課程計(jì)劃實(shí)施方案

....榆樹市其次試驗(yàn)中學(xué)課程打算實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：一輪課程改革是一場全、全面的根底教育課程改革。重要性、緊迫性和嚴(yán)峻性，任重而道遠(yuǎn)。為此，我校將以上級(jí)主管部門的落實(shí)精神為指導(dǎo)，以根底教育課程改革試驗(yàn)為重點(diǎn)，努力貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《根底教育課程改革綱要》精神，全面推動(dòng)我校素養(yǎng)教育進(jìn)程，特撰寫以下實(shí)施方案。二、目標(biāo)與任務(wù)：1〔高標(biāo)準(zhǔn)〔嚴(yán)要求〔求實(shí)效〕的原則，開展以“根底教育課程改革”為核心內(nèi)容的多形式、全方位師資培訓(xùn)，使全體教師了解課程，把握課程，走進(jìn)課程。迎接關(guān)于實(shí)施課程狀況的調(diào)研。2、以課堂“教與學(xué)”的改革為課程實(shí)施的立足點(diǎn)；以進(jìn)展和教師進(jìn)展為生長點(diǎn)；從課內(nèi)走向課外生活、走向社會(huì)，與處理信息的力氣，獵取學(xué)問的力氣，覺察、分析、探究、要求。3、連續(xù)進(jìn)展性地開展課題爭論。在原有課題試驗(yàn)的根底上，應(yīng)以課程的理念為指導(dǎo)，連續(xù)深入探究、驗(yàn)證、進(jìn)展、根底。4試驗(yàn)、探究、總結(jié)溝通活動(dòng)，結(jié)實(shí)樹立課程的教育觀、教師與學(xué)生一起成長，使我們的校園、教師、學(xué)生煥發(fā)活力、布滿生氣……5、在課程理念指導(dǎo)下，充分開發(fā)并利用好課程資源、發(fā)揮校本資源，努力把各項(xiàng)設(shè)施、各科學(xué)具、用具、圖書等資實(shí)施。三、措施與要求：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，理解體驗(yàn)教育理念。深入人心、付諸實(shí)施。〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理念先行。1、本學(xué)期我們連續(xù)要求一年級(jí)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和爭論教材，弄清爽教材的體例、特點(diǎn)、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，改革教學(xué)方法，提高課程改革試驗(yàn)的效果。21——3年級(jí)各教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間連續(xù)深入學(xué)習(xí)要求每位教師牢記于心，并在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、本學(xué)期，連續(xù)創(chuàng)設(shè)溝通平臺(tái)，開展“如何派發(fā)學(xué)生學(xué)“親切”對(duì)話。4與爭論》等其他學(xué)科教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)爭論，開放對(duì)“課標(biāo)”的自我反思和自我感悟?！捕秤行ЫM織，培訓(xùn)引路。1、連續(xù)有打算地組織各年級(jí)教師參與各級(jí)課程培訓(xùn)。2、進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，圍繞《根底教育課程改的理念和內(nèi)容，體會(huì)的教法和思路。3、以“學(xué)術(shù)沙龍、閱歷會(huì)、爭論會(huì)、講座”等形式，圍進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)展專題爭論，探討教材教法。通過研討、交效的方向進(jìn)展。二、加強(qiáng)爭論，狠抓落實(shí)，實(shí)踐體驗(yàn)教育理念。課程，同時(shí)充分挖掘隱性課程在教育中的作用。〔一〕盡心盡力，充分開發(fā)課程資源。材已經(jīng)不是唯一的課程資源了。1、教師是最重要的課程資源。本學(xué)期，我們將進(jìn)展大規(guī)模的教師根本功競賽，以此來推動(dòng)我校教師的全面業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，摻學(xué)科界限，努力查找的課程資源。2、探究創(chuàng)立家校共同參與課程改革的機(jī)制，是課改深進(jìn)展的良好課改氣氛。3、樂觀利用好校本課程。為各年級(jí)學(xué)生選配了《漫話家通過這一重要的課程資源的突破來帶動(dòng)其它課程資源的不斷開發(fā)與優(yōu)化進(jìn)展?！捕沉粢膺^程，強(qiáng)化學(xué)科課程治理。的課程改革應(yīng)賜予教學(xué)常規(guī)治理體制的要求和內(nèi)涵，個(gè)方面進(jìn)展全方位的強(qiáng)化治理。1、強(qiáng)化集體〔合作〕備課的治理。有效的集體〔合作〕備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備革試驗(yàn)，使用好教材，集體〔合作〕備課的作用顯得格外重〔合作使集體〔合作〕備課做到有打算、有預(yù)備、有檢查、有總結(jié)、念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)的改革。課程所提出的的教育理念需要轉(zhuǎn)化為可操作的課堂多層次地進(jìn)展教研活動(dòng)，通過研討會(huì)、講座、課題爭論、合作生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、情趣化，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。3、強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)。動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。4、強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)的多元。利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的進(jìn)展，有利于學(xué)生獲得成功，成功的樂趣?！踩橙鎲?dòng)，優(yōu)化非學(xué)科課程的作用。括綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育活動(dòng)、課外興趣活動(dòng)等。1、深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)與價(jià)值。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是為了改革中國教育弊端而提出來的種基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，親熱聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中表達(dá)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用和，培育學(xué)生的動(dòng)手力氣、利用信息的力氣和制造精神。周課周課課程時(shí)體育與安康歷地史理綜合地校實(shí)方本踐