不同作品中的差異與特點(diǎn)，這讓作老師的我感到十分欣慰。其次在第二新授環(huán)節(jié)上，以三大內(nèi)容為主，看一看、試一試和添一添?？匆豢词紫纫彩峭ㄟ^(guò)欣賞黃山和漓江的風(fēng)景照片和它們的國(guó)畫(huà)作品，然后再作比較，為的是讓學(xué)生能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)畫(huà)家是如何表現(xiàn)出遠(yuǎn)、近山的關(guān)系。學(xué)生在看過(guò)后能立刻回答出來(lái)，這說(shuō)明他們已具備了一定的觀察力。我簡(jiǎn)單的介紹了一下國(guó)畫(huà)中的構(gòu)圖，構(gòu)圖是個(gè)比較復(fù)雜的內(nèi)容，我沒(méi)有很詳細(xì)的介紹，只是讓學(xué)生初步的了解一下，知道水墨山水畫(huà)中留白的作用。在接下來(lái)的試一試環(huán)節(jié)中，我并沒(méi)有馬上教學(xué)生如何畫(huà)山，而是讓他們自己嘗試著在試筆紙上畫(huà)一座山，在沒(méi)有教過(guò)的情形下，學(xué)生很有興致的畫(huà)起來(lái)，很快他們就完成了，有的山，由于水分太多化開(kāi)來(lái)了，變成了一灘墨；有的由于筆里的水分太少，畫(huà)的山出現(xiàn)太多飛白。雖然成功的不多，但當(dāng)我在問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)有成功的時(shí)候，他們立刻能總結(jié)出來(lái)，這就是我設(shè)計(jì)的目的，讓他們從失敗中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。自己總結(jié)出來(lái)的要比老師告訴他的效果好，這也是一種自主學(xué)習(xí)的好方式。隨后，我再進(jìn)行總結(jié)，糾正和補(bǔ)充，并示范如何調(diào)墨和用筆。他們看的很認(rèn)真，所以在接下來(lái)的作業(yè)中，他們成功了。在第三個(gè)添一添中，先讓學(xué)生作了比較，比較有添加過(guò)房屋和樹(shù)木的畫(huà)面和沒(méi)有添加過(guò)的畫(huà)面的區(qū)別，學(xué)生一下就能看出它們兩幅作品的區(qū)別，添加能使畫(huà)面更完整、更完美。經(jīng)過(guò)我簡(jiǎn)單的示范后，學(xué)生在五分鐘里添加完了樹(shù)木和房屋，使他們自己的畫(huà)面更漂亮了，而且效果都很不錯(cuò)。我設(shè)計(jì)了將作業(yè)貼在扇面上，既美觀又實(shí)用，學(xué)生們都很高興。因?yàn)檫@是他們第一次畫(huà)中國(guó)水墨畫(huà)，接著，我請(qǐng)學(xué)生們談了談自己作畫(huà)后的感受，從他們興奮的表情中，我看到了他們成功后的喜悅，他們大多都談到了這是自己第一次