阿房宮賦教案完整版

《阿旁宮賦》教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)１.認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者荒淫奢侈、魚(yú)肉百姓的罪惡,理解秦王朝自取滅亡的道理。2．了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點(diǎn)，體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。3.掌握本文涉及到的文言知識(shí),包括文中詞語(yǔ)活用的現(xiàn)象、文言句式以及虛詞的意義與用法。4．在理解課文的基礎(chǔ)上背誦課文。二、能力目標(biāo)學(xué)習(xí)文章多用對(duì)偶、排比的語(yǔ)言風(fēng)格,并使之運(yùn)用于今后的寫(xiě)作之中，增加習(xí)作的文采。三、情感目標(biāo)正確對(duì)待人生中的成功與進(jìn)步，絕不驕傲自滿(mǎn),而應(yīng)始終保持謙虛的態(tài)度和具有一定的憂(yōu)患意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１.結(jié)合寫(xiě)作背景，梳理文章內(nèi)容;結(jié)合賦體的特點(diǎn),學(xué)習(xí)文章的語(yǔ)言風(fēng)格;學(xué)習(xí)在鋪敘基礎(chǔ)上引發(fā)議論的寫(xiě)作方法。２.背誦全文。【教學(xué)方法】:講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)【教學(xué)工具】多媒體課件【教學(xué)安排】：２課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：“以史為鑒,可以知興衰”,總結(jié)歷史的興亡教訓(xùn)可以補(bǔ)察當(dāng)今為政的得失。在這種思想的指導(dǎo)下，賈誼寫(xiě)了《過(guò)秦論》，其中心論點(diǎn)是:“仁義不施而攻守之勢(shì)異也?！贬槍?duì)漢初的情況,主張施行仁政。同樣是總結(jié)秦亡的教訓(xùn)，針對(duì)唐敬宗繼位后，廣造宮室，天怒人怨的現(xiàn)實(shí)，杜牧作《阿房宮賦》以諷時(shí)刺世，那么,在這篇賦中,杜牧又提出了怎樣的觀點(diǎn)呢?讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)。二、了解作者杜牧（803~8５2)，字牧之，唐代京兆萬(wàn)年（陜西西安)人，著名詩(shī)人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。文宗太和二年(82８）進(jìn)士,授弘文館校書(shū)郎。文人耿介，不屑逢迎。曾為宣州、揚(yáng)州等府署幕僚?；鼐┖?歷任監(jiān)察御史,黃、池、睦等州刺史，官終中書(shū)舍人。杜牧年少時(shí)即有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù),猶喜論政治、軍旅之事,主張固邊、削藩,曾注曹操所定《孫子兵法》十三篇，人稱(chēng)其有“王佐之才”。文學(xué)上主張“文以意為主,以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”,強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。文、賦、詩(shī)皆工,詩(shī)與李商隱齊名,世稱(chēng)“小杜”（李白和杜甫稱(chēng)“老李杜”)。三、簡(jiǎn)介“賦”“賦”作為文學(xué)體制，起源于楚辭,至荀況始有定名,它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到漢代才形成。關(guān)于賦的特點(diǎn),《文心雕龍·詮賦》說(shuō)：“賦者,鋪也;鋪采摛文,體物寫(xiě)志也?！斌w物寫(xiě)志,指賦的內(nèi)容，指通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的?！颁伈蓳の摹敝冈谡Z(yǔ)言上要使用華美的詞藻。另外,賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起,借助于長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。修辭:渲染夸張,多用比喻、排比、對(duì)偶等四、關(guān)于阿房宮（一)傳說(shuō)中的整體情況根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里,南北長(zhǎng)五里,可容納十五萬(wàn)人居住。里面道路縱橫交錯(cuò),宮殿屋宇林立。其前殿東西長(zhǎng)五百步，南北寬五十丈,高達(dá)十?dāng)?shù)丈，可以容納萬(wàn)人。而這,只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽(yáng)相連接,周?chē)倮飪?nèi)星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個(gè)建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接,直通到終南山下。(二）傳說(shuō)中的修建情況修阿房宮用的全是珍貴木料和質(zhì)地優(yōu)良的石料，參加修建的工役有七十萬(wàn)人之多。這些材料從千里之外的蜀地(四川)和荊地(湖北）遠(yuǎn)道運(yùn)來(lái)。那時(shí)交通落后，全靠人拉馬馱，其艱巨非同一般。當(dāng)時(shí)有運(yùn)石工人編的歌唱道：“千男呼喲萬(wàn)男喊,巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水?dāng)嗔?。”（三）傳說(shuō)中的名字的由來(lái)(一說(shuō)）某一日,秦始皇忽然覺(jué)得咸陽(yáng)的人多,先王的宮殿太小,于是就要再造一個(gè)宮殿。大臣問(wèn)造在哪里，秦始皇操陜西方言說(shuō)：“阿房”。阿房并不是一個(gè)實(shí)際地名,它的意思是“近旁”、“旁邊”。聽(tīng)了秦始皇的話(huà),大臣們就命工匠在咸陽(yáng)宮旁邊的上林苑建了一個(gè)“復(fù)壓三百余里隔離天日”的龐大宮殿，取名“阿房宮”。(二說(shuō)）阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時(shí)就開(kāi)始修建了,原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高?；菸耐跛?工程就停下了。直至幾十年后的秦始皇，才又接著修。因?yàn)樵诟叽蟮那鹆晟闲薹?故名阿房宮。(三說(shuō)）傳說(shuō)中秦王贏政愛(ài)上過(guò)一個(gè)美麗的民間女子,芳名阿房，但這段美麗的愛(ài)情終究沒(méi)有換來(lái)美麗的結(jié)局，為了紀(jì)念這位他深?lèi)?ài)過(guò)的女子，秦始皇不惜耗費(fèi)巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。(四)傳說(shuō)中的覆滅情況數(shù)十年后,楚霸王項(xiàng)羽入關(guān)推翻秦朝暴政，聽(tīng)說(shuō)愛(ài)妾虞姬被擒，一時(shí)惱怒移恨于物,竟一把火燒掉阿房宮，大火燒了整整三個(gè)月,方圓百里盡成灰燼。如同美女般風(fēng)華絕代的阿房宮就這樣結(jié)束了它來(lái)去匆匆而又凝聚著無(wú)數(shù)血淚和情愁的生命。點(diǎn)撥：那么23歲的杜牧為何要寫(xiě)《阿房宮賦》？寫(xiě)作的終極目的是什么呢?我們來(lái)了解一下相關(guān)的背景。五、寫(xiě)作背景杜牧所處的時(shí)代,政治腐敗，階級(jí)矛盾異常尖銳，而藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔、回鶻等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦,大唐帝國(guó)，已處于崩潰的前夕。杜牧針對(duì)這種形勢(shì)，極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn),加強(qiáng)統(tǒng)一,外御侵略,鞏固國(guó)防。為了實(shí)現(xiàn)這些理想,他希望當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者勵(lì)精圖治,富民強(qiáng)兵,而事實(shí)恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺聲色送命,接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戲無(wú)度,狎昵群小”,“視朝月不再三，大臣罕得進(jìn)見(jiàn)”,又“好治宮室,欲營(yíng)別殿,制度甚廣”,并命人“修東都宮闕及道中行宮”,以備游幸，對(duì)于這一切,杜牧是憤慨而又痛心的。他在《上知己文章啟》中明白地說(shuō)：“寶歷(敬宗的年號(hào)——引者）大起宮室,廣聲色,故作《阿房宮賦》?！绷?、初步感知１、學(xué)生朗誦，注意正字音2、學(xué)生齊讀課文（同學(xué)們,讀完這篇文章，大家對(duì)阿房宮總體的印象是什么？[奢華、宏偉]好的,接下來(lái)就讓我們一起走近阿房宮，感受它的奢華、宏偉)七、文本研習(xí)1.學(xué)生自讀注解，疏通課文大意。劃分文章層次。一(1—2)：由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動(dòng)，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華,極寫(xiě)宮中生活荒淫、奢靡。二（3—4）：由古及今，鋪寫(xiě)秦始皇驕奢淫逸,終于導(dǎo)致滅亡，諷喻當(dāng)朝切勿重蹈覆轍。２.具體研習(xí)第1段。(一）補(bǔ)充解釋:1六王畢,四海一一：數(shù)詞作動(dòng)詞,統(tǒng)一。２驪山北構(gòu)而西折而：表順接的連詞。北、西:名詞作狀語(yǔ)。走：達(dá)。3各抱地勢(shì)抱：適合,隨著。4盤(pán)盤(pán)焉焉：……的樣子。5矗不知其幾千萬(wàn)落落：量詞,座,所。6復(fù)道行空行空：橫跨半空。7不知西東西東:互文見(jiàn)義，指各個(gè)方向。8歌臺(tái)暖響響：聲響，指歌聲和樂(lè)聲。9而氣候不齊而:然而。氣候：天氣(風(fēng)雨晴雪），指情況。齊:相同。（二）分析內(nèi)容：思考：本段主要寫(xiě)什么？分幾層來(lái)寫(xiě)的?（小組討論)明確：本段主要寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀,可分三層。第一層(“六王畢”四句)寫(xiě)秦統(tǒng)一的氣概、阿房宮的規(guī)模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構(gòu)筑,寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句,勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì)，給人一個(gè)總體的印象:廣、高。自“驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽(yáng)”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫(xiě)。第三層(從“歌臺(tái)暖響”到段末）用夸張的手法描寫(xiě)了歌舞之盛,襯托出阿房宮的宏大寬廣。(三）學(xué)生再讀或試背課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一段：檢查翻譯、背誦及活用詞掌握理解情況。二、分析第二段。(一)補(bǔ)充解釋:1辭樓下殿辭：離開(kāi)。下：走下，名詞作動(dòng)詞。2輦來(lái)于秦輦:名詞作狀語(yǔ)，坐著輦車(chē)。3朝歌夜弦朝、夜：名詞作狀語(yǔ),在早上、在夜晚。弦:名詞作動(dòng)詞，彈弦,奏樂(lè)。４為秦宮人為:成為。5綠云擾擾，梳曉鬟也綠云：黑發(fā)。6雷霆乍驚乍:突然。7杳不知其所之也之:動(dòng)詞，往,到。8燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(yíng)收藏、經(jīng)營(yíng):動(dòng)詞作名詞,金玉珍珠。9齊楚之精英精英：出類(lèi)拔萃的人。10金塊珠礫塊、礫：名詞作動(dòng)詞，當(dāng)土塊、當(dāng)石子。（二)分析內(nèi)容：提問(wèn):第2段主要寫(xiě)什么?內(nèi)容可分幾層?明確：第２段寫(xiě)阿房宮里的美人和珍寶,揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點(diǎn)出那些供秦始皇享樂(lè)的歌舞者,乃是六國(guó)的“妃嬪媵嬙,王子皇孫”。同時(shí)又回應(yīng)“六王畢，四海一”說(shuō)明歌舞者的由來(lái)。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見(jiàn)者三十六年”）通過(guò)六組排比句，寫(xiě)宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運(yùn),又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多,進(jìn)而寫(xiě)珍寶之富。由寫(xiě)人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫(xiě)物的被踐踏。?小結(jié)：寫(xiě)阿房宮里的美人和珍寶,揭露秦朝統(tǒng)治者奢靡的生活，為下文的議論做準(zhǔn)備。(三）學(xué)生集體朗讀或試背本段文字。三、具體研習(xí)第3段。（一）補(bǔ)充注釋?zhuān)海币蝗酥模f(wàn)人之心也心：心意,意愿。２秦愛(ài)紛奢紛：多，繁華。3人亦念其家念:顧念。4奈何取之盡錙銖奈何:怎么,為什么。５多于南畝之農(nóng)夫于：比。南畝:田間。６多于周身之帛縷周:全。帛縷:借代衣物。7戍卒叫,函谷舉舉：被攻占。（二）分析課文：分組討論第3段的內(nèi)容及層次。明確:本段由描寫(xiě)轉(zhuǎn)向議論,顯示出作這篇賦文的本意。“用之如泥沙”以上為一層,對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負(fù)棟之柱”到“日益驕固”為第二層,用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,也寫(xiě)出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫(xiě)了三件史實(shí):“戍卒叫”寫(xiě)陳涉、吳廣起義,“函谷舉”寫(xiě)劉邦破關(guān)，“楚人”二句寫(xiě)項(xiàng)羽火燒阿房宮。它們共同表現(xiàn)了貌似強(qiáng)大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場(chǎng)，突出了人民的巨大力量。小結(jié)：由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入本段的議論抒情，逐漸顯示文章旨意。(三）學(xué)生集體朗讀或試背課文。四、分析第四段。（一）補(bǔ)充注釋:1族秦者秦也,非天下也族:名詞作動(dòng)詞,族滅。２使六國(guó)各愛(ài)其人,則足以拒秦使:如果。愛(ài)：愛(ài)護(hù)。3則遞三世可至萬(wàn)世而為君遞：傳遞。為：做。4誰(shuí)得而族滅也得：能夠。5秦人不暇自哀哀：哀嘆。6后人哀之而不鑒之鑒:意動(dòng)用法，以為鑒。（二)分析內(nèi)容:１、提問(wèn)：“嗚呼”一詞用在段首，有什么作用,表現(xiàn)了作者怎樣的感情?“嗚呼”之后的四句話(huà)說(shuō)出了一個(gè)什么道理?明確:“嗚呼”一詞領(lǐng)起全段,表現(xiàn)了作者對(duì)歷史教訓(xùn)的沉痛感觸,加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用?！皢韬簟敝蟮乃木湓?huà)提出論點(diǎn),闡明興亡自取的道理。2、提問(wèn):“嗟夫”后用假設(shè)語(yǔ)氣要說(shuō)明什么？明確：“嗟夫”后用假設(shè)語(yǔ)氣申述論據(jù),指出愛(ài)民與長(zhǎng)治久安的息息相關(guān)。3、提問(wèn):“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”一句中的四個(gè)“后人”,各指什么？這句話(huà)有什么深意?明確：①②④指秦以后的人，包括作者當(dāng)時(shí)的唐統(tǒng)治者，③指唐以后的人(統(tǒng)治者)。這句話(huà)提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。4、提問(wèn):作者認(rèn)為六國(guó)與秦滅亡的原因是什么?請(qǐng)用一句話(huà)概括本段段意。明確：原因都是不愛(ài)其民;段意是總結(jié)六國(guó)和秦滅亡的歷史教訓(xùn),向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。小結(jié)：總結(jié)教訓(xùn)警告當(dāng)世戒奢愛(ài)民六、主旨?xì)w納通過(guò)描寫(xiě)阿房宮的興建及其毀滅生動(dòng)形象地總結(jié)了秦朝HYＰERLＩNK"htｔｐ：//bａ/ｖｉew/６04２02.htｍ＂\ｔ"_blank＂統(tǒng)治者因?yàn)轵溕荻鰢?guó)的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)HYPＥRＬＩNK＂http:／/bａikｅ./view／14０4305.hｔm"\ｔ"_blank＂封建時(shí)代正直的文人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、匡世濟(jì)俗的情懷。七、藝術(shù)特色（1想象、比喻與夸張相結(jié)合,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(2描寫(xiě)、鋪排與議論抒情相結(jié)合。（3駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。第三課時(shí)總結(jié)全文一、簡(jiǎn)要比較《阿房宮賦》與《六國(guó)論》、《過(guò)秦論》在寫(xiě)法上與本文的異同。分析：共同特點(diǎn)是：都以秦與六國(guó)的興亡為論題，都針對(duì)當(dāng)時(shí)朝政有為而發(fā)，規(guī)勸當(dāng)政者要引以為鑒。各篇的獨(dú)創(chuàng)性是：(1)、賈誼論秦亡,在歷史上首先揭示了秦亡的根本原因是“仁義不施，攻守之勢(shì)異也”的道理。(2)、蘇洵論六國(guó)之亡，第一次從“六國(guó)破滅”的內(nèi)部因素的角度來(lái)立論,對(duì)這些內(nèi)部因素的分析又是全方位的,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等多方面,而且處處顯示了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。(3)、《阿房宮賦》,可以說(shuō)是用賦的形式來(lái)寫(xiě)議論文，這寫(xiě)法本身就具有獨(dú)創(chuàng)性；其次,作者選擇了一個(gè)具體、形象的事物作為立論的角度,把阿房宮作為秦始皇驕奢淫逸的象征,作為秦始皇壓榨人民的見(jiàn)證，作為秦王朝覆滅的標(biāo)志，這種立論的方式更具有特色二、名家評(píng)析這篇文章的一開(kāi)頭就很不平幾,請(qǐng)看：“六王畢，四海一，蜀山兀,阿房出。”真是突兀有力，如泰山壓頂。讀了這四句，使人想起李白的《蜀道難》的開(kāi)端。想一想，如呆取消了這四個(gè)句子，直接以描繪開(kāi)始,那不但使人覺(jué)得平板無(wú)力,對(duì)于這篇賦的意義也會(huì)有所損減。作者不知道花了多少心血，費(fèi)過(guò)何等的匠心,才錘煉出這十二個(gè)字。這四句話(huà),頭兩句寫(xiě)出了秦帝國(guó)統(tǒng)一天下的氣概，接下的兩句寫(xiě)的是阿房宮的宏偉規(guī)模和建造它的辛苦，上下意義銜接，但兩句又各自獨(dú)立。氣魄多么雄偉，意義多么重大!時(shí)代的形勢(shì)，帝王的奢侈和野心,一齊躍然而出。這里面隱含著作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情和對(duì)統(tǒng)治者的諷刺。這四句是帽子，扣得緊緊的,然而卷軸展開(kāi)了宏偉壯麗的畫(huà)圖。規(guī)模這么大的一座宮殿，怎樣去寫(xiě)它,這確實(shí)是一個(gè)難題。如果只表面上用一些類(lèi)似“宏偉”、“壯麗”、“巍峨”、“高聳”等等字眼去形容，就容易空洞，不能給人一個(gè)具體的印象。相反地,如果仔細(xì)描繪，又難免繁瑣,失之于羅列現(xiàn)象?！栋⒎繉m賦》作者的藝術(shù)概括力就從這里表現(xiàn)出來(lái)。他既不作自然主義的鋪陳,又不流于空疏,筆墨不多,卻把阿房宮的形象、規(guī)模、氣魄通過(guò)具體描寫(xiě)表現(xiàn)了出來(lái)，給讀者一個(gè)鮮明突出的印象。請(qǐng)看他的描寫(xiě)是如何的壯麗：“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶,流入宮墻。”這是概括全貌的寫(xiě)法,讀者會(huì)從這六句中,想象到這座宮殿的高度和它幅員之廣大。先給人一個(gè)雄偉的感覺(jué),然后作者就展開(kāi)具體的描寫(xiě)，參差錯(cuò)落,用十個(gè)句子寫(xiě)出了阿房宮里樓閣之勝:“五步一樓……矗不知其幾千萬(wàn)落。”接下去，作者憑他的如椽大筆，豐富的想象,優(yōu)美的文字,極盡描繪之能事,用短小的四字句,兩句連接,一連寫(xiě)了六句?！渑帕星擅睿扔餍路f,音調(diào)鏗鏘,就像流著的泉水一樣淙淙作響。在這里,作者分別用兩句話(huà)狀寫(xiě)一個(gè)景，而寫(xiě)法又都是第一句寫(xiě)實(shí),但其中也有比喻，第二句就光用比喻來(lái)寫(xiě),以加強(qiáng)第一句的印象。最后兩句還以感嘆抒情的意味對(duì)前四句作了一個(gè)小結(jié)。再往下當(dāng)我們讀到“歌臺(tái)暖響……而氣侯不齊”這樣的一些句予的時(shí)候，詩(shī)情畫(huà)意，音樂(lè)之美，一齊涌來(lái),令人心胸開(kāi)闊,榆神爽快，忍不住耍為它拍手叫好?！翱思摇对?shī)人之賦——讀杜牧的〈阿房宮賦〉》文言知識(shí)補(bǔ)充【詞類(lèi)活用】1.六王畢，四海一(畢,完阿結(jié)，指為秦國(guó)所滅;一，數(shù)詞作動(dòng)詞，統(tǒng)一)２．驪山北構(gòu)而西折（北、西，名詞作狀語(yǔ)，向北、向西驪山,從驪山,名作狀)3．長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？(云,名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)了云；龍,名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)了龍）4.復(fù)道行空,不霽何虹？（虹，名詞作動(dòng)詞，出現(xiàn)了彩虹）５.輦來(lái)于秦(輦,名詞作狀語(yǔ),坐輦車(chē)）6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動(dòng)詞，吟唱、彈奏。朝、夜,名詞作狀語(yǔ),在早上、在晚上)7.燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(yíng),齊楚之精英（收藏,經(jīng)營(yíng)，精英，動(dòng)詞作名詞,皆譯為金玉珠寶等物）8.鼎鐺玉石,金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎,把玉，把金子,把珍珠。名詞作狀語(yǔ)。鐺、石、塊、礫，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。名詞作動(dòng)詞。）9.后人哀之而不鑒之(鑒，意動(dòng)用法，以……為鑒)１０.廊腰縵回(腰、縵,名詞作狀語(yǔ)，像人腰一樣,像綢子一樣）1１．蜂房水渦(蜂房、水渦，名詞作狀語(yǔ)，像蜂房,像水渦）12．族秦者秦也（族，名詞作動(dòng)詞,滅族)13.蜀山兀（兀,形容詞作動(dòng)詞,山高而禿，指山上的樹(shù)木被砍伐光了)14.日益驕固(日，名詞作狀語(yǔ),天天地)1５．秦人不暇自哀（哀，HYPERLINＫ＂ｈttp：/／baiｋe．ｂaｉdu．cｏm／vieｗ/4１4425.htm"\t"＿blank"為動(dòng)用法，為……哀嘆）１６.奈何取之盡錙銖(盡,使動(dòng)用法,使……盡）１7．楚人一炬,可憐焦土(焦土,名詞作動(dòng)詞,變成焦土）18.一肌一容,盡態(tài)極妍（極，副詞作動(dòng)詞,極盡)【特殊句式】1、判斷句１)滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也２)族秦者秦也，非天下也３)一人之心，千萬(wàn)人之心也4)朝歌夜弦，為秦宮人5）明星熒熒，開(kāi)妝鏡也2、被動(dòng)句1)輸來(lái)其間2）函谷舉3、倒裝句1)賓語(yǔ)前置秦人不暇自哀２）定語(yǔ)后置（1）有不見(jiàn)者，三十六年（２)釘頭磷磷（3)瓦縫參差(4）管弦嘔啞3)介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語(yǔ)后置)（1）使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫(2）架梁之椽，多于機(jī)上之工女(3)釘頭磷磷，多于在庾之粟粒(4)瓦縫參差，多于周身之帛縷(5)直欄橫檻，多于九土之城郭（6)管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)(7)朝歌夜弦，為秦宮人4、省略句1)長(zhǎng)橋臥波,未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？２）剽掠其人３）可憐焦土４）五步一樓，十步一閣【古今異義】①各抱地勢(shì),鉤心斗角（古義:宮室建筑的精巧;今義：指人各用心機(jī)，互相排擠）②一宮之間，而氣候不齊(古義：指天氣(雨雪陰睛)的意思;今義:指一個(gè)地區(qū)的氣象概況)③燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)（古義:指金玉珠寶等物；今義：籌劃、計(jì)劃或組織)④可憐焦土(古義:可惜；今義：憐憫）⑤幾千萬(wàn)落（古義：座，所；今義:下降，衰敗)⑥直走咸陽(yáng)(古義:跑，奔,此處解釋為趨向;今義:行)【一詞多義】一:1、六王畢,四海一（統(tǒng)一。）2、楚人一炬,可憐焦土（數(shù)詞。）3、黃鶴一去不復(fù)返（一旦。)4、而或長(zhǎng)煙一空(全都。）5、用心一也(專(zhuān)一。）６、合從締交，相與為一(一體。)愛(ài)：1、秦愛(ài)紛奢,人亦念其家（喜愛(ài)。)2、使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人(愛(ài)護(hù)。）3、不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（吝惜。)4、晉HYPＥＲLINK＂http:/／bａiｋe.ｂａidu.coｍ/ｖiew/762２.htm"\t"＿blank"陶淵明獨(dú)愛(ài)菊(喜歡。)?。?、奈何取之盡HYＰＥRLINＫ＂htｔp://ｂaikｅ.baｉ／view/1102３54.htm"＼ｔ"_blａnk"錙銖，用之如泥沙(奪取。）２、青，取之ＨＹPERLINＫ"http://bａiｋｅ．baiｄu．ｃom／view/16２878.htm＂\t"_ｂｌank"于藍(lán)，而青于藍(lán)（提取。)３、今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取(拿。）4、留取丹心照汗青（著，助詞。)族:1、族秦者秦也,非天下也(滅族。)2、HYＰEＲLIＮK＂htｔp:／/baike.baidｕ．coｍ/vｉeｗ/２0629.htm"\ｔ"_blank"士大夫之族,曰師曰弟子云者(類(lèi)。)