《分解纖維素的微生物的分離》沖刺

《分解纖維素的微生物的分離》試卷一、選擇題1．要將能分解纖維素的細(xì)菌從土壤中分離出來，應(yīng)將它們接種在()A．加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B．含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上C．只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上D．含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上[答案]C2．下列生物能分解纖維素的是()①人②兔③牛④蘑菇⑤纖維桿菌A．①②③④⑤ B．②③⑤C．②③④⑤ D．③⑤[答案]C[解析]兔、牛為草食動(dòng)物，其腸道內(nèi)有分解纖維素的微生物，蘑菇、纖維桿菌能分泌纖維素酶分解纖維素，人不能消化纖維素。3．纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基有選擇作用，原因在于含有()A．NaNO3 B．KClC．酵母菌 D．纖維素粉[答案]D[解析]培養(yǎng)纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基的關(guān)鍵是有纖維素粉。4．尋找纖維素分解菌應(yīng)到()A．濕潤(rùn)的環(huán)境中B．富含纖維素的環(huán)境中C．富含無機(jī)鹽的環(huán)境中D．池塘中[答案]B5．剛果紅可以與哪項(xiàng)物質(zhì)形成紅色復(fù)合物()A．纖維二糖 B．纖維素C．葡萄糖 D．麥芽糖[答案]B[解析]剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物。二、非選擇題6．(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即______、______和______。當(dāng)纖維素被______分解后，剛果紅－纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以____________為中心的透明圈。這樣，我們就可以通過是否產(chǎn)生______來篩選纖維素分解菌。(2)為什么要在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌？____________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)C1酶Cx酶葡萄糖苷酶纖維素酶纖維素分解菌透明圈(2)由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在富含纖維素的環(huán)境中，纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境。7．分析下面培養(yǎng)基的配方，回答問題。纖維素粉5gNaNO31gNa2HPO4·7H2OKH2PO4MgSO4·7H2OKCl酵母菌水解酪素將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL。(1)此培養(yǎng)基配方中為微生物提供碳源和氮源的分別是________、________。(2)此配方為________培養(yǎng)基。(根據(jù)物理狀態(tài))(3)此培養(yǎng)基選擇出的微生物主要是____________。[答案](1)纖維素粉NaNO3(2)液體(3)纖維素分解菌一、選擇題1．分離土壤中纖維素分解菌用到的方法是()①稀釋倒平板法②涂布平板法③單細(xì)胞挑取法④選擇培養(yǎng)分離A．①② B．②③④C．②③ D．①③④[答案]B[解析]分離土壤中纖維素分解菌，先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，增大纖維素分解菌的濃度，梯度稀釋、涂布平板、培養(yǎng)，單細(xì)胞挑取以獲得純培養(yǎng)。稀釋倒平板法是先進(jìn)行梯度稀釋，然后分別取不同稀釋液少許，與已熔化并冷卻至50℃左右的瓊脂培養(yǎng)基混合、搖勻后，倒入滅菌的培養(yǎng)皿中，制成可能含菌的瓊脂平板，保溫一定時(shí)間即可出現(xiàn)菌落。涂布平板法是先將熔化的培養(yǎng)基倒入無菌培養(yǎng)皿，制成無菌平板，冷卻凝固后，將一定量的某一稀釋度的樣品液涂在整個(gè)平板表面，經(jīng)培養(yǎng)后形成單個(gè)的菌落。2．剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅應(yīng)在()①制備培養(yǎng)基時(shí)②梯度稀釋時(shí)③倒平板時(shí)④涂布時(shí)⑤長(zhǎng)出菌落時(shí)A．①③ B．②⑤C．③⑤ D．④⑤[答案]C3．在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是()A．分解尿素的細(xì)菌 B．硝化細(xì)菌C．分解纖維素的細(xì)菌 D．乳酸菌[答案]C[解析]分解纖維素的細(xì)菌能將纖維素分解，剛果紅—纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。4．在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是()A．用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體B．纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)C．用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌[答案]C[解析]液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基相比，其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更易被微生物利用。5．在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中的酵母膏的主要作用是()A．提供碳源 B．提供氮源C．提供維生素 D．凝固劑[答案]B[解析]酵母膏可以為纖維素分解菌提供氮源。二、非選擇題6．某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“纖維素酶能否水解纖維素”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)分析回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：________________________________________________。(2)你作出該假設(shè)的依據(jù)是______________________________________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)步驟①取兩支試管，編號(hào)為1、2。②在兩支試管中分別放入相同的濾紙條。③向1號(hào)試管中加放pH為、物質(zhì)的量濃度為L(zhǎng)的醋酸—醋酸鈉緩沖液10mL；向2號(hào)試管中加入同種緩沖液11mL。④再向1號(hào)試管中加入________。⑤在相同的條件下，將兩支試管固定在錐形瓶中，在搖床上以140r/min的轉(zhuǎn)速振蕩反應(yīng)1h。⑥觀察結(jié)果。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論①______________________________________________________________。②______________________________________________________________。[答案](1)纖維素酶能水解纖維素(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶，由C1酶、Cx酶、葡萄糖甘酶組成，其中前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖(3)④1mL纖維素酶液(4)①濾紙條被水解，說明纖維素酶能水解纖維素②濾紙條沒有被水解，說明纖維素酶不能水解纖維素[解析]本題考查對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的解題能力。探究實(shí)驗(yàn)的基本思路是：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→結(jié)果預(yù)測(cè)→檢測(cè)假設(shè)。根據(jù)所提出問題，從符合生物學(xué)原理的角度作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)的思路來進(jìn)行，并且對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出多方面的預(yù)測(cè)。7．培養(yǎng)基是人工配制的適合不同微生物生長(zhǎng)繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖表示先用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌種，然后分別放在A、B、C三種特殊培養(yǎng)基上培養(yǎng)，其中A培養(yǎng)基以蛋白質(zhì)作為唯一碳源；B培養(yǎng)基中缺氮源；C培養(yǎng)基中成分如下表：成分劑量成分劑量粉狀硫10gKH2PO44gMgSO4·7H2OCaCl2(NH4)2SO4H2O1000mLFeSO4請(qǐng)分析回答：(1)菌落③同化作用類型最可能是()A．光能自養(yǎng)型 B．化能自養(yǎng)型C．異養(yǎng)型 D．A或B(2)如果要獲得具有固氮能力的菌株，應(yīng)選用菌落________；如果要培育獲得大量蛋白酶的菌株，應(yīng)選用菌落________。(3)從圖中分析可見，生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是______，對(duì)生物生存起決定作用的因素是__________。(4)在細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，起主要作用的變異來源是____________。A．環(huán)境條件 B．基因重組C．基因突變 D．染色體變異[答案](1)B(2)②①(3)遺傳和變異；外界環(huán)境條件(4)C[解析](1)分析C培養(yǎng)基中成分可知其中無有機(jī)碳源和有機(jī)氮源，說明菌落③中微生物為自養(yǎng)型。S、Fe2＋、NHeq\o\al(－,2)、H2S為某些化能自養(yǎng)菌的能源物質(zhì)，此培養(yǎng)基中有粉狀硫判斷菌落③為化能自養(yǎng)型。(2)在缺乏氮源的培養(yǎng)基上，不具有固氮能力的微生物不能生長(zhǎng)，因此在B培養(yǎng)基上能生存的微生物應(yīng)具有固氮能力。A培養(yǎng)基中以蛋白質(zhì)為唯一碳源，因此能在A培養(yǎng)基上生存的菌落①必能分解蛋白質(zhì)為氨基酸，能分