鹽倉中心小學四上數學教學計劃2023

鹽倉中心小學四上數學教學計劃姓名陸珍燕班級（學生）情況分析基本情況：四（1）班：男生：24人女生：24人合計：48人四（2）班：男生：27人女生：19人合計：46人2、學生掌握知識情況：學生對基礎知識的掌握較好，，已形成一定的獨立解題能力，但在數學思考方面還缺乏自主和創(chuàng)新精神，今后將進一步培養(yǎng)學生各方面的能力。學生的學習習慣：大部分學生能遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。有部分學生平時學習習慣、學習態(tài)度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學生在課堂上不止自己不能專心學習，而且影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口，發(fā)言不積極。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是努力的方向。從心理特征看，多數學生喜歡在別人面前表現自己，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃；差生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵。教材分析：本冊教材共分八個單元：大數的認識；三位數乘兩位數；除數是兩位數的除法；角的度量；平行四邊形和梯形的認識；復式條形統(tǒng)計圖；數學廣角和數學實踐活動等。具體分析如下：1、數與代數領域的知識包括大數的認識；三位數乘兩位數；除數是兩位數的除法三個單元。以上三塊內容是小學階段整數教學的總結完善階段，因此，以上內容是小學階段的重要基礎知識和基本技能。是本冊教材的教學重點之一。2、空間與圖形領域的知識包括角的度量；平行四邊形和梯形兩個單元。以上兩塊內容是小學階段系統(tǒng)學習幾何知識的開始。（第一學段學習的相關幾何知識基本是屬于直觀認識階段）因此，這部分內容學習對以后進一步學習和培養(yǎng)學生的空間觀念有著重要的作用。是本冊教材的又一教學重點。3、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）領域的知識包括統(tǒng)計；數學廣角兩個單元。統(tǒng)計主要學習復式條形統(tǒng)計圖（縱式和橫式）學會看懂復式統(tǒng)計圖并進行數據分析；數學廣角讓學生初步體會運籌思想和對策論方法解決生活中的實際問題。4、用數學領域的內容主要放在三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法這兩個單元之中，結合計算教學解決生活中的一些簡單問題（簡單乘除應用題；積的和差、和差求積、求商應用題；行程問題的基本數量關系）。教學目標：1．認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。8．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學措施：1、加強基礎知識教學。2、以學生的發(fā)展為本，注意啟發(fā)、引導，重視觀察、分析、比較、抽象、概括，培養(yǎng)學生的思維能力。3、后進生輔導做法、措施：(1)了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度,利用各種途徑激勵學生，發(fā)揮學生的巨大潛能，提高學生學習成績。(2)多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。(3)密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。4、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施：(1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。(2)對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。教學進度安排周次星期時間日課時教材內容一一二三四9.11五9.21億以內數的認識P3二一9.51億以內數的讀法P5二9.61億以內數的寫法P6三9.71練習一P8四9.81億以內數的大小比較P13五9.91綜合實踐三一休息1二9.131改寫成用萬作單位的數P14三9.141用四舍五入法寫用萬作單位的近似數P15四9.151練習二P16五9.161綜合實踐四一9.191數的產生P19二9.201億以上數的認識P21三9.211計算工具的認識P23四9.221用計算器計算P261五9.231綜合實踐五一9.261練習三P28二9.271億有多大P33三9.281直線、射線和角P35四9.291角的度量P37五9.301綜合實踐六六10.81練習四P39日10.91角的分類P41七一10.101角的畫法P42二10.111練習五P43三10.121單元練習四10.131口算乘法P46五10.141綜合實踐周次星期時間日課時教材內容八一10.171練習六P47二10.181筆算乘法（一）P49三10.191練習七P50四10.201積末尾有0的乘法P53五10.211綜合實踐九一10.241路程、速度和時間的關系P54二10.251練習八P55三10.261積的變化規(guī)律P58四10.271練習九P59五10.281綜合實踐十一10.311乘法估算P60二11.11練習十P61三11.21垂直與平行P64四11.31垂線、平行線的畫法P66五11.41綜合實踐十一一11.71練習十一P68二11.81平行四邊形和梯形P70三11.91練習十二P73四11.101口算整十數除法P78五11.111綜合實踐十二一11.141練習十三P80二11.151筆算整十數除法P81三11.161練習十四P83四11.171除數是兩位數的除法P84五11.181綜合實踐十三一11.211練習十五P86二11.221商是兩位數的除法P89三11.231練習十六P90四11.241商的變化規(guī)律P93五11.251綜合實踐十四一11.281練習十七P94二11.291整理和復習P96三11.301練習十八P97練習四12.11縱向復式條形統(tǒng)計圖P99五12.21綜合實踐周次星期時間日課時教材內容十五一12．51練習十九P102二12．61橫向復式條形統(tǒng)計圖P105三12.7練習二十P107四12.81你寄過賀卡嗎P110五12.91綜合實踐十六一12.121合理安排P112二12.131田忌賽馬P116三12.141復習多位數的認識P117四12.151復習乘法和除法P118五12.161綜合實踐十七一12.191復習空間與圖形P119二12.2