《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》設計

《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》教學設計教學目標知識與能力1.了解蔣介石邀請毛澤東來重慶談判的目的；2.知道《雙十協(xié)定》和政治協(xié)商會議的內(nèi)容；3.知道解放區(qū)軍民粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻的史實。過程與方法通過文字、圖片等資料，讓學生感知內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的基本史實，培養(yǎng)學生以唯物史觀分析歷史事件的能力，形成自主探究、合作學習的良好習慣。情感、態(tài)度與價值觀通過了解共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力，使學生感知和平、民主的來之不易，從而增加學生維護和平民主的自覺性和對共產(chǎn)黨的熱愛之情。教學重點重慶談判、自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。教學難點重慶談判有什么現(xiàn)實原因。教學過程導入復習抗日戰(zhàn)爭結(jié)束的事件導入新課1．重慶談判（1）1945年8月，蔣介石先后三次電邀毛澤東到重慶面商國家大計。蔣介石的目的，一方面是為發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)贏得時間，另一方面是想在政治輿論上獲得主動，把不愿和平的罪名強加到中國共產(chǎn)黨身上。為了盡一切可能爭取和平，毛澤東親赴重慶，與國民黨進行和平談判。經(jīng)過談判，1945年10月10日，國共雙方簽署了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協(xié)定》。（2）1946年1月10日，政治協(xié)商會議在重慶舉行。重慶談判與政治協(xié)商會議的召開，為中國實現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。2．國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。10月，國民黨軍隊占領(lǐng)張家口，全面進攻達到最高峰。1947年3月，國民黨全面進攻被粉碎，開始發(fā)動對陜北解放區(qū)與山東解放區(qū)的重點進攻。3.解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊（1）面對國民黨軍隊的瘋狂進攻，毛澤東提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。中共中央號召解放區(qū)軍民以游擊戰(zhàn)粉碎國民黨軍隊的進攻，并制定了以運動戰(zhàn)為主要方式，以殲滅敵人有生力量為主要目標，集中優(yōu)勢兵力各個殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。（2）解放區(qū)軍民經(jīng)過半年多的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，粉碎了國民黨軍的重點進攻。毛澤東、周恩來等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動撤出延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。學生活動：學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。合作學習：1.毛澤東為什么要去重慶參加談判？經(jīng)過十四年艱苦抗戰(zhàn)的中國人民，迫切需要和平，休養(yǎng)生息，中國共產(chǎn)黨代表人民利益，應努力去爭取和平的實現(xiàn)；通過談判，能在和平條件下進行改革，這對人民是有利的，也是中國共產(chǎn)黨所力爭的；通過和平談判揭露國民黨反動派假和談的陰謀，以教育、團結(jié)人民，爭取中間勢力，孤立國民黨蔣介石。2.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性(1)國民黨：代表大地主大資產(chǎn)階級利益，反共反人民的本性不會改變。(2)中國共產(chǎn)黨：代表全中國勞動人民的利益，決心完成民主革命的目標，完成反帝反封建的革命任務，推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治。(3)抗戰(zhàn)勝利后，民族矛盾下降，階級矛盾重新上升為中國社會的主要矛盾，一切斗爭必須服從這個主要矛盾的變化。(4)國共雙方擁有強大的武裝力量。