小班社會(huì)教案《生日PATRY》

小班社會(huì)教案《生日PATRY》大班上學(xué)期社會(huì)教案《生日PATRY》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在歡慶生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的快感，初步自學(xué)相處的技能。

2、在做客情境種穩(wěn)固做客的禮貌用語(yǔ)和直觀禮節(jié)，研習(xí)搞存有禮貌的小客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

2、各禮物、幼兒飾演的動(dòng)物角色、媒體。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入師：今天我們必須舉行一個(gè)生日會(huì)，我們給動(dòng)物朋友打電話懇請(qǐng)他們一起來(lái)出席我們的生日歡慶活動(dòng)吧。

"誰(shuí)去說(shuō)我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說(shuō)什么?"

小結(jié)：我們?cè)诖螂娫捛氨仨毾劝磳?duì)電話號(hào)碼，撥打后能夠主動(dòng)招呼，笑了笑后可以說(shuō)道我愛(ài)你。

二、打電話應(yīng)邀朋友

1、出具媒體電話本，協(xié)助幼兒重新認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼。

師：這就是一本動(dòng)物電話本，上面存有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼，我們一起給他們踢個(gè)電話，懇請(qǐng)他們過(guò)來(lái)出席吧。

問(wèn)：你看見(jiàn)了什么?除了什么?這些數(shù)字就是幾?我們一起連出來(lái)...。

小結(jié)：原來(lái)這么多數(shù)字連出來(lái)就是小狗家的電話號(hào)碼。

2、教師示范點(diǎn)給小狗打電話，幼兒自學(xué)打電話的方式。

小狗：喂食，就是誰(shuí)打聽(tīng)我啊?

師：喂食，你好，我們就是大*班的小朋友，想要應(yīng)邀你出席我們的PARTY。

小狗，不好的，謝謝你的應(yīng)邀，我等一下就去。

師：不好的，我愛(ài)你。

小狗：我愛(ài)你。

問(wèn)：剛才我在打電話的時(shí)候說(shuō)道了什么?小結(jié)：撥打電話后必須主動(dòng)招呼，還要講出自己就是誰(shuí)，存有禮貌的應(yīng)邀朋友，通話完結(jié)還要說(shuō)道我愛(ài)你。

3、幼兒運(yùn)用又存有經(jīng)驗(yàn)，給電話本上的其它動(dòng)物打電話。

(撥通小兔的電話)"誰(shuí)去應(yīng)邀小兔?懇請(qǐng)一名幼兒應(yīng)邀，師在旁鼓勵(lì)幼兒存有禮貌的應(yīng)邀朋友。"教師運(yùn)用集體或小組的形式懇請(qǐng)幼兒給相同的動(dòng)物打電話。

小結(jié)：小朋友真存有禮貌，打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友道別，還可以先講出自己就是誰(shuí)，擺電話的時(shí)候還可以和小熊說(shuō)道我愛(ài)你，真是存有禮貌的好孩子。

三、朋友去了協(xié)助幼兒回憶起，家中去了客人爸爸媽媽就是怎么打招呼的，自學(xué)初步待客禮儀。

1、丁冬……(門(mén)鈴作響了)A：就是誰(shuí)呀?

B：就是我，我就是……A：你好，熱烈歡迎熱烈歡迎，道德教育。

B：謝謝：這就是我贈(zèng)送給你們的禮物。

A雙手接過(guò)禮物：謝謝，請(qǐng)坐。

2、師反問(wèn)：小熊走進(jìn)小貓家說(shuō)道了哪些存有禮貌的話?

幼兒1：你好。

幼兒2：熱烈歡迎熱烈歡迎。

幼兒3：懇請(qǐng)入、請(qǐng)坐。

(通過(guò)回憶起講訴宴請(qǐng)客人的過(guò)程，增進(jìn)幼兒印象，為下面存有禮貌宴請(qǐng)客人打下基礎(chǔ))

3、丁冬……(門(mén)鈴再次聽(tīng)到)師：我們一起回去迎客人。(鼓勵(lì)幼兒禮貌的宴請(qǐng)客人)

四、PATRY已經(jīng)開(kāi)始客人們都去了，我們的PATRY已經(jīng)開(kāi)始羅。

先來(lái)演唱個(gè)歌歡