《了解如何做教師信息助理》設(shè)計(jì)

《了解如何做教師信息助理》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）【學(xué)科】信息科技【年級(jí)】預(yù)備【學(xué)期】第一學(xué)期【單元】第一單元【課序】活動(dòng)2第一課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：熟練利用進(jìn)行資源瀏覽的基本方法。過(guò)程方法：通過(guò)了解“我做教師信息助理”的具體任務(wù)與要求，能夠理解項(xiàng)目的主題、目的和限制條件，并能夠加以正確描述。通過(guò)對(duì)“真實(shí)采訪”的評(píng)價(jià)量規(guī)解讀，體悟評(píng)價(jià)的方法與作用；通過(guò)了解“采訪”問(wèn)題的討論，初步掌握在“采訪”中有目的地獲取信息的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)常用資源的搜索，理解網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)于個(gè)人工作、生活以及學(xué)習(xí)的意義。2、通過(guò)合作討論，領(lǐng)悟集體智慧對(duì)于任務(wù)完成的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：每瀏覽一個(gè)網(wǎng)址，要讓學(xué)生在跟隨性的瀏覽過(guò)程中，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活有幫助的資源。教學(xué)難點(diǎn)：“做好準(zhǔn)備工作”的有效組織課前準(zhǔn)備：檢查教材中的網(wǎng)址是否都可用，如果不可用，需事先準(zhǔn)備好基本網(wǎng)址，以便學(xué)生們?yōu)g覽時(shí)使用。教學(xué)過(guò)程：引入：進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不僅僅是一種新概念，而是一種新的生活方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系著人們的衣食住行，它給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，它所提供的信息服務(wù)也使我們的生活更加豐富多彩。新課：在本學(xué)期的第一節(jié)課中，我已經(jīng)了解到我們班的同學(xué)基本都已經(jīng)會(huì)上網(wǎng)瀏覽資料了，其中還不乏一些高手。上網(wǎng)瀏覽資料最常用的瀏覽器就是。接下來(lái)我就要請(qǐng)一位高手給我們講講如何使用進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽資料。熱身活動(dòng)1、請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下的基本操作。地址欄、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。常用工具欄介紹網(wǎng)絡(luò)生活體驗(yàn)看來(lái)高手的確是不同凡響，通過(guò)他的介紹，我們對(duì)有了一定的了解，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法也知道了。我看很多同學(xué)在他介紹的時(shí)候就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了，那讓我們一起去瀏覽一下書中給我們推薦的幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)“頻道”吧，讓我們一起去感受一下網(wǎng)絡(luò)的生活。任務(wù)：由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)有時(shí)間每個(gè)頻道都去瀏覽一遍，因此，我們按小組號(hào)進(jìn)行“頻道”瀏覽，并完成書上的練習(xí)。然后，每個(gè)小組派一個(gè)代表介紹一下小組瀏覽的頻道，并向其他組的同學(xué)進(jìn)行推薦。學(xué)生分組，瀏覽各“頻道”信息。請(qǐng)每個(gè)小組派代表介紹自己小組的瀏覽情況?？戳诉@些“頻道”，我們可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了很多的好處。當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)生活中，除了書本給我們提供的這些網(wǎng)站以外，還有其它吸引我們的網(wǎng)站。下面，我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)介紹一下自己平時(shí)最喜歡瀏覽的網(wǎng)站有哪些。學(xué)生介紹。了解活動(dòng)要求我們?cè)跓嵘砘顒?dòng)中已經(jīng)領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的諸多便利，同樣的，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助老師們更好地工作。在這個(gè)活動(dòng)中，我們的活動(dòng)主題就是爭(zhēng)當(dāng)“教師的信息助理”。上星期的課中，我們已經(jīng)布置了這個(gè)任務(wù)，以小組的形式自告奮勇的去爭(zhēng)當(dāng)老師的“信息助理”，根據(jù)課間我向課代表了解的情況來(lái)看，很多小組都已經(jīng)嘗試著向某位任課老師提出了申請(qǐng)，并獲得了任務(wù)。請(qǐng)獲得任務(wù)的小組組長(zhǎng)舉手。那我先請(qǐng)一個(gè)小組交流一下。學(xué)生交流從老師那里獲得的任務(wù)。（一個(gè)組）首先，大家能去向老師進(jìn)行應(yīng)聘“信息助理”一職，可謂勇氣可嘉，因此，每個(gè)小組加1份，但是，從剛剛那個(gè)小組獲得的任務(wù)來(lái)看，大家還沒(méi)有完全理解此次活動(dòng)的要求。此次活動(dòng)的要求是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們的老師查找一些他們需要的資料，從而幫助他們更好的工作。三、做好準(zhǔn)備工作俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，因此，接下來(lái)的時(shí)間我們將要為做好信息助理的工作而做準(zhǔn)備了。既然，我們是在做老師的“信息助理”，那必須了解這個(gè)老師所需信息的要求與特點(diǎn)，然后才能更好的為他所教的學(xué)科提供相應(yīng)的信息服務(wù)，同時(shí)也可以為這個(gè)老師推薦一系列相關(guān)的網(wǎng)站，當(dāng)然要指出推薦的理由，而不是隨意的說(shuō)說(shuō)而已。首先，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)研究下面這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表1-2-1，思考應(yīng)該如何采訪教師，做好準(zhǔn)備工作。（班級(jí)中如果有學(xué)生做過(guò)“小記者”可以請(qǐng)他先介紹一下經(jīng)驗(yàn)）以小組為單位共同確定要為哪位老師服務(wù)，并策劃采訪該老師時(shí)的一些問(wèn)題。請(qǐng)小組介紹提問(wèn)內(nèi)容。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上提供一些采訪問(wèn)題，幫助一些不知道該如何向教師提問(wèn)的小組。每個(gè)小組選擇4個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行記錄，下課后進(jìn)行教師采訪。四、總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)上的生活（購(gòu)物、娛樂(lè)、出行……），這次的體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們都點(diǎn)意猶未盡吧，但是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的巨大作用也有了深刻的體會(huì)。同時(shí)，通過(guò)討論，大家對(duì)如何做好老師的信息助理也有了清晰的認(rèn)識(shí)，相信每個(gè)小