《細胞的觀察和測量》設(shè)計

《細胞的觀察和測量》教學設(shè)計【教學設(shè)計思路】本節(jié)實驗課為高中生命科學教學的第一個實驗，因此，除了進行必要的實驗技能的學習和操練以外，教師還要對學生在實驗室進行生命科學實驗要做全面的引導性的說明，使學生充分認識到生命科學實驗室是學習生命科學的一個重要場所。由于本節(jié)實驗內(nèi)容主要涉及顯微鏡的使用和利用顯微鏡結(jié)合測微尺對細胞的大小進行測量，因此，開始具體進行操作性實驗以前，教師有必要先介紹一下顯微鏡的發(fā)展簡史和各類顯微鏡的分辨范圍?！窘虒W目標】知識與技能了解顯微鏡的發(fā)展簡史。初步了解各類顯微鏡的分辨范圍。學會和熟練基本的生物作圖法。過程與方法學會高倍鏡的正確使用方法。能利用顯微測微尺對細胞的大小進行測量。訓練對在實驗操作、測量和觀察過程中出現(xiàn)的影響結(jié)果精確性的因素進行分析。態(tài)度、情感和價值觀培養(yǎng)實事求是、嚴謹?shù)膶嶒灹晳T，體會基本的科學精神?！局攸c與難點】高倍鏡的正確使用方法；在高倍鏡下利用測微尺對細胞進行精確的測量。【所用教學資源與手段】PPT，生物觀察實驗室，顯微鏡、測微尺，蠶豆葉下表皮永久裝片等。學生操作實驗?！窘虒W過程】知識內(nèi)容教師教學設(shè)計學生活動設(shè)計意圖實驗內(nèi)容：（一）蠶豆葉下表皮細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察1.低倍鏡的觀察2.高倍鏡的使用3.繪制保衛(wèi)細胞和氣孔圖（二）保衛(wèi)細胞大小的測量1.顯微測微尺的使用2.保衛(wèi)細胞大小的測量補充顯微鏡的發(fā)展簡史。PPT投影出各種顯微鏡的分辨率圖，了解各類顯微鏡的分辨范圍。教師強調(diào)高中階段我們要學會利用高倍鏡對細胞進行觀察和大小的測量，下面我們就來進行實驗操作，學習和訓練這種技能。實驗目的：1.在熟練使用低倍鏡的基礎(chǔ)上，學習高倍鏡的使用方法和注意事項；2.在了解顯微測微尺的種類及基本原理的基礎(chǔ)上，學會利用顯微測微尺對細胞的大小進行測量。實驗原理：應用顯微鏡的成像原理，同時借助顯微鏡的物鏡測微尺和目鏡測微尺，兩尺配合使用，進行測量和運算，得出細胞的大小。要求：在低倍鏡下找到并仔細觀察蠶豆葉下表皮，注意觀察不規(guī)則的蠶豆葉表皮細胞、腎形的保衛(wèi)細胞及由成對的保衛(wèi)細胞圍成的氣孔。學生在低倍鏡觀察清楚的條件下，將需要進一步放大觀察的物象部位移至視野中心，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位，然后調(diào)節(jié)細調(diào)節(jié)器，直到物像清晰。教師強調(diào)：在高倍鏡觀察時只能使用細調(diào)節(jié)器調(diào)整焦距。教師強調(diào)：在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和降低鏡筒時，兩眼必須從側(cè)面注視。另外要適當調(diào)節(jié)聚光器和光圈使視野明亮。教師強調(diào)：必須先找到典型的保衛(wèi)細胞和氣孔，然后進行繪圖。要求畫在實驗報告上。要求：學生用2B鉛筆，繪制高倍鏡下觀察到的保衛(wèi)細胞和氣孔。教師適當對生物繪圖的基本規(guī)范給予介紹和強調(diào)。教師介紹顯微測微尺的種類：目鏡測微尺和物鏡測微尺兩種，以及它們的安裝部位及方法。教師簡單介紹用目鏡測微尺進行測量的基本原理。要求：先用目鏡測微尺測得保衛(wèi)細胞的長度和寬度所占的格數(shù)，然后再乘以目鏡測微尺經(jīng)標定的實際長度，既得到保衛(wèi)細胞的實際長度和寬度。學生根據(jù)課本上給出的假定的目鏡測微尺在低倍鏡和高倍鏡下標定的每格長度進行計算。及時地將測量結(jié)果及進行及時計算的實際長度和寬度填在實驗報告中的表格里。教師組織學生對今天的實驗情況及出現(xiàn)的問題進行分析和討論。要求學生課后進一步完善實驗報告