《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》設(shè)計(jì)2

《一位數(shù)乘與兩位數(shù)相乘》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計(jì)算方法，經(jīng)歷將豎式中的兩部分積轉(zhuǎn)為直接寫積的思維過程，體驗(yàn)算法思維。過程與方法：學(xué)會乘法豎式書寫格式，掌握一次進(jìn)位的乘法計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合“計(jì)算”培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：自主探尋一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法教學(xué)媒體：多媒體課件課前學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)流程：一、初步理解乘法豎式的算理。填一填423×3×42…2×3…3×2…40×3…40×3（）（）說一說師：筆算乘法要注意什么？小結(jié)：①相同數(shù)位對齊②從個(gè)位算起③一位數(shù)要分別與二位數(shù)每一位上的數(shù)相乘算一算（列豎式寫出計(jì)算過程，并組織交流。）21×4＝3×32＝4、將上題轉(zhuǎn)化成直接寫答案。213通常把位數(shù)多的一個(gè)數(shù)放在×4×32前面乘較方便84964、比較兩種書寫格式5、歸納（筆算乘法，先算個(gè)位，再算十位，比較方便。）二、自主探究，理解算法（一次進(jìn)位）一袋里有4包巧克力威化餅干，23袋里有多少包？選擇信息，指名列出橫式。兩人合作：一人用豎式寫出計(jì)算過程，一人列豎式直接計(jì)算；算好后互相交流。集體交流算法（教師板書）2323×4×1412…4×39280…4×20分步驟寫時(shí)，學(xué)生很容易漏掉20后面的092（4）引導(dǎo)學(xué)生歸納算法。（5）指導(dǎo)規(guī)范的書寫格式。2、練一練16×527×3小結(jié)：算法哪一位上滿幾十就向前一位進(jìn)幾要求：（1）用兩種豎式計(jì)算（2）交流核對3、歸納豎式計(jì)算方法。（筆算乘法，先算個(gè)位，再算十位，比較方便。）師：筆算乘法三、內(nèi)化新知，拓展延伸填一填1928×4×3…××…×…×（）（）直接寫答案p18,試一試列豎式計(jì)算24×6＝18×4＝25×3＝方框里填幾？四、總結(jié)評價(jià)，體驗(yàn)收獲。這節(jié)課，我們學(xué)會了什么本領(lǐng)？筆算乘法要注意什么？板書設(shè)計(jì)一位數(shù)與兩位數(shù)乘23×4＝92簡寫：23×4＝922323×4×412…4×39280…4×2092本課小結(jié)本節(jié)課時(shí)學(xué)生在熟練掌握用一位數(shù)成（各位不進(jìn)位）的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的用一位數(shù)乘（各位進(jìn)位、十位不進(jìn)位）的計(jì)算課，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，個(gè)別學(xué)生對于進(jìn)位覺得不習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)將進(jìn)上去的數(shù)字寫上去，別漏加。反饋教學(xué)效果的作業(yè)28×3