小班社會教案《我是怎樣長大的》

小班社會教案《我是怎樣長大的》小班下學期社會教案《我就是怎樣長大的》

教學意圖：

小班幼兒漸漸地長大、聽話，對自己長大了的感覺也十分猛烈。為此，設計了《我就是怎樣長大的》活動，意在使幼兒在看一看、說道說道、試試的過程中，既感受到自己身體方面的蛻變，又能夠進一步介紹自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而喚起幼兒對媽媽的愛好之情。

教學目標：

1、初步介紹自己蛻變的過程。

2、通過回憶起和體驗自己長大的過程，懂關心媽媽。

教學準備工作：

1、幻燈片“我就是怎樣長大的"。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴唇貼片。

教學過程：

一、與幼兒談話

1、你曉得自己就是怎樣長大的嗎?還回憶起自己小時候的事情嗎?

2、我們從什么時候就可以苦笑了?

二、看看幻燈片，初步介紹長大的過程

1、媽媽分娩了，存有一個調(diào)皮的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看見藍藍的天、白白的云、紅紅的花掉，想起肚子里的小寶寶，高興地苦笑了。

問：你曉得你在媽媽的肚子里都搞過什么事情嗎?(打媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩玩，可以喝手指頭，也可以高興地苦笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越上開越大，行動越來越不方便。

2、寶寶長大了，他睜開眼睛，看見美麗的世界，看一看這，看一看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很疑惑。這時候的寶寶，不好大不好大，不能罵人，只可以哇哇地大哭，所以，媽媽就要很細心的觀測寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽不好艱辛呀。

3、三個月過去了，寶寶學會了什么本領?(看看圖片)，寶寶可以東山再起了，你就是怎么東山再起的?大朋友們來學一學?

4、六個月過去了，這時候的寶寶，不敢總是躺在床上，他想干什么呢?使幼兒想一想，——擠出來，這樣不好難受呀!

5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了代萊本領，想想看，就是什么呢?——寶寶可以爬到了，輕拍這，輕拍那，真有意思。你們還回憶起自己就是怎樣爬到的嗎?我們一起來試試吧。

6、后來，寶寶在大人的協(xié)助下，邁進了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以惡搞媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的艱辛。

三、懂關心媽媽現(xiàn)在，你們曉得自己就是怎樣長大的了吧!在我們蛻變的這段時間里，媽媽艱辛嗎?現(xiàn)在我們長大了，聽話了，無法再使媽媽這么艱辛了，想一想，我們能夠幫忙媽媽搞些什么呢?(擦拭桌子、掃地、安頓玩具、端水、兔唇，不頑皮)四、親親媽媽你們看看，這就是誰，(媽媽)，我們?nèi)ビH親媽媽吧，老師這存有好多的紅嘴唇，你想要和親媽媽哪里，就把紅嘴唇張貼至媽媽哪里，使幼兒抒發(fā)自己對媽媽的愛。

五、教師像是媽媽一樣親吻幼兒，活動完結(jié)活動評測：

本次活動通過觀賞蛻變視頻，鼓勵幼兒在看看、聽到、說道、想要等活動中，使他們將主觀體會和心愿表達出來，培育了幼兒動口動腦的能力，特別強調(diào)了重點，認知了難點?；顒舆^程中，教師特別注意認同幼兒特點、須要，充分考慮個體差異，最大限度的充分發(fā)揮全體幼兒的主體性，進一步增強他們的自信心，力求使幼兒在積極探索中自學，在教師的指導下提升。

本次活動，教師從幼兒的興趣啟程，把握住幼兒的須要，融合素質(zhì)教育的基本建議，搞了充分準備，并使教學任務順利完成，達至了預期的目標。

活動思考：

這次活動一方面滿足用戶幼兒的心理須要，推動自我意識的發(fā)展，另一方面使幼兒介紹長輩對自己的關懷、愛惜，提升幼兒只可以享用長輩對自己的愛，而不懂投資回報的心理狀態(tài)。

不足之處：

教師與個別幼兒交流搞得比較，教師在高度關注能力弱的幼兒同時，也應當多照